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《樸實(shí)中透射著情與智的魅力》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、樸實(shí)中透射著情與智的魅力 語文教研組研究《拉薩的天空》一文的教學(xué)，發(fā)出了共同感嘆：文章寫得真美，可是這么美的文章教起來卻很覺得為難：散文通篇均以優(yōu)美的文筆描寫了拉薩天空的湛藍(lán)、透亮，這樣的美文處理不好便會因過多的講解分析而被肢解得失去美感，難以讓學(xué)生獲得美的體驗(yàn)；只讀不講，學(xué)生對文中大量生動、貼切的描寫語言又難有真切的感悟?！ O雙金校長隨堂聽了其中一位老師執(zhí)教這一課，上完課以后這位老師顯然還沒有從教學(xué)實(shí)踐中頓悟出靈感，便將大家的困惑求救于孫校長。孫校長雖然也是第一次接觸到這篇文章，但他對這篇優(yōu)美的散文產(chǎn)生了很高的興致，欣然答應(yīng)自己來
2、上這一課?！ ≌缢n前所說的那樣，這樣的語言優(yōu)美的散文需以讀代講，讀中感悟，讀中訓(xùn)練語言，發(fā)展思維，培養(yǎng)情感?！ ∽屛覀円煌匚秾O雙金校長這堂美文賞讀課?！ ∏榫骋唬嚎窗鍟?，猜意圖，形成閱讀期待?！ 煟哼@節(jié)課，孫校長給大家上課，同學(xué)們歡不歡迎？ 生（一齊大聲）：歡迎！ 師：歡迎有什么表示？ 生熱烈鼓掌。 ?。ê啙?、親切的開場面一下子讓課堂的氛圍熱烈起來。） 師：今天我們接著李老師教學(xué)的進(jìn)程繼續(xù)學(xué)習(xí)《拉薩的天空》，看老師寫課題，猜一猜孫老師為什么這樣寫板書?！ 煱鍟n題，天空字藍(lán)色粉筆寫?！ ∩禾炜兆钟貌煌伾墓P寫，我猜
3、這篇課文主要寫得就是天空?！ 煟耗悴碌糜械览怼！ ∩豪_兩個字寫得比較大，我猜是為了突出拉薩的天空，而不是寫別的地方的天空。 生：的字寫得比較小，提醒我們要讀輕聲?！ 煟耗阕x一讀題目?！ ∩x題?！ 煟鹤⒁庾煮w的顏色?！ 。ㄟm當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥給了學(xué)生觀察思考的方向。） 生：拉薩的天很藍(lán)，所以老師用藍(lán)色粉筆寫天空二字。 師：你真聰明。老師的板書都是有意圖的，大家以后要注意看?！ 。ú轮i是孩子極喜愛的游戲。語文課一開始讓學(xué)生猜謎，學(xué)生學(xué)習(xí)的興致一下子就被調(diào)動起來，同時也激發(fā)起學(xué)生今后對老師精心設(shè)計的板書的關(guān)注。） 情境二：觀天空，練
4、說話，調(diào)動起生活經(jīng)驗(yàn)?！ 煟豪_的天空很藍(lán)，我們南京的天空呢？到走廊上去看一看。想一句話回到教室里來說一說南京的天空。是去看，去想，回來再說，不要打擾旁邊的班級上課?！ ∩p輕地走出教室，在走廊上仰頭觀看，指指點(diǎn)點(diǎn)。兩分鐘后回到教室坐好，紛紛舉手?！ ∩耗暇┑奶炜栈颐擅傻?，一眼望不到邊?！ ∩耗暇┑奶炜湛床坏皆撇?。 生：南京的天空上看不見幾只鳥兒。 師：看不見鳥兒，怎么數(shù)呀？重說一遍?！ ∩耗暇┑奶炜丈峡床灰娦▲B?！ ∩耗暇┑奶炜樟灵W閃的，太陽照在欄桿上發(fā)出金光?！ ∵€有人要說，師示意停下?！ 煟耗軐懸黄恼聠幔俊 ∩?/p>
5、幾個人爭強(qiáng)好勝）：能！ 師（笑）：看了一分鐘就能寫一篇文章，真了不起！我們來看是怎樣把拉薩的天空寫成一篇文章的。 ?。ㄕZ文課讓學(xué)生走出教室，去觀察，去表達(dá)，這樣的學(xué)習(xí)活動學(xué)生能不喜歡嗎？活潑形式背后是對學(xué)生的觀察能力、想象能力、語言表達(dá)能力進(jìn)行了訓(xùn)練，學(xué)生生活體驗(yàn)的調(diào)動更有利于對文章的進(jìn)一步感悟。） 情境三：以讀代講，建構(gòu)話題，引領(lǐng)讀書內(nèi)化?！ 〉谝蛔匀欢巍！ W(xué)生自由讀，指名朗讀。 師：你讀得很流暢，但不叫朗讀。 生動情再讀?！ 煟旱谝蛔匀欢沃械年P(guān)鍵詞是什么？ 生：湛藍(lán)?！ 煟河胁煌幕蜓a(bǔ)充的嗎？ 生齊：透亮?！ 。ㄕ?/p>
6、關(guān)鍵詞，這是將學(xué)生的閱讀由普通認(rèn)讀層面引向理解感悟。） 師：拉薩的天空湛藍(lán)透亮。湛藍(lán)是一種什么樣的顏色，孫校長沒看過，誰能告訴我?！ ∩赫克{(lán)就是很藍(lán)?！ ∩赫克{(lán)就像我手中的筆桿的顏色，藍(lán)得發(fā)光，藍(lán)得透亮?！ 。ㄅe起手中的鋼筆） （兒童極富表現(xiàn)的欲望，能幫助老師解決問題將令他們何等自豪！） 師：讀一讀，讓我們聽出湛藍(lán)、透亮?！ ≈该x，齊讀?！ 煟汗庥谜克{(lán)、透亮形容拉薩的天空還覺得不夠，還打了個比方 生齊：像藍(lán)寶石?！ 煟核{(lán)寶石什么樣子？ 生：是非常藍(lán)，閃閃發(fā)光?！ 煟哼@是用清水洗過的藍(lán)寶石。一起讀。 生齊讀?！ ?/p>
7、：誰有本事背下來。有本事背的把書合起來，背不上的可以看一下書。大部分學(xué)生將書合上，挺胸抬頭背誦?！ 煟罕诚聛磉€不夠，誰能再說說： 拉薩的天空湛藍(lán)、透亮，好像________________________________。 看誰說得好，誰是江南才子，江南才女?！ ∩宰鏊伎?，紛紛舉手。 生：拉薩的天空，好像藍(lán)寶石?！ ∩??！ 煟ㄐΓ哼@是書上的，說自己的。 生：拉薩的天空，好像藍(lán)鉆石一樣?！ 煟ㄓH切地）：沒離開石頭?！ ∩豪_的天空，好像一粒粒藍(lán)沙子?！ 煟翰惶‘?dāng)?！ ∩ㄅ豪_的天空，好像清水洗過的藍(lán)綢帶一樣
8、?！ 煟ㄘQ起大拇指）：了不起，江南才女?！ ∩校豪_的天空，好像一塊巨大的藍(lán)玻璃?！ 煟ü恼疲航喜抛??！ ∩豪_的天空，好像太陽照射下的海面。 師（熱情地與其握手）：握手是最好的贊許，有更
