資源描述：
《淺談大學(xué)英語教學(xué)中的情商教育》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談大學(xué)英語教學(xué)中的情商教育：現(xiàn)代大學(xué)英語教學(xué)已經(jīng)不同于傳統(tǒng)教學(xué)模式，它囊括了多元化的教育，特別是情商教育。英語教學(xué)中納入情商教育，有利于大學(xué)生加強(qiáng)對自己情緒的管理，提高自信心，對他們的學(xué)習(xí)和生活有著重要的作用。本文主要討論了情商教育的必要性和如何在大學(xué)英語教學(xué)中推行情商教育，希望能給廣大教育工以及對英語教學(xué)感興趣的朋友帶來幫助。 關(guān)鍵詞：大學(xué)英語教育情商教育智商情緒 1、大學(xué)英語教學(xué)中推行情商教育的必要性 情商又名情緒智力，是心理學(xué)家最近提出的與智商相對立的心理學(xué)概念。情商主要指人在情緒、感情、抗挫折的能力，人和人的情商在先天上并沒有很大的差別，它更多的是在后天慢慢形成的，而人和人
2、的情商在后天的差別就比較大。情商教育的內(nèi)容包括對自身的情緒的認(rèn)知，對自己情緒的妥善管理、自我鼓勵(lì)、對他人情緒的認(rèn)知和對人際關(guān)系的處理?！ 碛懈咔樯痰娜?，容易控制自己的情緒，有著良好的人際關(guān)系，在緊急事情的處理上顯得不慌張、鎮(zhèn)定而從容，能夠把事情最大限度的處理好。心理學(xué)家指出：80%情商15%智商5%逆商（逆向思維能力）=成功人士。 大學(xué)英語的學(xué)習(xí)需要學(xué)生有高度的熱情、摒棄焦躁情緒，因此大學(xué)英語教學(xué)中更應(yīng)該重視情商教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識的同時(shí)，接受到良好的情商教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，對將來步入社會工作有著重要的基礎(chǔ)作用。 2、在大學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的情商 2.1讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)
3、識自己情緒的自我教育 著名的哈佛大學(xué)心理學(xué)博士戈?duì)柭@樣認(rèn)為：認(rèn)識自己的情緒是情商的基礎(chǔ)，隨時(shí)的認(rèn)知感對了解自身非常重要。大學(xué)英語教學(xué)中要最大限度的發(fā)揮出學(xué)生的積極能動性，這樣他們的創(chuàng)造性才能盡情的施展。自我教育包括自我認(rèn)識、設(shè)計(jì)、監(jiān)督、反饋和發(fā)展等五個(gè)重要階段。自我認(rèn)識是指對自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性有比較清晰的認(rèn)識。教師在教授英語初期就應(yīng)該讓學(xué)生明確自身的英語學(xué)習(xí)水平，知道自己學(xué)習(xí)方法的不足，客觀的評價(jià)自我，為以后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。自我設(shè)計(jì)是從自身出發(fā)，提出學(xué)習(xí)的目標(biāo)，按計(jì)劃執(zhí)行，最終走向成功。這個(gè)過程就必須有自我監(jiān)督和反饋。實(shí)時(shí)監(jiān)督自己的計(jì)劃是否執(zhí)行，是否按時(shí)完成，并且要將監(jiān)督結(jié)
4、果進(jìn)行自我反饋，這樣才能學(xué)好英語，提高英語學(xué)習(xí)能力?！ ?.2教師要有良好的情商去教育學(xué)生 教師的行為以及課堂教授的姿態(tài)等都潛移默化的影響著學(xué)生，良好情商能力的教師本身就可以稱的上是一本情商教育的教科書。因此教師也應(yīng)該提高自身的情商，這樣才能更好的影像和教育學(xué)生?！ ≡谑谡n中，教師的言語、行為包含了大量的情商教育內(nèi)容，例如親切的面容、溫和的笑容、禮貌的儀態(tài)，一旦化作學(xué)生的情感體驗(yàn)，就能產(chǎn)生情感上的共鳴。教師能以高尚的道德情操和豐富的學(xué)識征服自己的學(xué)生，學(xué)生也以老師為榜樣去學(xué)習(xí)，課堂教育就能夠進(jìn)入到情感交融的境界，這樣的課堂氛圍才能夠從根本上啟發(fā)學(xué)生的智慧潛力?！ ±蠋煹囊痪滟澝莱３？梢哉{(diào)動學(xué)
5、生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)動力，教師一定要重視自身的情商對學(xué)生的激勵(lì)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境變得愉悅。同時(shí)，教師要把語言變得堅(jiān)定、自信、鏗鏘有力、洋溢熱情，這樣能夠使學(xué)生愿意跟住老師的思路，自然的吸收課堂知識?！ 〗處熐樯趟降母叩停瑢⒂绊懡逃ぷ鞯某尚?，還會波及學(xué)生的身心是否健康，關(guān)系到整個(gè)國家的將來，因此，教師這個(gè)神圣的職業(yè)更要有非常高水平的情商?！ ?.3英語教學(xué)中推行情商教育要符合情商教育原則 情商教育原則主要有情知交融原則、心理安全原則、持久性原則和潤物細(xì)無聲原則。情知交融即打破傳統(tǒng)教育重知識輕情商的教育模式，在教學(xué)中兼顧教授學(xué)生的情商和智商，兩者共同發(fā)展。心理安全即老師不能歧視學(xué)習(xí)成績低的學(xué)
6、生，要充滿耐心的教授學(xué)生，讓學(xué)生在精神和心理上放松、愉悅。持久性是指推行情商教育不要三天打漁兩天曬X，要堅(jiān)持到底，直到成功。潤物細(xì)無聲是指教師在授課過程中要進(jìn)行潛移默化的情商教育，不可呆板、做作?！ ≈挥袌?jiān)持情商教育的原則，才能夠從根本上在教學(xué)中推行情商教育。 2.4培養(yǎng)學(xué)生對英語課的情感也是加強(qiáng)情商教育的方法 培養(yǎng)學(xué)生對英語課程的興趣和情感，教師首先要合理的選擇英語課的教授內(nèi)容。在不影響課本教育的前提下，加入人生教育、挫折教育、情感教育、愛國教育等，豐富課堂內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生聽課的積極性。具體還要求教師備課要認(rèn)真、適當(dāng)發(fā)掘課本外教學(xué)材料，還要減少無效的練習(xí)來緩解課時(shí)緊張。課堂上可以加入對話練
7、習(xí)，情景表演，唱英文歌曲，欣賞英文電影片段等來調(diào)動學(xué)生集中聽講注意力?！ ∵m當(dāng)?shù)恼n外知識，會讓學(xué)生更愿意學(xué)習(xí)英語，擴(kuò)大知識面，提高知識素養(yǎng)。 2.5增強(qiáng)師生之間的情感也是情感教育的重要策略 教師必須讓學(xué)生感覺到對待學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的學(xué)生態(tài)度平等，真誠，加強(qiáng)師生間感情，這樣才能夠使學(xué)生積極配合教學(xué)。例如老師一定要記住學(xué)生的姓名，學(xué)生會感覺到你的尊重，可以拉近彼此的距離。老師還要理解和信任自己的學(xué)
