社會(huì)文化因素與健康

《社會(huì)文化因素與健康》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、第四節(jié)社會(huì)文化因素與健康一、文化的概念及類(lèi)型1、廣義的文化概念：辭源學(xué)，Culture，拉丁語(yǔ)，即“耕種出來(lái)的東西”。與Nature相對(duì)立。由此，文化的廣義概念為：社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。2、狹義的文化概念：狹義的文化即精神文化指人類(lèi)精神財(cái)富的總和。包括思想意識(shí)、觀念形態(tài)、宗教信仰、文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)規(guī)范道德、法律、習(xí)俗、教育，以及科學(xué)技術(shù)和知識(shí)等。狹義的文化是定義較為確切的文化范疇。社會(huì)醫(yī)學(xué)主要從狹義的文化概念出發(fā)，來(lái)研究文化對(duì)人群健康的影響。二、文化的基本特征歷史繼承性：文化的產(chǎn)生和發(fā)展是世代積累的結(jié)果；相互滲透性：文化的形式和內(nèi)容種類(lèi)繁多，不同文化隨著人類(lèi)活動(dòng)而相互影

2、響，正是文化的交流才加速了世界的發(fā)展，文化的交流和滲透使得一些社會(huì)能借鑒另外一些社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)；現(xiàn)實(shí)的差異性：任何時(shí)候，個(gè)人總是生活在一定的文化模式之中，受一定文化的熏陶和制約，因而必然反映文化的差異。三、文化的類(lèi)型智能文化：包括科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)和生活知識(shí)等，主要通過(guò)影響人類(lèi)的生活環(huán)境和勞動(dòng)條件作用于人群健康。規(guī)范文化：包括社會(huì)制度、教育、法律等，主要通過(guò)支配人類(lèi)的行為生活方式來(lái)影響人群的健康。思想文化：包括文學(xué)藝術(shù)、宗教信仰、思想意識(shí)等，通過(guò)影響人們的心理過(guò)程和精神生活作用于人群健康。文化物質(zhì)文化精神文化智能文化規(guī)范文化思想文化生活資料生產(chǎn)資料生產(chǎn)知識(shí)科學(xué)技術(shù)社會(huì)制度政治法律倫理

3、道德風(fēng)俗習(xí)慣文化、教育等思想意識(shí)觀念形態(tài)宗教信仰文學(xué)藝術(shù)等生活方式與行為精神生活心理狀態(tài)生活壞境勞動(dòng)條件健康四、文化影晌健康的特點(diǎn)無(wú)形性群體心理定勢(shì)和文化氛圍，無(wú)法度量、計(jì)算本源性健康問(wèn)題有文化根源，如纏足、割禮軟約束潛移默化影晌，非硬性、強(qiáng)制規(guī)定穩(wěn)定性優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、陳腐的風(fēng)俗習(xí)慣代代相傳民族性充分考慮文化的地區(qū)、民族差異中國(guó)封建社會(huì)特有的陋習(xí)'Akl艇’（HJ.WM附＇＇＂＂＇歸自嗣6'rwjv田M啊Fo!自W酬目時(shí)回croi.aa恤Eand由rt:tw叫劃lhkd1)(1υ可陽(yáng)時(shí)’噸’側(cè)thrWA陸Dll!EudU附LIEN陽(yáng)lLEIdesert凹wer電影：沙漠之花（索

4、馬里習(xí)俗——女性割禮）在埃塞俄比亞、厄立特里亞以及岡比亞等國(guó)，幾乎所有女性都必須接受這項(xiàng)痛苦萬(wàn)分的手術(shù)，在印度尼西亞、巴基斯坦與菲律賓，接受割禮的人數(shù)也很多。五、文化諸現(xiàn)象對(duì)人群健康的影響（一）、教育對(duì)人群健康的影響教育是人的社會(huì)化過(guò)程和手段。不僅包括學(xué)校教育，還包括家庭、社會(huì)、自我（學(xué)習(xí)）教育。教育具有兩種職能：一是按社會(huì)需要傳授知識(shí)，即對(duì)人的智能規(guī)范；二是傳播社會(huì)準(zhǔn)則，即對(duì)人的行為規(guī)范。1、教育與人的社會(huì)化社會(huì)化指人從一個(gè)自然人轉(zhuǎn)化為一個(gè)能適應(yīng)一定的社會(huì)環(huán)境，參與一定的社會(huì)生活，履行一定的角色職能的社會(huì)人過(guò)程。人的社會(huì)化持續(xù)于生命的全過(guò)程。與健康關(guān)系最直接的是生活技能培養(yǎng)

5、一（消費(fèi)結(jié)構(gòu)閑暇時(shí)間）2、受教育程度與健康⑴從健康的角度看，教育水平的高低影晌著人們健康生活的能力及生活方式。（吸煙、酗酒、吸毒）1984年全國(guó)50萬(wàn)人吸煙狀況調(diào)查一男性一女性。文盲小學(xué)中學(xué)文化程度大學(xué)吸煙率20608040⑵教育影響人們對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的利用衛(wèi)生保健意識(shí)的增強(qiáng)（健康體檢、有病求醫(yī)）收入的影響與社會(huì)凝聚力的影響⑶教育影響人們的就業(yè)機(jī)會(huì)及收入（二）、風(fēng)俗習(xí)慣對(duì)人群健康的影響風(fēng)俗（custom）是特定地域的特定人群在長(zhǎng)期日常生產(chǎn)生活中自然形成的、世代沿襲與傳承的習(xí)慣性行為模式，是一種最普遍、最廣泛的行為規(guī)范。風(fēng)俗習(xí)慣：是人們?cè)陂L(zhǎng)期的共同生活中約定俗成的，是人們的繼承性行

6、為。風(fēng)俗習(xí)慣貫穿于人們的衣、食、住、行、娛樂(lè)、體育、衛(wèi)生等各個(gè)環(huán)節(jié)。優(yōu)良風(fēng)俗：春節(jié)大掃除端午節(jié)采艾葉驅(qū)蚊蟲(chóng)西方人的分餐制回民禁煙酒民間硬幣刮那等消極風(fēng)俗：非洲女童割禮封建社會(huì)的“三寸金蓮”節(jié)日聚餐、放鞭炮緬甸“長(zhǎng)頸女”“食人俗”葬禮等（三）、宗教與健康宗教是支配人們?nèi)粘Ｉ畹淖匀涣α亢蜕鐣?huì)力量在人們頭腦中的虛幻反應(yīng)，是以神的崇拜和神的旨意為核心的信仰和行為準(zhǔn)則的總和。宗教主要通過(guò)教義、教規(guī)、儀式等形式對(duì)人類(lèi)健康產(chǎn)生影響。1、宗教的發(fā)展推動(dòng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展印度醫(yī)學(xué)：《吠陀經(jīng)》中有關(guān)醫(yī)學(xué)理論的記載。中世紀(jì)，歐洲的醫(yī)學(xué)和宗教合為一體，醫(yī)學(xué)成了教會(huì)的附庸。當(dāng)今，西方的許多醫(yī)院仍由教會(huì)操辦

7、。2、宗教的精神力量有益健康方面：宗教信仰常常使人對(duì)自己難以解或難以回答的問(wèn)題有一定的歸宿，把自己的人生曲折或難題、歸于天命，從而達(dá)到心理平衡。坦然面對(duì)疾病。最近美國(guó)有研究表明：信仰某主流宗教的人，平均壽命長(zhǎng)，免疫功能好，患病可能性小，自殺率低。有害健康方面：宗教信仰的強(qiáng)大心理驅(qū)動(dòng)作用是常人難以理解的，相信上帝旨意勝過(guò)醫(yī)囑：有害于健康、甚至危及生命的行為也在所不辭。（如1977年美國(guó)人民圣殿教914名教徒在教主帶領(lǐng)下集體自殺）干ι一一’一’3、宗教對(duì)行為的影響｝’宗教對(duì)人的行為影晌有明顯的強(qiáng)制性及高度自