傳播學(xué)概論new

《傳播學(xué)概論new》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、復(fù)習(xí)資料《傳播學(xué)概論》(課程代碼00642)第一大題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題(總分：25分)1、人們常常比較容易回憶起在報(bào)刊、廣播、電視報(bào)道中占顯著位置的新聞，這一現(xiàn)象印證了()·A.認(rèn)識(shí)連貫論·B.認(rèn)知不和諧論·C.實(shí)用論·D.可獲得性(易得性)論標(biāo)準(zhǔn)答案：D2、“上限效果”假設(shè)，大眾傳播活動(dòng)的結(jié)果將使社會(huì)“知識(shí)溝”的寬度()·A.維持在上限·B.擴(kuò)大·C.維持在下限·D.縮小標(biāo)準(zhǔn)答案：D3、麥奎爾在分析大眾傳播的社會(huì)功能時(shí)增加了一種功能，即()·A.娛樂(lè)功能·B.信息功能·C.動(dòng)員功能·D.整合功能標(biāo)準(zhǔn)答案：C4、按照傳播學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，文藝作品中人物的內(nèi)心獨(dú)白屬于()·A.自我傳播·B.狹義的人際

2、傳播·C.群體傳播·D.廣義的人際傳播標(biāo)準(zhǔn)答案：A5、針對(duì)信息革命實(shí)質(zhì)的問(wèn)題，美國(guó)學(xué)者貝尼格爾提出了()·A.控制革命的觀(guān)點(diǎn)·B.第三次浪潮的觀(guān)點(diǎn)·C.媒介一人體的延伸·D.信息革命與信息爆炸標(biāo)準(zhǔn)答案：A6、傳播可以分為若干層次，其中最基本的層次是()·A.人際傳播·B.群體傳播·C.組織傳播·D.大眾傳播標(biāo)準(zhǔn)答案：A7、在“使用與滿(mǎn)足”的早期研究中，使用的方法主要是()·A.面訪(fǎng)記錄法·B.心理實(shí)驗(yàn)法·C.實(shí)地調(diào)查法·D.內(nèi)容分析法標(biāo)準(zhǔn)答案：A8、“沉默的螺旋”理論認(rèn)為，輿論的形成是三個(gè)因素相互作用的結(jié)果。這三個(gè)因素是大眾傳播、人際傳播和()·A.劣勢(shì)意見(jiàn)的沉默·B.社會(huì)公眾對(duì)事務(wù)的

3、“理性討論”·C.優(yōu)勢(shì)意見(jiàn)的疾呼·D.人們對(duì)“意見(jiàn)環(huán)境”的認(rèn)知心理標(biāo)準(zhǔn)答案：D9、20世紀(jì)30-40年代改進(jìn)輿論調(diào)查方法，并取得研究成果的代表人物是()·A.李普曼·B.盧因·C.蓋洛普·D.拉斯韋爾標(biāo)準(zhǔn)答案：C10、賴(lài)特把拉斯韋爾提出的社會(huì)遺產(chǎn)傳遞功能稱(chēng)為()·A.社會(huì)化·B.信息化·C.系統(tǒng)化·D.知識(shí)化標(biāo)準(zhǔn)答案：A11、使受眾的判斷能力和主動(dòng)精神受到不利影響的是()·A.文化傳遞的功能失調(diào)·B.授予地位的功能失調(diào)·C.社會(huì)協(xié)調(diào)的功能失調(diào)·D.娛樂(lè)功能失調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案：C12、申農(nóng)和韋弗注意到傳播和周?chē)h(huán)境的關(guān)系，因此他們提出的傳播模式中出現(xiàn)了一個(gè)新的環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)是()·A.噪音·B

4、.信號(hào)·C.反饋·D.信道標(biāo)準(zhǔn)答案：A13、美國(guó)政府在60年代為緩解貧富兒童受教育機(jī)會(huì)的不平等而制作的著名的兒童啟蒙教育電視片是()·A.《米老鼠與唐老鴨》·B.《貓和老鼠》·C.《芝麻街》·D.《湯姆歷險(xiǎn)記》標(biāo)準(zhǔn)答案：C14、麥克魯漢把媒介分成熱媒介和冷媒介兩大類(lèi)，下面四種傳播媒介中屬冷媒介的是()·A.照片·B.電影·C.印刷品·D.電視標(biāo)準(zhǔn)答案：B15、互聯(lián)網(wǎng)是()·A.單一型媒介·B.復(fù)合型媒介·C.第三媒介·D.傳統(tǒng)媒介標(biāo)準(zhǔn)答案：D16、按照盧因的觀(guān)點(diǎn)和施拉姆的說(shuō)明，下述人員中屬于把關(guān)人的是()·A.記者·B.教師·C.編輯·D.A、B、C都是標(biāo)準(zhǔn)答案：D17、傳播活動(dòng)是一種

5、()·A.客觀(guān)現(xiàn)象·B.主觀(guān)現(xiàn)象·C.心理現(xiàn)象·D.社會(huì)現(xiàn)象標(biāo)準(zhǔn)答案：D18、“二級(jí)傳播理論”的創(chuàng)立者是()·A.拉斯韋爾·B.盧因·C.拉扎斯菲爾德·D.霍夫蘭標(biāo)準(zhǔn)答案：C19、把關(guān)人所處的位置，就是盧因指出信息在傳播渠道中流通必經(jīng)的()·A.地區(qū)·B.門(mén)戶(hù)·C.門(mén)區(qū)·D.樞紐標(biāo)準(zhǔn)答案：C20、以心理學(xué)“刺激—反應(yīng)”模式為基礎(chǔ)的受眾理論是()·A.個(gè)人差異論·B.社會(huì)分類(lèi)論·C.個(gè)人情緒論·D.社會(huì)關(guān)系論標(biāo)準(zhǔn)答案：A21、從說(shuō)服傳播的長(zhǎng)期效果來(lái)說(shuō)，最終起決定作用的是()·A.信源的可信性·B.媒介的權(quán)威性·C.傳播對(duì)象的自身屬性·D.內(nèi)容的說(shuō)服力標(biāo)準(zhǔn)答案：D22、內(nèi)容分析法的操作程序

6、由若干步驟組成，其中第一個(gè)步驟是()·A.制定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)·B.實(shí)施統(tǒng)計(jì)分析·C.確定分析單元·D.抽取分析樣本標(biāo)準(zhǔn)答案：C23、雜志在傳播媒介的競(jìng)爭(zhēng)中采取的主要對(duì)策是()·A.增插靜態(tài)圖像·B.注意擴(kuò)版·C.向?qū)I(yè)化方向發(fā)展·D.模仿報(bào)紙的做法標(biāo)準(zhǔn)答案：C24、糾正懷特把關(guān)研究中“單一化”缺陷的是()·A.拉斯韋爾的五W模式·B.巴斯的“雙重行動(dòng)模式”·C.麥克內(nèi)利的把關(guān)模式·D.布里德的“潛網(wǎng)”模式標(biāo)準(zhǔn)答案：C25、創(chuàng)新與普及的研究表明，“知識(shí)溝”的根源在于不合理的()·A.社會(huì)政治結(jié)構(gòu)·B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)·C.社會(huì)教育結(jié)構(gòu)·D.社會(huì)文化結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)答案：B26、把人類(lèi)出現(xiàn)在地球上的歷史假定

7、為100萬(wàn)年，而后將其比作只有24小時(shí)的一天來(lái)說(shuō)明人類(lèi)的古老和傳播的年輕，這種“傳播學(xué)時(shí)鐘”的巧妙比喻，其提出者是()·A.卡爾?塞根·B.菲爾浦?列伯曼·C.羅伯特?芬·D.威爾伯?施拉姆和威廉?波特標(biāo)準(zhǔn)答案：D27、在控制研究領(lǐng)域中，探討傳播者究竟為誰(shuí)傳播、為什么傳播等重大問(wèn)題的是()·A.耶魯學(xué)派·B.哥倫比亞學(xué)派·C.傳統(tǒng)學(xué)派·D.批判學(xué)派標(biāo)準(zhǔn)答案：D28、在西方馬克思主義中，最早提出“文化霸權(quán)”理論的學(xué)者是()·A.盧卡奇·B.葛蘭西