小學(xué)綜合實踐活動泥塑教案

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1、第一課泥塑基本常識泥塑是我國傳統(tǒng)的民間工藝美術(shù)，具有悠久的歷史，它小巧玲瓏可愛，適于兒童學(xué)習(xí)操作，下面就來談?wù)勀嗨芙虒W(xué)中了解到的一些技法與常識。首先我們可以采用多種感型方法：1.手捏法。這是泥造型中最簡單、最實用的方法，可用整塊泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、壓、插、接、貼等技法刻畫。2.泥條法。即用手將泥搓成長條，再把泥條圍起來，使它成為一種器物，在制作時不要多壓，而要晝保留各種形態(tài)的泥條。3.泥板法。利用厚薄不同的泥板壘接或切割出自己想象的形象，并通過各種泥塑技法做出點、線、面和肌理效果進行裝飾。4.挖空法。為了穩(wěn)住重心和節(jié)省

2、材料，在造型時先不考慮泥坯的厚度，完全以實心成型，待到外部稍硬一些時候，再切成若干部分，挖去內(nèi)部使之成為空心，局部再用泥修接。5.借助它物法。借助某一器物，如雪碧瓶、紙杯、報紙、廢舊的玩具等作中介物，在外面比較封閉地包裹泥片或圍筑泥條，使其巧妙成型，如會動的小泥人或動物等的塑造。其次，制作時應(yīng)注意：1.按事先的設(shè)計，捏制多個泥板部件(具體分解塑造對象)。2.連接各部件。可用水粘，也可用牙簽插接，還可用工具在銜銜接部位扎孔后再插接，細小部分要用工具修正。3.彩塑傷口需要，整體拋光。用工具或手指蘸水整體抹、擦作品，使其光潔。4.放在陰涼、通

3、風(fēng)處半天或一天，使其變硬定型。5.用水粉著色。用色時要注意頭色不過四，身色不過三。紅要鮮、綠要嬌、白要凈，新鮮明快、干凈整齊、強烈跳躍，厚實、均勻。6.上光。給作品噴(涂)上清漆或蛋清或透明指甲油，使傷口牢固、色彩艷麗。只要你掌握了制作方法，相信加上你細致的觀察、豐富的想象和靈巧的雙手，一定能塑造出生動、有趣的形象來，再現(xiàn)出身邊豐富多彩的世界第二課風(fēng)味兒小吃――糖葫蘆教學(xué)目標：1、體驗玩兒泥的樂趣，提高動手操作能力和想象力。2、鞏固泥工基本操作能力，了解各種糖葫蘆的造型和花色。3、結(jié)合學(xué)生生活實際，制作新穎造型和花色的糖葫蘆。重點：制作

4、各種造型和花色的糖葫蘆。難點：設(shè)計制作新穎的糖葫蘆。課時：2課時教學(xué)準備：教具：糖葫蘆模型、實物、范例、一次性盤子、小竹簽、彩泥、糖葫蘆大師帽子..學(xué)具：彩泥、小工具、小棍兒..教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：猜謎游戲1、它是一種很有北京特色的傳統(tǒng)小吃；2、它是用一根小棍兒穿在一起的；3、逛街的時候會看到一個舉著一根桿子，桿子一端是插滿紅彤彤、造型奇特的…有很多串兒，每次看見都想買一串兒來解解饞…二、新課1、同學(xué)們說說在日常生活中見過的糖葫蘆，它的形狀、顏色，糖葫蘆給你的印象是什么？2、探究（小組討論）同學(xué)們分組看一看，然后進行小組討論，研究出糖葫

5、蘆的制作方法。學(xué)生發(fā)言，談一談怎么制作糖葫蘆，說說自己的想法。三、實踐活動放課件和音樂，學(xué)生動手操作，老師巡視輔導(dǎo)，鼓勵中度生，重點輔導(dǎo)個別學(xué)生。作品完成的把作品插在老師提前準備的道具上！四、評價活動。角色表演：（賣冰糖葫蘆）四、小結(jié)：第三課：泥塑水果教學(xué)目標:1.培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計簡練概括的造型，并利用泥土進行設(shè)計創(chuàng)作蘋果、香蕉、桃子、草莓等并創(chuàng)新實踐。?2.培養(yǎng)學(xué)生合作的精神，及認真細致的良好習(xí)慣。?3.提高學(xué)生對美的敏感性，激發(fā)學(xué)生對生活和自然的熱愛。教學(xué)重難點:培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，提高觀察能力和協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，并提高學(xué)生對生活

6、中的藝術(shù)探索與實踐課時：7課時一、導(dǎo)入教師展示，學(xué)生觀察，思考利用什么樣的方法制作出來的？就你們自己的觀點來說一說二、揭示過程?泥塑制作過程：?師：總結(jié)制作過程?起稿→大形→細節(jié)→整理三、學(xué)生自主活動?同學(xué)們可以試著進行創(chuàng)作一件泥塑作品。但創(chuàng)作之前老師要提幾個小要求：1、創(chuàng)作時可以借鑒老師提供的素材，也可以自己創(chuàng)新；?2、同學(xué)在使用報紙和水時要保持衛(wèi)生，不要把水或泥灑在桌面上，報紙不要隨處亂扔；?3、注意同學(xué)之間的相互合作；老師巡視輔導(dǎo)，鼓勵中度生，重點輔導(dǎo)個別學(xué)生。四、評價學(xué)生作品?展示學(xué)生作品，請同學(xué)介紹自己的作品，可以從制作過程也

7、可以從創(chuàng)作的內(nèi)容等多方面評價；學(xué)生可以之間互評。教師要及時給以肯定認可并給以鼓勵。五、課后總結(jié)第四課：茶具教學(xué)目標：1、通過摸一摸、猜一猜、講一講，充分感知花瓶的造型特點。?2、能恰當運用搓、揉、捏等技能，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地泥塑。?????3、設(shè)置情境，提高學(xué)生對泥塑活動的興趣。教學(xué)準備：每人一塊橡皮泥，泥工板。課時：2課時教學(xué)過程：一、猜一猜。二、摸一摸，講一講?學(xué)生通過摸一摸，講一講，初步感知了花瓶的造型特征三、動手操作?學(xué)生想一想，然后用橡皮泥做一做，花瓶會是什么樣的呢？要求：（1）保持安靜????（2）可以一邊摸，一邊捏老師巡視輔導(dǎo)，

8、鼓勵中度生，重點輔導(dǎo)個別學(xué)生。四、評價學(xué)生作品?展示學(xué)生作品，請同學(xué)介紹自己的作品，可以從制作過程也可以從創(chuàng)作的內(nèi)容等多方面評價；學(xué)生可以之間互評。教師要及時給以肯定認可并給以鼓勵。五、課后總結(jié)第五課：十二