《彩色的非洲》

《《彩色的非洲》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、教材分析這篇課文在篇章布局、語(yǔ)言表達(dá)上的特色十分鮮明。結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。課文不僅條理清楚，層次分明，過(guò)渡也十分自然。課文的語(yǔ)言十分優(yōu)美生動(dòng)，作者聯(lián)想豐富，如，“金燦燦的陽(yáng)光，映照得天空格外的藍(lán)，好似透明的藍(lán)寶石”，“……繁花似錦，綠海蕩波，滿(mǎn)眼是綠色，處處是花?！保耙豢盟埔粓F(tuán)火，一排似一片霞。到了開(kāi)花季節(jié)……就像置身于花海深處”，無(wú)不體現(xiàn)著意境的色彩美和語(yǔ)言文字本身的美，讀來(lái)就像欣賞一幅幅五彩的畫(huà)卷，讓人回味無(wú)窮。教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽(tīng)、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝

2、火、繁花似錦、含情脈脈、大飽眼福、目不暇接”等詞語(yǔ)。2．有感情地朗讀課文，了解非洲獨(dú)特的自然景觀(guān)與風(fēng)土人情，體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美之情。3．領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感受非洲獨(dú)特風(fēng)情與文化，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備幫助學(xué)生理解郝副營(yíng)長(zhǎng)所“憧憬”的內(nèi)容與他的英雄壯舉之間的聯(lián)系。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)運(yùn)用媒體及設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，這段時(shí)間，我們都游玩了哪些國(guó)家呀？這些國(guó)家都有什么獨(dú)特的風(fēng)情呢？今天我們將走進(jìn)非洲，欣賞非洲的風(fēng)情。2、說(shuō)及非洲，你心里想到了什么？3、板書(shū)課題。4、讀了課題，你猜：非洲的什么是

3、彩色的？1、回憶舊知，向住新知。2、談?wù)勛约簩?duì)非洲的認(rèn)識(shí)。3、猜想本課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過(guò)回憶本組課文的前三篇文章，鞏固對(duì)本組知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)滲透本課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過(guò)猜一猜，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。二、初讀課文，疏通生字1、出示課件，明確“一讀”課文要求齊讀讀書(shū)要求，明確任務(wù)。課件出示讀書(shū)要求，使學(xué)生懂得讀書(shū)要有目標(biāo)。2、巡視，掌握學(xué)生的自學(xué)情況，幫助有困難的學(xué)生。3、檢查自學(xué)情況，糾正錯(cuò)誤。1、默讀課文，圈出不會(huì)讀，不理解的生字新詞。2、借助拼音、字典、互聯(lián)網(wǎng)熟讀新詞。主動(dòng)通新詞關(guān)。3、直呼帶拼音的詞語(yǔ)，認(rèn)讀“讀讀記記”的詞語(yǔ)。聽(tīng)錄音說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。課件

4、出示本課生字，學(xué)生通過(guò)多種渠道自學(xué)生字新詞，包括互聯(lián)網(wǎng)?！恫噬姆侵蕖方虒W(xué)設(shè)計(jì)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第28課執(zhí)教者：忻城縣遂意鄉(xiāng)中心小學(xué)藍(lán)華溢教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)運(yùn)用媒體及設(shè)計(jì)意圖三、理清脈絡(luò)，掌握大意1、出示課件，明確“二讀”課文要求2、組織學(xué)生開(kāi)展四人組交流學(xué)習(xí)活動(dòng)3、巡視，監(jiān)控學(xué)生，維持秩序，關(guān)注邊沿學(xué)生。拍照合作學(xué)習(xí)好的小組學(xué)習(xí)卡。1、快速瀏覽課文，自主完成練習(xí)卡。2、四人組內(nèi)交流，互聽(tīng)互評(píng)，達(dá)成共識(shí)。運(yùn)用課件出示活動(dòng)要求。學(xué)生在小組合作交流中，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)守秩守規(guī)，就會(huì)謙讓?zhuān)匾氖菍W(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。4

5、、指名讓小組代表匯報(bào)合作學(xué)習(xí)成果通過(guò)手機(jī)、電腦聯(lián)網(wǎng)播放收集到的優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果。5、師生評(píng)價(jià)，教師相機(jī)作補(bǔ)充，并板書(shū)，學(xué)生的答案。傾聽(tīng)班里一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人，學(xué)會(huì)發(fā)表見(jiàn)解，作相應(yīng)的補(bǔ)充。利用手機(jī)QQ播放學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，是一種全新的贊美學(xué)生的方式成就感油然而生。使學(xué)生獲得更多的信息，學(xué)會(huì)欣賞，彌補(bǔ)自己的不足。6、贊美學(xué)生自學(xué)效果，質(zhì)疑：為什么你們那么快就能知道課文是從這幾個(gè)方面體現(xiàn)“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”？7、課件出示每一段的過(guò)渡句或中心句。解析這些句子的作用，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用到平時(shí)的習(xí)作中。再次觀(guān)察每一段落的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，回答問(wèn)題。課件出示過(guò)渡句、中

6、心句，肯定了學(xué)生的回答，付予學(xué)生成功的喜悅。8、追問(wèn)：你想用課文中哪些詞語(yǔ)來(lái)贊美非洲？9、引導(dǎo)學(xué)生理清課文脈絡(luò)，了解課文大意，并用課件出示。10、從課文大意中引導(dǎo)學(xué)生了解本課的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并板書(shū)：總分總運(yùn)用自己所積累的詞語(yǔ)回答。集體討論文章的結(jié)構(gòu)。借助課件，幫助學(xué)生理清文章思路，掌握文章結(jié)構(gòu)。四、深入學(xué)習(xí)，體會(huì)情感1、課件出示自學(xué)要求。2、組織學(xué)生開(kāi)展三人小組交流活動(dòng)。1、默讀課件內(nèi)容，明確任務(wù)。2、選擇自己喜歡的部分，想想自己為什么喜歡這一部分？這里運(yùn)用了什么表達(dá)方法？3、三人合作交流，談?wù)勛约旱淖詫W(xué)成果。運(yùn)用課件。學(xué)生先進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，再參與到小組交流活動(dòng)中，

7、學(xué)生自然有話(huà)可說(shuō)，因?yàn)檫x擇的內(nèi)容不，學(xué)生更愿意聽(tīng)聽(tīng)他人的學(xué)習(xí)成果。3、組織學(xué)生集體交流。4、教師評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的回答。5、小結(jié)：體現(xiàn)了作者對(duì)非洲的贊美之情。（相機(jī)板書(shū)）展現(xiàn)自我，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，作評(píng)價(jià)，并進(jìn)行記錄，反復(fù)朗讀優(yōu)美的句段。運(yùn)用幻燈片的超鏈接功能，根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，展現(xiàn)學(xué)生所選取的內(nèi)容，供全班學(xué)生共同學(xué)習(xí)。讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)成功。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)運(yùn)用媒體及設(shè)計(jì)意圖五、談收獲收課提問(wèn)：這一節(jié)課中，你學(xué)到了什么？有什么收獲？驕陽(yáng)藍(lán)天、花草樹(shù)木、動(dòng)物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采根據(jù)自己的收獲發(fā)言?；仡櫲?，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)28*彩色的非洲、（總

8、—分—總）擬人比喻排比比喻比喻過(guò)渡排比比喻對(duì)比比排比