彩色的非洲(上交)

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1、28*、《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計(jì)中寧九小虎語(yǔ)男教學(xué)內(nèi)容人教版新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)第28課《彩色的非洲》教學(xué)目標(biāo)1．正確、流利、有感情地朗讀課文,能夠快速瀏覽課文。2．通過(guò)看彩色非洲教學(xué)視頻和學(xué)習(xí)課文，了解非洲獨(dú)特的自然景觀與風(fēng)土人情，體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美之情。3．領(lǐng)悟文章課文從事物的幾個(gè)方面來(lái)展示非洲的多姿多彩的寫法，抓住重點(diǎn)詞句深入體會(huì)，并學(xué)會(huì)積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)了解“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美之情。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備教師可準(zhǔn)備非洲風(fēng)情風(fēng)光的碟片或課件。學(xué)生準(zhǔn)備布置學(xué)生搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的圖文資料【教

2、材分析】《彩色的非洲》是人教新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)的最后一課。課文向我們講述了遼闊的非洲，是一個(gè)多彩的世界。作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽(yáng)藍(lán)天、花草樹(shù)木、動(dòng)物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，從多個(gè)方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化，突出表現(xiàn)了作者的真切感受──“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”，讓人讀后大開(kāi)眼界，十分向往。?這篇課文在篇章布局、語(yǔ)言表達(dá)上的特色十分鮮明。結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。開(kāi)頭“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊”和結(jié)尾“啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界!”既首尾照應(yīng)，呼應(yīng)課題，又直接抒發(fā)了作者對(duì)非洲風(fēng)情文化的贊美之情?！驹O(shè)

3、計(jì)理念】學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，特別是閱讀課文的教學(xué)應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實(shí)踐，因此教師應(yīng)該讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借課文前的“閱讀提示”，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、交流、討論，鼓勵(lì)學(xué)生采用適合自己的學(xué)習(xí)方法，逐步提高閱讀能力。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，成為自主學(xué)習(xí)的主人。在課堂教學(xué)中給學(xué)生更多發(fā)揮自己語(yǔ)言和才能的空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像、發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、創(chuàng)新。在這種師生互動(dòng)的的教學(xué)過(guò)程中，增進(jìn)學(xué)生對(duì)非洲的了解，感受非洲獨(dú)特風(fēng)情與文化，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法?！緦W(xué)情分析】?五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸了如《桂林山水》《草原》等許多描

4、寫我國(guó)地域風(fēng)情的美文佳作，對(duì)于作者寫這類文章的方法已經(jīng)有初步的印象，而對(duì)國(guó)外的異域風(fēng)情卻知知甚少，心中總是懷著一份神奇，和一份向往?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、回顧以往，談話交流，產(chǎn)生疑問(wèn)?！　〗裉煳覀兿葋?lái)聊聊非洲。板書：非洲（同學(xué)們交流以前對(duì)非洲的了解。）　　預(yù)設(shè)：（生：我從以前學(xué)過(guò)的課文《夢(mèng)想的力量》，知道非洲是一個(gè)缺飲用水的地方！　　生：非洲黑種人居多，非洲是野生動(dòng)物的天堂！　　生：非洲是個(gè)貧窮落后，怪病叢生的地方……）　　2.在人們的印象里，恐怕非洲是要和貧窮、落后、災(zāi)難、疾病聯(lián)系在一起的。其實(shí)那是非洲政治、經(jīng)濟(jì)落后所導(dǎo)致，今天，老師卻要用這樣一個(gè)詞來(lái)形容非洲（師

5、板書：彩色）請(qǐng)大家讀一下，有什么疑問(wèn)嗎？　　預(yù)設(shè)：生：為什么說(shuō)非洲是彩色的？3.這節(jié)課就讓我們隨作者彭仁一起走進(jìn)彩色的非洲，去感受非洲那獨(dú)特的自然風(fēng)光和異域文化。彩色的非洲【設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對(duì)非洲過(guò)去的影響與本課教學(xué)形成鮮明的對(duì)比，引起學(xué)生探究的欲望?！俊　《肭榫?，走進(jìn)文本，感受非洲之彩色1.師播放課件：非洲風(fēng)光視頻　2.欣賞后交流感受?！　≌f(shuō)一說(shuō)，你現(xiàn)在的感受又是什么？【設(shè)計(jì)意圖：多媒體課件播放非洲風(fēng)光圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)非洲的另一面，彩色的風(fēng)情。然后再說(shuō)說(shuō)自己的感受，培養(yǎng)學(xué)生能夠用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思】　　3.師讓學(xué)生快速瀏覽課

6、文，找出表達(dá)作者對(duì)非洲真切感受的三個(gè)句子?！胺侵拚媸且粋€(gè)色彩斑斕的世界??！”“藍(lán)天、驕陽(yáng)、綠樹(shù)、紅土、鮮花，以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人，構(gòu)成了七彩的非洲！”“啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！”　　師隨學(xué)生匯報(bào)，課件出示這三個(gè)句子。（課件）　　同學(xué)們，讀一讀這三個(gè)句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？4．默讀課文，思考：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界！”表現(xiàn)在哪些方面？快速瀏覽課文，找出相關(guān)詞句。　　師課件出示填空題：　非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界！　　那里的是彩色的，　　那里的是彩色的，　　那里的是彩色的，　　那里的是彩色的，　　那里的是彩色的?！　“?，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！　　

7、　學(xué)生匯報(bào)：　　那里驕陽(yáng)藍(lán)天、植物世界、動(dòng)物世界、藝術(shù)、日常生活是彩色的【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合此處課件，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出文章在結(jié)構(gòu)上采用了總—分—總的寫作方法。引導(dǎo)學(xué)生揣摩作者的表達(dá)方法，使語(yǔ)文教學(xué)的工具性與人文性相統(tǒng)一?！?.課文中又用了哪些精美的詞句來(lái)具體描繪非洲的色彩斑斕？默讀課文，勾出相關(guān)語(yǔ)句，聯(lián)系實(shí)際或資料進(jìn)行批注，小組交流?！　?.大家自由匯報(bào)（充當(dāng)小導(dǎo)游進(jìn)行介紹）。　　預(yù)設(shè)：①那耀眼的金燦燦之光，映照得天空格外的藍(lán)，藍(lán)得發(fā)光，好似透明的藍(lán)寶石。我從“金燦燦、藍(lán)寶石”體會(huì)到了非洲的色彩斑斕　?、诜被ㄋ棋\，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海；非洲無(wú)論是鄉(xiāng)村、市郊

8、和城內(nèi)，可以說(shuō)到處開(kāi)放著