中職院校導(dǎo)游實訓(xùn)室建設(shè)探析

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1、中職院校導(dǎo)游實訓(xùn)室建設(shè)探析　　　　[摘要]導(dǎo)游實訓(xùn)室是旅游服務(wù)類導(dǎo)游專業(yè)開展理論和實踐教學的重要場所。實踐教學是導(dǎo)游專業(yè)課程的重要內(nèi)容，是將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作的重要教學環(huán)節(jié)，通過用與學的有效結(jié)合，培養(yǎng)學生對職業(yè)的適應(yīng)性。導(dǎo)游實訓(xùn)室的有效設(shè)立，使導(dǎo)游實踐教學朝著直觀化、仿真化、情景化的方向發(fā)展。文章對導(dǎo)游實訓(xùn)室建設(shè)進行探析，以期為學生營造一個學習和提高技能的平臺，培養(yǎng)出技術(shù)技能型的導(dǎo)游專門人才。下載論文網(wǎng)/3/　　[關(guān)鍵詞]導(dǎo)游實訓(xùn)；實踐教學；建設(shè)　　doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2017.19.097　

2、　[中圖分類號]G420[文獻標識碼]A[文章編號]1673-0194（2017）19-0230-02　　0前言　　隨著旅游業(yè)的迅猛發(fā)展，旅游市場對導(dǎo)游人才的需求逐步呈現(xiàn)出多元化、多層次化的趨勢，市場對應(yīng)用型人才的需求日益增加。面對旅游業(yè)發(fā)展的新形勢，中職導(dǎo)游服務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)目標尤其看重對中職學生職業(yè)適應(yīng)性的培養(yǎng)。因此，要改變以理論知識的完整性構(gòu)建課程體系的傳統(tǒng)模式，突出以能力培養(yǎng)為中心，以勝任行業(yè)或職業(yè)群體要求為基礎(chǔ)來構(gòu)建教學模式，以期實現(xiàn)學習與就業(yè)的零距離。文中分析了導(dǎo)游實訓(xùn)室建設(shè)的意義、標準和要求，根據(jù)南通市旅游中等專業(yè)學校導(dǎo)游專

3、業(yè)“以賽促改”的教學新理念，提出導(dǎo)游實訓(xùn)室建設(shè)的新思路?！　?導(dǎo)游實訓(xùn)室建設(shè)的意義　　導(dǎo)游實訓(xùn)室是旅游管理專業(yè)主干課程導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識和導(dǎo)游實務(wù)操作的重要實驗場地。教師借助多媒體教學手段進行講解，使學生對導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、導(dǎo)游服務(wù)程序、導(dǎo)游交際禮儀等擁有更為直接的感受。　　在導(dǎo)游專業(yè)的教學中，導(dǎo)游實訓(xùn)室成為不可或缺的組成部分，并成為衡量旅游類專業(yè)教學質(zhì)量的重要指標，因此建立導(dǎo)游實訓(xùn)室的意義重大?！　〗ㄔO(shè)好實訓(xùn)室是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要　　實訓(xùn)室是中職院校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，在引導(dǎo)學生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力方

4、面有著不可替代的作用。實踐教學已不僅僅是驗證知識和探索新技術(shù)的一種方法，還是培養(yǎng)學生多種實踐能力和創(chuàng)新意識的主要手段。建設(shè)好實訓(xùn)室，將有力地推進實踐教學內(nèi)容、教學體系、教學方法和教學手段的改革。抓好實訓(xùn)室建設(shè)和實踐教學對全面提高學生的培養(yǎng)質(zhì)量，多出高水平的人才無疑具有非常重要的意義?！　〗ㄔO(shè)好實訓(xùn)室是全面提高教學質(zhì)量的迫切需要　　教學質(zhì)量除了理論教學質(zhì)量外，實踐教學質(zhì)量同樣是衡量整體教學質(zhì)量的重要組成部分，而實踐教學質(zhì)量一方面需要好的實踐教學隊伍指導(dǎo)，而另一方面實訓(xùn)室儀器設(shè)備條件、實訓(xùn)室環(huán)境、實訓(xùn)室管理等更是不可或缺的。實訓(xùn)室建設(shè)上了

5、臺階必將為整體教學質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)，因此建設(shè)好實訓(xùn)室是全面提高教學質(zhì)量的迫切需要。　　2導(dǎo)游實訓(xùn)室建設(shè)的要求　　為了適應(yīng)新時代對導(dǎo)游人才的高要求，促使中職院校的導(dǎo)游實踐課程朝著仿真化、情景化的方式發(fā)展，導(dǎo)游實訓(xùn)室的合理建設(shè)顯得尤其重要。當下，大多數(shù)中職院校都配備有導(dǎo)游實訓(xùn)室，但從目前來看，大多數(shù)導(dǎo)游實訓(xùn)室都采用計算機等硬件設(shè)施加上仿真模擬操作軟件的方法，普遍存在的問題概括為兩點：一是功能太過單一，二是利用深度不夠?！　♂槍σ陨蠈?dǎo)游實訓(xùn)室建設(shè)存在的短板，筆者對導(dǎo)游實訓(xùn)室建設(shè)的要求進行了分析和研究，導(dǎo)游實訓(xùn)室的建設(shè)必須具備鮮明的職業(yè)特色

6、，與企業(yè)相近，與社會接軌，提高學生的?C合素質(zhì)和專業(yè)水平，以期培養(yǎng)出符合旅游市場需求的導(dǎo)游人才。因此，導(dǎo)游實訓(xùn)室的建設(shè)應(yīng)符合以下要求?！　《ㄎ灰獪蚀_、統(tǒng)籌規(guī)劃要科學合理，建立符合校情的導(dǎo)游實訓(xùn)室　　學校要根據(jù)自身的條件、辦學規(guī)模、重點專業(yè)以及今后辦學方向等進行綜合考慮，多方考量后進行合理的統(tǒng)籌規(guī)劃，制定科學方案，建立一個與校情相符合的導(dǎo)游實訓(xùn)室。導(dǎo)游實訓(xùn)室的建設(shè)要具有前瞻性，同時考慮先進性，注重實用性，并能結(jié)合中職教育教學水平和專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行科學規(guī)劃，合理建設(shè)，避免資源浪費?！　∫獱I造沉浸感，形成互動性和實操性強的實訓(xùn)室，滿足學

7、生的學習需求　　由于經(jīng)濟，安全，地域等條件所限，旅游專業(yè)的學生實地參觀每個景點的機會很少，因此他們希望可以在實訓(xùn)室看到三維的景點庫，包括主要建筑群體，主要地形構(gòu)成的細節(jié)展示，以及主要的教學知識點等元素的介紹。通過對景區(qū)的布局、成熟導(dǎo)游線路游覽、自由觀賞、重要知識點的學習，學生能更深入地了解旅游理論知識，強化對知識的理解和記憶。借助三維景點庫，學生對外國、外省市著名景點景區(qū)有了了解，幫助拓寬他們學習的深度和廣度，擴大未來的就業(yè)范圍。學生可以在實訓(xùn)室參與配音、解說等能力的訓(xùn)練，通過教師幫助及時糾正錯誤，強化實際操作能力；實現(xiàn)學生在實訓(xùn)室系

8、統(tǒng)的局域網(wǎng)內(nèi)獨立自我學習，并能及時與老師溝通，獲取幫助與指導(dǎo)，有效解決學習中的問題，大大提高學習效率。此外實訓(xùn)室還應(yīng)具有線路錄制、系統(tǒng)拓展、系統(tǒng)兼容性等功能，增強教學的生動性，增強學生的學習興趣?！　嶒炇业慕ㄔO(shè)需要具有