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《九 年 義 務(wù) 教 育 六 年 制 小 學》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、九年義務(wù)教育六年制小學數(shù)學第十冊2002~2003學年度第二學期教案二00三年二月王文杰2002至2003學年度第二學期數(shù)學第十冊教學計劃一、全冊教學內(nèi)容及教時安排（以單元為單位）（一）簡單的統(tǒng)計（一）8課時1．數(shù)據(jù)的收集和整理5課時左右2．求平均數(shù)2課時左右整理和復習1課時實踐活動：你喜歡什么電視節(jié)目？機動1課時（二）長方體和正方體15課時左右1．長方體和正方體的認識2課時左右2．長方體和正方體的表面積3課時左右3．長方體和正方體的體積8課時左右整理和復習2課時左右（三）約數(shù)和倍數(shù)17課時左右1．約數(shù)和倍數(shù)
2、的意義2課時2．能被2、3、5整除的數(shù)3課時左右3．質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)3課時左右4．最大公約數(shù)5課時左右5．最小公倍數(shù)2課時左右整理和復習2課時左右（四）分數(shù)的意義和性質(zhì)20課時左右1．分數(shù)的意義6課時左右2．真分數(shù)和假分數(shù)4課時左右3．分數(shù)的基本性質(zhì)2課時左右4．約分和通分6課時左右整理和復習2課時左右實踐活動：數(shù)字與編碼1課時（五）分數(shù)的加法和減法10課時左右1．同分母分數(shù)加減法2課時左右2．異分母分數(shù)加減法3課時左右3．分數(shù)加減混合運算3課時左右整理復習2課時左右（六）總復習5課時左右合計大約80課
3、時左右二、全冊教學要求。1．結(jié)合本冊教學內(nèi)容進一步提高學生整數(shù)、小數(shù)四則運算的熟練程度。2．使學生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征；會分解質(zhì)因數(shù)；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。3．使學生理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。4．使學生理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加減法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)加、減法。5．使學生認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升），能夠進行簡單的名數(shù)改定。6．
4、使學生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。7．使學生學會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會較復雜的求平均數(shù)的方法。8．通過實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和動手操作能力。三、全冊教學要點1．較復雜平均數(shù)的求法。2．常用的體積單位間的互化。3．長方體和正方體表面積與體積的計算。4．最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的求法。5．分數(shù)的意義和基本性質(zhì)。6．約分和通分。7
5、．分數(shù)大小的比較。8．分數(shù)的加法與減法。四、教學方法措施1、加強對比訓練和遷移能力的培養(yǎng)。2、加大研究型學習的力度，讓學生通過自己的探索獲得知識經(jīng)驗和能力。3、加強良好學習習慣的培養(yǎng)。4、加強基本知識和基本技能的教學。1、數(shù)據(jù)的收集和整理課題一：數(shù)據(jù)的收集和整理（一）——方法教學要求（1）通過觀察和動手操作等教學活動，使學生初步學會收集原始數(shù)據(jù)和分類整理的方法。（2）通過有說服力的數(shù)據(jù)使學生受到愛國主義教育。教學重點收集數(shù)據(jù)的方法。教學用具（1）用投影制作出教材的復習題（2）學生每人準備一枚一元的硬幣。教學過
6、程一、創(chuàng)設(shè)情境我們已學過收集靜止的數(shù)據(jù)，如：第1頁的復習題（投影顯示）。1、點一名學生上來完成下面的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，其余的學生做在書上。2、統(tǒng)計一下我們班同學寒假里讀課外書的數(shù)量情況。以前我們學習的是收集靜止事物的數(shù)據(jù)，如復習題，但有的時候要收集的數(shù)據(jù)往往不是靜止的，要隨著時間的變化逐個收集和積累，這時就要采用另外的方法來收集和積累數(shù)據(jù)。今天我們進一步學習：（板書課題）數(shù)據(jù)的收集和整理二、探索研究1、探索收集數(shù)據(jù)的方法。放：例1中的路口在10分種內(nèi)各種機動車通過的錄像，讓學生看。（1）小組合作，探索研究①
7、各種車輛的出現(xiàn)有沒有規(guī)律？②在這種情況下，怎樣才能準確無誤地記下各種車輛通過的數(shù)據(jù)？③小組討論：用什么方法記錄數(shù)據(jù)？④匯報展示，統(tǒng)一方法。（2）學生實際操作。每人拿出一張紙寫出各種車輛名稱，然后聽老師報通過的車輛，并畫“正”字記載。講：你們紙上收集的數(shù)據(jù)是原始數(shù)據(jù)。為了清楚地表示10分種內(nèi)各種機動車通過路口的輛數(shù)和總輛數(shù)，需要把這些數(shù)據(jù)加以整理，制成統(tǒng)計表或條形統(tǒng)計圖。2、數(shù)據(jù)的整理。（1）統(tǒng)計表。想：這個統(tǒng)計表該怎樣制？要分幾欄？（2）條形統(tǒng)計圖。投影顯示教材第2頁空白的條形統(tǒng)計圖。想：①圖中的每格代表幾？
8、②每種車的輛數(shù)如何用豎條表示出來？③如果收集的數(shù)目較大怎樣辦？做：讓學生翻開書第2頁，將條形統(tǒng)計圖補充完整。三、實踐操作1．讓學生拿出準備好的硬幣，按照剛學的數(shù)據(jù)的收集和整理的方法進行，并填好書上的統(tǒng)計表。2．課堂作業(yè)。做練習一的第1題。做練習一的第3題。四、課外實踐收集本班同學家庭人口數(shù)的數(shù)據(jù)，并按照所學的整理數(shù)據(jù)的方法進行整理。課后反思：學生是學習的主體，依照他們積累的經(jīng)驗解決問題，是新課程觀的
