地理教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

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1、地理教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)　　地理教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)來(lái)到xx學(xué)校見(jiàn)習(xí)即將接近尾聲，在這一斷時(shí)間里，在學(xué)校的培養(yǎng)和自己的努力下，自己的教學(xué)能力以及各方面能力有了很大的提高，感覺(jué)自己在這短短的幾十天里收獲了好多，我將從以下幾個(gè)方面對(duì)自己在這次新教師見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)中的教學(xué)總結(jié)。一、備課方面剛開(kāi)始作為一名地理老師的時(shí)候，備課往往要花很多時(shí)間，備課時(shí)生怕哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)被遺漏，還有就是重點(diǎn)、難點(diǎn)如何把握，所以一堂課備下來(lái)往往要花很多時(shí)間，但是正是由于能夠充分備好課，才能在上課時(shí)游刃有余。在以前還沒(méi)有成為老師之前，看過(guò)初中的教材，感覺(jué)教材也很簡(jiǎn)單，但

2、是學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就不一定簡(jiǎn)單了，那么這就要求我們老師要充分把握好教材的重、難點(diǎn)，把重、難點(diǎn)講細(xì)講透。還有就是學(xué)生可能會(huì)感覺(jué)到教材看似很簡(jiǎn)單，但是你即使把教材背下來(lái)還是可能做不出題目的。因?yàn)榈乩硪策€是有注重理解的，其實(shí)教材上什么內(nèi)容都講到了，而課外的練習(xí)也是脫離不了教材的，所以還是應(yīng)該以教材為主，不要認(rèn)為教材很簡(jiǎn)單，地理教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)　　地理教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)來(lái)到xx學(xué)校見(jiàn)習(xí)即將接近尾聲，在這一斷時(shí)間里，在學(xué)校的培養(yǎng)和自己的努力下，自己的教學(xué)能力以及各方面能力有了很大的提高，感覺(jué)自己在這短短的幾十天里收獲了好多，我將從以下

3、幾個(gè)方面對(duì)自己在這次新教師見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)中的教學(xué)總結(jié)。一、備課方面剛開(kāi)始作為一名地理老師的時(shí)候，備課往往要花很多時(shí)間，備課時(shí)生怕哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)被遺漏，還有就是重點(diǎn)、難點(diǎn)如何把握，所以一堂課備下來(lái)往往要花很多時(shí)間，但是正是由于能夠充分備好課，才能在上課時(shí)游刃有余。在以前還沒(méi)有成為老師之前，看過(guò)初中的教材，感覺(jué)教材也很簡(jiǎn)單，但是學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就不一定簡(jiǎn)單了，那么這就要求我們老師要充分把握好教材的重、難點(diǎn)，把重、難點(diǎn)講細(xì)講透。還有就是學(xué)生可能會(huì)感覺(jué)到教材看似很簡(jiǎn)單，但是你即使把教材背下來(lái)還是可能做不出題目的。因?yàn)榈乩硪策€是有注重理解

4、的，其實(shí)教材上什么內(nèi)容都講到了，而課外的練習(xí)也是脫離不了教材的，所以還是應(yīng)該以教材為主，不要認(rèn)為教材很簡(jiǎn)單，應(yīng)該深挖教材的一些潛在的知識(shí)點(diǎn)，這樣你才會(huì)覺(jué)得教材其實(shí)并沒(méi)這么簡(jiǎn)單。還有就是必須讓學(xué)生多看地圖冊(cè)，地圖是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)，沒(méi)有地圖的地理學(xué)習(xí)是不行的。在這一年中，自己備課的能力有了很大的提高，能夠很好的把握教材的重、難點(diǎn)，能夠找到一些好的方法去突破重難點(diǎn)，把看似簡(jiǎn)單的教材講的豐富多彩。二、上課方面經(jīng)過(guò)幾十天的地理見(jiàn)習(xí)教學(xué)，自己在上課時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解能力還是語(yǔ)言表達(dá)能力，還是對(duì)重、難點(diǎn)的突破都有了比較大的提高。記

5、得剛開(kāi)始的時(shí)候，有時(shí)很難把握一節(jié)課的節(jié)奏，總怕自己會(huì)把握不好時(shí)間，該講透徹的沒(méi)有講透徹。其實(shí)這可能是新教師的一個(gè)通病吧，經(jīng)過(guò)這幾十天的地理見(jiàn)習(xí)教學(xué)里，自己能夠很好的把握一節(jié)課的時(shí)間，把握好重難點(diǎn)，把重、難點(diǎn)講細(xì)講透。在上課的過(guò)程中，我認(rèn)真把握教學(xué)“六環(huán)節(jié)”，很注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。每一個(gè)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，較師只是起個(gè)引導(dǎo)作用，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中碰到了問(wèn)題可以自己先去解決，如果解決不了再來(lái)找老師。這樣學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中就起主導(dǎo)作用了，那么學(xué)習(xí)的效果跟老師只是一味的講、一味的

6、演示相比就截然不同了，同時(shí)這樣也充分體現(xiàn)了新課程的教育理念以學(xué)生為主。學(xué)生用語(yǔ)言概括出結(jié)論，然后教師提問(wèn)，這樣學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高?？傊?，讓學(xué)生自主探究實(shí)驗(yàn)，能使他們手、口、腦的能力得到提高，1　　有利于創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)合作能力的培養(yǎng)。三、作業(yè)方面在見(jiàn)習(xí)中，鑒于地理學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生的作業(yè)比較少，主要的就是對(duì)前測(cè)的檢查和對(duì)測(cè)標(biāo)的檢查、講解，再次就是對(duì)地理知識(shí)點(diǎn)的聽(tīng)寫。但是對(duì)于作業(yè)也不能放松，只有這樣才能在作業(yè)中了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，而認(rèn)真的批改一個(gè)班的作業(yè)能夠很好的把握學(xué)生整體的情況，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣能

7、夠很好的反饋教學(xué)，學(xué)生存在的問(wèn)題能夠做到心中有數(shù)，對(duì)于某些問(wèn)題學(xué)生還沒(méi)掌握時(shí)還能夠利用課堂時(shí)間再鞏固。由于每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、掌握知識(shí)能力的層次不同，所以情況不一，有針對(duì)性的對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)差。以上就是我對(duì)這次地理見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)教學(xué)的反思，雖然在教學(xué)中也有了可喜的進(jìn)步，但在教學(xué)過(guò)程中也存在的許多不足之處必須改進(jìn)。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的一份力量。xx20xx年x月2第二篇：初中地理教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)1300字　　15343061808115340061145341

8、306180　　81153430610718087895262　　Uijnhtytfhgtubfe78mjjio]swqzmjuhvbgtrjuihhyytgbfder545Kal,iokuijl[lnbzzswocx好　　kju　　Gfttun12452njgcdfdgtyiuyhg458‘kjh初中地理教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)　　高國(guó)志　　培訓(xùn)過(guò)程中專家講解和精