記敘文六要素

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1、word資料下載可編輯初中語文閱讀專題—記敘文的六要素教案學(xué)習(xí)課題：記敘文的六要素學(xué)習(xí)目標(biāo)：????1．清楚和明確弄清記敘文的六要素。?2．學(xué)會歸納、概括，找到一篇記敘文的六要素。?3．學(xué)會在寫作中將六要素合理有效地運(yùn)用。?學(xué)習(xí)重點(diǎn)：?準(zhǔn)確找到記敘文的六要素?學(xué)習(xí)難點(diǎn)：?歸納概括記敘文的六要素，把握文章中心并運(yùn)用到寫作中。學(xué)習(xí)課時(shí)：第一課時(shí)一、導(dǎo)入????一篇記敘文，無論寫人、記事、狀物、繪景，都離不開一定的時(shí)間場所，必定有事情的前因后果，這樣，就有了“記敘文六要素”的說法。這六要素便是：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、

2、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。六要素交代得清楚明白，文章才能完整、具體。??二、知識講解????（一）記敘文的六要素?????1.時(shí)間。一般地說在文章開篇時(shí)就應(yīng)交代。時(shí)間可用某年某月某日表示，也可用自然時(shí)令或節(jié)日表示，還可用景、物去表示。如“五月五日”、“一個(gè)夏天的傍晚”、?“大年初一”、“當(dāng)荷花開了的時(shí)候”、“月兒爬上樹梢”等等，都是對時(shí)間的交代。????????2.地點(diǎn)。地點(diǎn)一般也應(yīng)在文章的開頭交代明白。???????3.人物。人物必須交代清楚，因?yàn)槿魏问虑槎际怯扇巳プ龅模宋锸菢?gòu)成敘事文的主要要素之一。??

3、???4.起因。任何事情都有起因，它是事情全過程的“頭”，是不可缺少的。?5.經(jīng)過。它是構(gòu)成敘事文的主體，是“六要素”中最重要的要素，是突出文章主題的主要部分，是筆墨用力的重點(diǎn)。因此，不但要交代清楚，還要具體地、詳細(xì)地寫清楚、寫完整。??6.結(jié)果?！敖Y(jié)果”在文章中舉足輕重，它是鑒別文章完整與否的顯著標(biāo)志。??考點(diǎn)怎樣???????????????????（二）六要素的考查形式　　????1、概括主要內(nèi)容，總結(jié)中心思想?！　∫?yàn)榭偨Y(jié)寫事的文章的主要內(nèi)容時(shí)，就要說出是什么人什么時(shí)候什么地點(diǎn)做了什么事，這句話就涉

4、及了四個(gè)要素?！　?、直接考記敘文的要素。如：請用簡要的語言概括文中故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。??????（三）記敘文的六要素分析方法：????1.時(shí)間，即所記敘事件發(fā)生的時(shí)間。　?（1）直接交代時(shí)間：　?、倏梢悦鞔_交代是某年、某月、某日，甚至某個(gè)時(shí)刻；　　敘述重大事件、重要事情、莊重場合等一般需要明確交待時(shí)間。?專業(yè)技術(shù)資料word資料下載可編輯????如：加勒比島國海地當(dāng)?shù)貢r(shí)間2010年1月12日16時(shí)53分（北京時(shí)間13日5時(shí)53分）發(fā)生里氏7.0級地震。（因?yàn)槭钦痼@世界的大事，精確到分）　?、谝部梢源?/p>

5、體交代　??如：若干年前，或“我小時(shí)候”"“從前哪”“上中學(xué)后”之類?！?《我敬佩的好老師》“前幾天……過了兩天”；《潔白的雪》“早晨”?！?（2）間接交代時(shí)間：　　①時(shí)令節(jié)氣、中外節(jié)日、物候現(xiàn)象都可以交代時(shí)間。　　　如：元宵節(jié)，是個(gè)全家團(tuán)圓的日子?！。ㄓ霉?jié)日交代）　　??又如：當(dāng)大雁沖破霧靄，從千里迢迢之外趕回北方時(shí)。（用物候現(xiàn)象交代）　?、谕ㄟ^環(huán)境描寫交代　　如：清冷的月光灑遍庭院，微風(fēng)滑過手心，冰涼。（晚上）　　又如：一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。（雨后）　　③通過敘事交代　　如：家家都喜氣洋洋，貼春

6、聯(lián)，放鞭炮，忙得不亦樂乎。（春節(jié)）????如：考試在緊張地進(jìn)行，他突然扔給了我一個(gè)小紙團(tuán)。（考試時(shí)）　　④其它方法　　如：我穿著厚厚的大衣，還覺得冷，看見田里的水都結(jié)了冰，我不禁打起哆嗦來……我真不喜歡這個(gè)季節(jié)。（用作者的感受交代時(shí)間是冬天）??????　　又如：“太陽出來羅……喂，喜洋洋……羅……喂?！保ㄓ酶柙~交代時(shí)間是早晨）　　注意：　?（1）以時(shí)間為序的文章，隨著事情的發(fā)展變化，時(shí)間也在推移。概括時(shí)間要素時(shí)就要求概括性更強(qiáng)一些?！　∪纭锻纯嗟囊惶谜n》中時(shí)間詞語：像往常一樣……當(dāng)指針指到１４點(diǎn)時(shí)……說完

7、……隨著……訓(xùn)練結(jié)束后。??答：上街舞課時(shí)?！?（2）練習(xí)：如果時(shí)間有大范圍有小范圍，應(yīng)從大到小排列。　　如：《走一步，再走一步》　　那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，雖然時(shí)隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。　　答：時(shí)間是五十七年前七月里一個(gè)悶熱的日子。（要從大范圍答到小范圍。五十七年七月是具體時(shí)間，一個(gè)悶熱的日子就是大體交代了。）????2.地點(diǎn)：即事情發(fā)生的地方。　　地點(diǎn)包括事件發(fā)生的環(huán)境、狀況和氣氛等?！　〕酥苯咏淮猓攸c(diǎn)也可以間接交代（或者說這個(gè)要素是隱形的）。????通過敘述交代　??如：

8、看著穿著白大褂來往的行人，爸爸媽媽那焦急的面容……我知道我是在什么地方了，并且我一定是得了什么重病。（醫(yī)院）　　又如：考試在緊張地進(jìn)行，他突然扔給了她一個(gè)小紙團(tuán)。（教室）?　??通過環(huán)境描寫交代　　如：山的那一邊，其實(shí)還是山，山與山之間是條溝，溝里是幾個(gè)小村子。（山區(qū)）　　注意：隨著事情的發(fā)展變化，地點(diǎn)可能會有變化。寫記敘文，就要把變化了的地點(diǎn)交代清楚；讀記敘文，也要把握地點(diǎn)變化的情況，答題時(shí)概括全面。????3