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《淺談高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)策略》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)策略高中電學(xué)實(shí)驗(yàn)是高考難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，如何進(jìn)行這部分的復(fù)習(xí)教學(xué)，幫助學(xué)生掌握電學(xué)實(shí)驗(yàn)原理，引導(dǎo)學(xué)生知識遷移，提高學(xué)生解題能力，筆者認(rèn)為重點(diǎn)從以下三點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)：一、對電學(xué)實(shí)驗(yàn)原理和方法進(jìn)行充分解析實(shí)驗(yàn)原理是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的依據(jù)和思路，復(fù)習(xí)中必須明確實(shí)驗(yàn)原理，才能真正掌握實(shí)驗(yàn).實(shí)例電源電動(dòng)勢和內(nèi)阻的測量原理實(shí)質(zhì)分析原理原理是閉合電路歐姆定律E=U+lr,變量是路端電壓和干路電流，實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵是通過電路實(shí)現(xiàn)對U和I的測量，列方程或作圖可求出E和r.題目形式多樣，但都要遵循一個(gè)思路，那就測路端電壓和總電流，即E=U+lr或
2、E=IR+lr.方法：1.直接利用電流表和電壓表測量電路圖：有兩種連接方式，如圖1所示電流表內(nèi)接法和如圖2所示的電流表外接法（對變阻器）.3.用電流表A和電阻箱R測量E和r如圖5,E=U+lr,用電流表和電阻箱阻值的乘積獲得路端電壓U=IR，變式為E=IR+lr，電流表分壓造成誤差，因此在量程合適的前提下選擇內(nèi)阻小的電流表.若電流表內(nèi)阻己知表達(dá)式E=l（R+rA）+IR，測量獲得多組I和R數(shù)據(jù)，求解E和r例1選擇器材：2節(jié)電池串聯(lián)而成的電池組（電動(dòng)勢E和內(nèi)阻r（約幾歐））、電壓表VI（量程3V，內(nèi)阻lkQ）、電壓表V2（量程15V
3、，內(nèi)阻2kQ）、電阻IIR0（0-9999Q）、電流表A（量程0.6A，內(nèi)阻0.1Q）、電鍵、導(dǎo)線若干.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖，選擇器材完成實(shí)驗(yàn).方法一如圖3,選擇電壓表VI和電阻箱R0完成實(shí)驗(yàn)方法二如圖5,選擇電流表A（量程0.6A，0.1Q）和電阻箱R0完成實(shí)驗(yàn)；方法三如圖4，選擇電壓表VI和電阻箱R0（0-9999Q）完成實(shí)驗(yàn)分析三種方法都可通過測量U、R或I、R數(shù)據(jù)，代入求解，或作相應(yīng)的函數(shù)圖象求解.4.用兩個(gè)電流表和定值電阻R測E和r若沒有電壓表或電壓表量程不合適，又已知電流表的內(nèi)阻，用電流表串聯(lián)定值電阻代替電壓表，完成實(shí)驗(yàn)，原
4、理是E=U+lr,表達(dá)式:E=ll（rl+Rl）+（11+12）r.多次測量II和12，完成實(shí)驗(yàn).例題2（2009海南第14題）圖6是利用兩個(gè)電流表A1和A2測量干電池電動(dòng)勢E和內(nèi)阻r的電路原理圖.固定電阻R1和A1內(nèi)阻之和為10000□（比r和滑動(dòng)變阻器的總電阻都大得多），A2為理想電流表.③閉合幵關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)端c至某一位置，讀出電流表A1和A2的示數(shù)II和12.多次改變滑動(dòng)端c的位置，得到的數(shù)據(jù)為在坐標(biāo)紙上以II為縱坐標(biāo)、12為橫坐標(biāo)畫出所對應(yīng)的11-12曲線.④利用所得曲線求電源電動(dòng)#E=V，內(nèi)阻r=Q.⑤該電
5、路中電源輸出的短路電流lm=A.點(diǎn)評以上4種測量類型的實(shí)驗(yàn)原理和思路都是相同的，即用不同的儀器，設(shè)計(jì)不同電路，直接或間接通過“轉(zhuǎn)換測量”測出路端電壓和總電流，從而得到電動(dòng)勢和內(nèi)阻.二、重視電學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法的復(fù)習(xí)高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)處理數(shù)據(jù)方法有（1）函數(shù)法（2）圖象法學(xué)生對用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)困難較突出，如何提高學(xué)生用圖象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，可從以下幾點(diǎn)嘗試：1.識圖.明確（1）坐標(biāo)軸的物理含義，（2）變量之間函數(shù)關(guān)系式，（3線上任一點(diǎn)、截距、斜率、交點(diǎn)等的含義，2.作圖.（1）將數(shù)據(jù)列表歸類整理，（2）以相應(yīng)的物理量為橫軸、縱軸
6、建立坐標(biāo)系，定出標(biāo)度.（3）描點(diǎn).正確將兩個(gè)物理變量的數(shù)據(jù)以點(diǎn)的形式呈現(xiàn)在坐標(biāo)上，按照點(diǎn)的分布規(guī)律擬合成平滑的曲線或直線.由圖線所給信息得出相應(yīng)物理量或結(jié)論.中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)運(yùn)用圖象法，一般情況下會(huì)得出y=kx+b形式的一次函數(shù)關(guān)系，即結(jié)果是一條直線（次函數(shù)擬合），圖線畫出后，可以用截距、斜率或圖線圍成的面積求出相應(yīng)的物理量，還可以用圖線反映一定的物理規(guī)律.如果描出的數(shù)據(jù)點(diǎn)連成了一條曲線.則應(yīng)變換物理量，最終要得到一條直線（一次函數(shù)）.實(shí)例1選擇器材，設(shè)計(jì)一電路測量“金屬絲的電阻率”.要求有盡可能高的測量精度，并能得到多組數(shù)據(jù).金屬絲
7、（L）:長度L0，直徑D，電流表（A1）:量程10mA,內(nèi)阻rl=40Q電流表（A2）：量程500A,內(nèi)阻r2=750Q電壓表（V）:量程10V，內(nèi)阻10kQ電阻（R1）:阻值為100Q，起保護(hù)作用滑動(dòng)變阻器（R2）:總阻值約20Q電池（E）：電動(dòng)勢1.5V,內(nèi)阻很小，開關(guān)（S）導(dǎo)線若干.(1)畫電路并標(biāo)明所用器材代號.三、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)指根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的和原理，利用已有的知識儲(chǔ)備和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行創(chuàng)造性思維，通過探究從而確定實(shí)驗(yàn)儀器、裝置和操作方案的活動(dòng).因此，在該階段的復(fù)習(xí)教學(xué)中，應(yīng)該給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，著重培養(yǎng)
8、學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生獨(dú)立地安裝實(shí)驗(yàn)裝置，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生知識遷移，自行設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力.總之，高中物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中，電學(xué)實(shí)驗(yàn)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，所以在進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)注重對電學(xué)實(shí)驗(yàn)的
