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《供需視角下中歐大學(xué)生就業(yè)政策比較研究》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、汕頭大學(xué)碩士學(xué)位論文供需視角下中歐大學(xué)生就業(yè)政策比較研究大學(xué)生失業(yè)問(wèn)題不僅是歐洲國(guó)家,也是我國(guó)政府迫切需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題之一。歐洲作為解決失業(yè)問(wèn)題較好的國(guó)家,其制定的政策對(duì)我國(guó)有較強(qiáng)的借鑒意義。通過(guò)對(duì)所選四個(gè)歐盟成員國(guó)與我國(guó)大學(xué)生就業(yè)政策的比較,能夠明晰我國(guó)與其存在的差異,探尋其對(duì)我國(guó)的啟示,在一定程度上能夠?yàn)楦倪M(jìn)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)政策提供參考,從而改進(jìn)就業(yè)結(jié)構(gòu),促進(jìn)就業(yè)增長(zhǎng),保持社會(huì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定與和諧發(fā)展。1.2國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述1.2.1國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀我國(guó)對(duì)就業(yè)和失業(yè)問(wèn)題的研究始于20世紀(jì)90年代末,研究?jī)?nèi)容主要涉及就業(yè)現(xiàn)狀、就業(yè)問(wèn)題原因分析、就業(yè)觀、擇業(yè)技巧
2、等諸方面,早期研究者有賴德勝(2001)、瞿振元(2001)、孫澤厚(2002)、曾湘泉(2004)等。我國(guó)對(duì)大學(xué)生就業(yè)政策研究是隨著大學(xué)擴(kuò)招和金融危機(jī)帶來(lái)的就業(yè)問(wèn)題而產(chǎn)生、國(guó)家為解決就業(yè)問(wèn)題制定各種政策而發(fā)展的。目前我國(guó)對(duì)大學(xué)生就業(yè)政策的研究較為豐富。以“大學(xué)生就業(yè)政策”為檢索詞、1999年-2012年為時(shí)限,在CNKI系列數(shù)據(jù)庫(kù)上可搜索到優(yōu)秀碩士論文22篇,期刊論文203篇,其中核心期刊論文39篇,圖書(shū)館館藏圖書(shū)2本。以“畢業(yè)生就業(yè)政策”為檢索詞、1999年-2012年為時(shí)限,可搜索到博士學(xué)位論文1篇,優(yōu)秀碩士論文16篇,期刊論文159篇,其中核心
3、期刊論文20篇。以“青年就業(yè)政策”為檢索詞、1999年-2012年為時(shí)限,在CNKI系列數(shù)據(jù)庫(kù)上可搜索到優(yōu)秀碩士論文1篇,期刊論文21篇,其中核心期刊論文7篇。從時(shí)間上來(lái)看,2009年-2012年文獻(xiàn)占總數(shù)的80%左右??梢?jiàn)對(duì)大學(xué)生就業(yè)政策的研究在近三年較為集中,下面將在研究領(lǐng)域和研究?jī)?nèi)容上逐一區(qū)分。1.2.1.1對(duì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)政策的研究目前對(duì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)政策的研究集中于大學(xué)生就業(yè)政策歷史演變、大學(xué)生就業(yè)政策內(nèi)容、大學(xué)生就業(yè)政策運(yùn)行機(jī)制、大學(xué)生就業(yè)政策效果評(píng)價(jià)、大學(xué)生就業(yè)政策建議五方面。(1)對(duì)大學(xué)生就業(yè)政策演變的研究在對(duì)大學(xué)生就業(yè)政策歷史演變的研
4、究上,學(xué)者們著眼于我國(guó)大學(xué)生就業(yè)政策在不同時(shí)期、不同階段的發(fā)展。主要研究者有林穎1、吳慶2等。一般而言,國(guó)內(nèi)的學(xué)者傾向于把大學(xué)生就業(yè)政策的歷史演變分為三個(gè)階段:計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代/計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下“統(tǒng)包統(tǒng)分”、“包1林穎.引入市場(chǎng)營(yíng)銷理論創(chuàng)新高校就業(yè)工作[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè),2004(02):16-17.2吳慶.演變、定位和類型—中國(guó)大學(xué)生就業(yè)政策分析[J].當(dāng)代青年研究,2005(02):7-13.3汕頭大學(xué)碩士學(xué)位論文供需視角下中歐大學(xué)生就業(yè)政策比較研究當(dāng)干部”階段,改革開(kāi)放時(shí)代/教育體制改革下“供需見(jiàn)面”、“雙向選擇”階段,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代/深化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體
5、制改革下“自主擇業(yè)”、“雙向選擇”階段。(2)對(duì)大學(xué)生就業(yè)政策內(nèi)容的研究在對(duì)大學(xué)生就業(yè)政策內(nèi)容的研究上,目前沒(méi)有全面的、系統(tǒng)的研究者。有研究者從產(chǎn)業(yè)政策、財(cái)政稅收政策、信貸政策、收入分配政策、城鎮(zhèn)化政策等方面進(jìn)行研究,也有研究者研究大學(xué)生村官政策、見(jiàn)習(xí)政策、創(chuàng)業(yè)政策中的某一項(xiàng)政策。2006年后,學(xué)界關(guān)注較多的是大學(xué)生基層就業(yè)政策、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策、企業(yè)激勵(lì)政策、就業(yè)服務(wù)政策、保障性政策。關(guān)于大學(xué)生基層就業(yè)政策的研究包括大學(xué)生村官、三支一扶、特崗教師、志愿服務(wù)西部計(jì)劃。目前國(guó)內(nèi)系統(tǒng)研究基層就業(yè)的專著很少,現(xiàn)有研究成果多是關(guān)于大學(xué)生基層就業(yè)的政策性的指導(dǎo)意見(jiàn)
6、和一些專業(yè)研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查研究結(jié)果評(píng)析及對(duì)策、各方面專家的觀點(diǎn)、各高校在就業(yè)方面的探索等。如研究影響大學(xué)生基層就業(yè)的客觀制約因素1、主觀因素2、內(nèi)外機(jī)制,指出精英意識(shí)的長(zhǎng)期駐存是影響大學(xué)生基層就業(yè)的內(nèi)在制度根源,影響大學(xué)生基層就業(yè)的外在機(jī)制包括戶籍制度、收入分配制度、社會(huì)保障制度、大學(xué)生的培養(yǎng)成本3。而目前對(duì)基層就業(yè)政策的具體研究主要集中在大學(xué)生村官計(jì)劃上,對(duì)志愿服務(wù)西部計(jì)劃、特崗計(jì)劃、三支一扶計(jì)劃的研究基本沒(méi)有。對(duì)大學(xué)生村官的研究集中于“①產(chǎn)生的時(shí)代背景:呂書(shū)良從解決三農(nóng)問(wèn)題角度闡述4;王天敏從歷史的視角審視5;段小力認(rèn)為此項(xiàng)政策是新農(nóng)村建設(shè)和工業(yè)反哺
7、農(nóng)業(yè)的偉大戰(zhàn)略決策6;溫鐵軍認(rèn)為是有國(guó)家戰(zhàn)略調(diào)整和宏觀制度變化作為背景的7;②意義和作用:大部分學(xué)者給予了充分的肯定,如呂書(shū)良8;也有人對(duì)大學(xué)生“村官”的作用提出質(zhì)疑,如龔明義認(rèn)為村官利少弊多9;③實(shí)施的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題:胡躍高把村官劃分為自發(fā)探索和全面試驗(yàn)兩個(gè)階段,并進(jìn)行了多角度的調(diào)查總結(jié);④功能/角色定位:鄭明懷等學(xué)者認(rèn)為村官身份不清晰,非官非農(nóng),角色尷尬10;⑤體制機(jī)制:萬(wàn)銀鋒認(rèn)為建立“大學(xué)生村官”制度是一項(xiàng)必然選擇11,馮建等主張建立長(zhǎng)效1莫利拉.農(nóng)校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐探索[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè),2006(10):58-59.
2崔影
8、慧,任文靜.倡導(dǎo)大學(xué)生基層就業(yè)促進(jìn)和諧社會(huì)健康發(fā)展[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè),2007(10):4