淺析戲曲進(jìn)課堂.docx

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1、鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院本科畢北論丈題目指導(dǎo)教師淺析戲曲進(jìn)課堂洪燕職稱副教授學(xué)生姓名梁英才學(xué)號(hào)201310611112專業(yè)音樂(lè)表演班級(jí)歌劇一班院（系）歌劇音樂(lè)劇學(xué)院完成時(shí)間2017.4.15淺析戲曲進(jìn)課堂摘要本論文對(duì)戲曲進(jìn)課堂中所遇到的問(wèn)題進(jìn)行探討。如何讓逐漸沒(méi)落的傳統(tǒng)戲曲與當(dāng)下飛速發(fā)展的各種藝術(shù)形式之間發(fā)生碰撞，將傳統(tǒng)戲曲引入課堂，讓學(xué)生感受戲曲文化之美。本文從戲曲進(jìn)課堂的現(xiàn)狀、益處、策略幾方面進(jìn)行闡述，希望能吸引更多的學(xué)生去關(guān)注、了解戲曲，讓學(xué)生深切的感受到中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的獨(dú)特魅力，將戲曲這種文化

2、藝術(shù)瑰寶繼續(xù)傳承下去。關(guān)鍵詞：戲曲進(jìn)課堂/豫劇/藝術(shù)綜合性ABriefAnalysisOfDramaIntoTheClassroomABSTRACTThispaperdiscussesaseriesofproblemsencounteredinthedramaintotheclassroominthecollisionbetweenthevarioussuchastraditionaloperasandtherapiddevelopmentofthevariousformsofart,dramatot

3、hisartforminadecliningstate，howefficientthetraditionaloperaintotheclassroom,allowingstudentstoacceptthepremiseinthethisartform,andcanletstudentsdeeplyfeeltheuniquecharmofChinesetraditionalopera，operatheculturalandartistictreasurescontinuetoinheritance,i

4、sthefocusofthispaperistoexploreit.KEYWORDS:ThedramaintotheclassroomHenanOperaModel謝侖1中國(guó)戲曲的概況1.1戲曲的簡(jiǎn)介1.2中國(guó)戲曲的藝術(shù)特色1.3戲曲的行當(dāng)2戲曲進(jìn)課堂的現(xiàn)狀2.1戲曲進(jìn)課堂的政策引導(dǎo)2.2戲曲進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)展2.3戲曲進(jìn)課堂面臨的問(wèn)題3戲曲進(jìn)課堂的益處3.1傳承優(yōu)秀民族文化3.2順應(yīng)新課程改革要求3.3促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展4實(shí)施戲曲進(jìn)校園的策略4.1加強(qiáng)政府的支持4.2依靠學(xué)校的力量4.3開(kāi)展教師培訓(xùn)2

5、223333455566677*吉i侖9&誚寸10參考文獻(xiàn)11緒論在當(dāng)今社會(huì)里，將戲曲這種文化藝術(shù)瑰寶傳承下去，必然要面臨眾多亟待解決的問(wèn)題。戲曲進(jìn)校園，能夠讓每一個(gè)學(xué)生，深切的感受到戲曲的藝術(shù)之美，戲曲文化的博大精深，這對(duì)于戲曲的發(fā)展有著諸多的益處。政府的高度重視與支持,專業(yè)文藝團(tuán)體組織戲曲演出，也能很好的促進(jìn)戲曲藝術(shù)的發(fā)展。2007年教育部提出京劇進(jìn)校園，距今己經(jīng)10年了，分析戲曲進(jìn)校園的現(xiàn)狀，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲文化走進(jìn)課堂，是木文所研究的關(guān)鍵。1中國(guó)戲曲的概況1.1戲曲的簡(jiǎn)介屮國(guó)戲曲藝術(shù)并非像音樂(lè)

6、、美術(shù)、舞蹈那樣，從單方面的藝術(shù)角度去形成，而是有不同的多元素藝術(shù)形式綜合而成。它融匯了豐富多樣的藝術(shù)類別，隨著吋代的快速發(fā)展，更能清晰地塑造角色的外貌特征，及人物的外在個(gè)性，使得將戲曲文化演得更加淋漓盡致，讓?xiě)蚯S時(shí)代的發(fā)展，不斷創(chuàng)新，更是讓讓?xiě)蚯輪T對(duì)傳統(tǒng)戲曲文化有著更深入的了解，感受到戲曲文化的美，反而覺(jué)得所有的表演嘗試都是從“心底里流漏出來(lái)的”那樣的美和白然，既帶動(dòng)了觀眾們感受到了戲曲文化的博大精深，也促進(jìn)了戲曲文化隨著吋代不衰落，代代相傳下去，也為自己的國(guó)家感到自豪。中國(guó)的的戲曲文化有著悠

7、久的歷史，他最初來(lái)源于原始歌舞，也是一種綜合舞臺(tái)樣式，到如今這個(gè)發(fā)展中的時(shí)代，也增進(jìn)了更多的戲曲種類，中國(guó)有56個(gè)民族，所以每個(gè)民族代表的種類數(shù)不勝數(shù)，都有頗深的文化修養(yǎng)，而發(fā)展到現(xiàn)代，讓大眾覺(jué)得最比較流行的著名劇種有，京劇、豫劇、黃梅戲、川劇、漢劇、湘劇等。特別是京劇、豫劇最為流行，遍及全國(guó)各地，不受外在限制。從此見(jiàn)證了我們中華民族具有地傳統(tǒng)美徳和藝術(shù)情操。1.2中國(guó)戲曲的藝術(shù)特色中國(guó)戲曲作為一種高度綜合性的藝術(shù)形式，融合了各民族文化的精髓。不同的多元素綜合而成，展現(xiàn)出各個(gè)民族代表的藝術(shù)特征。中國(guó)戲

8、曲的綜合性方面，唱念做打是這種藝術(shù)特征的集中體現(xiàn)。在唱的方而，即唱腔上要求的字正腔圓，要能夠把所唱的字飽滿的表現(xiàn)出來(lái)。念，涉及的是朗誦技巧，即所謂的千金話白四兩唱；做，是身段和表情技巧；打指的是武打動(dòng)作。中國(guó)戲曲的唱念作打體現(xiàn)著和諧之美，充滿著音樂(lè)精神，富有多變的形式美。程式性是戲曲反應(yīng)生活的表現(xiàn)形式。它從生活中直接或者間接的汲取營(yíng)養(yǎng)，提煉出生活中的精華，通過(guò)戲曲藝術(shù)的美化，呈現(xiàn)在舞臺(tái)上。讓?xiě)蚯嘣?，肢體，動(dòng)作、唱腔都彰顯出屮國(guó)戲曲文化的民族特色，從