以常規(guī)導(dǎo)航 用愛(ài)心播種

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1、以常規(guī)導(dǎo)航用愛(ài)心播種　　——班級(jí)管理點(diǎn)滴體會(huì)　　◎以常規(guī)導(dǎo)航用愛(ài)心播種　　——班級(jí)管理點(diǎn)滴體會(huì)　　◎以常規(guī)導(dǎo)航用愛(ài)心播種　　——班級(jí)管理點(diǎn)滴體會(huì)　　◎以常規(guī)導(dǎo)航用愛(ài)心播種　　——班級(jí)管理點(diǎn)滴體會(huì)　　◎張娟　　新學(xué)期伊始，接到任初三（1）班班主任的工作安排，我很惶恐。因?yàn)檫@個(gè)班的班風(fēng)班紀(jì)差全校聞名，更有好友任這個(gè)班的科任老師，談起這個(gè)班的情況令人汗顏，看到期末成績(jī)分析，對(duì)該班的結(jié)論是“無(wú)一科目為該班做出貢獻(xiàn)”。我深感工作難度大。怎樣管好這個(gè)班？開(kāi)學(xué)初，我首先召開(kāi)了一次班團(tuán)干部會(huì)議，對(duì)學(xué)生情況摸摸底

2、，明確該從何處著手。接著，召集科任老師開(kāi)會(huì)，對(duì)各個(gè)科目提出了一些自己的設(shè)想，征集科任老師的意見(jiàn)。我把自己的工作方向定為：以常規(guī)導(dǎo)航，用愛(ài)心播種?！　∫?、師生交心，以明確的目標(biāo)指引學(xué)生。　　第一次班會(huì)課，我把班會(huì)主題定為：絕地反擊，背水一戰(zhàn)。我先簡(jiǎn)單分析了班級(jí)現(xiàn)狀，接著班干部交流了自己對(duì)于班級(jí)的困惑與愿望，學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)談了組內(nèi)設(shè)想與目標(biāo)。接著，我把自己的治班理念告訴學(xué)生：用熱情去工作、用真誠(chéng)來(lái)溝通。公平、民主對(duì)待每位學(xué)生。我告訴學(xué)生：初三，該努力了！只要努力，一切皆有可能！學(xué)校重視我們，老師關(guān)愛(ài)我們

3、，家長(zhǎng)期盼我們，我們要一起努力！告訴學(xué)生，我不看你們過(guò)去的成績(jī)，我只看你們的現(xiàn)在和未來(lái)，絕對(duì)不會(huì)戴著有色眼鏡看人。老師也愿意和你們一起努力，幫助你們，做你們的朋友，做你們的榜樣。同時(shí)，把班級(jí)目標(biāo)定為：學(xué)習(xí)上臺(tái)階，活動(dòng)取成績(jī)，常規(guī)不扣分，創(chuàng)建文明班級(jí)。在輕松愉快的氣氛中，孩子們放下思想包袱，欣然接受了我這個(gè)新的班主任。　　二、明辨是非，以文明常規(guī)約束學(xué)生?！　〉谝恢軙r(shí)間，我總是抓住與學(xué)生相處的時(shí)間和他們開(kāi)玩笑，活躍氣氛，只字不提紀(jì)律，讓他們?cè)诔浞址潘傻那闆r下盡可能多地暴露他們的缺點(diǎn)和不足，兩天時(shí)間

4、內(nèi)我對(duì)每個(gè)學(xué)生都用暗中觀察與側(cè)面了解的方式進(jìn)行了一次摸底。我發(fā)現(xiàn)，班級(jí)學(xué)生大體分為四撥：一種是像鄒佳豪、李沐陽(yáng)一樣嚴(yán)于律己，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的，但為數(shù)甚少；一種是像冷圳、高超睿一樣聰明、但毫無(wú)紀(jì)律意識(shí)、以自我為中心的，班里有六七個(gè)；一類是像馮相舉、胡博遠(yuǎn)一樣毫無(wú)主見(jiàn)、人云亦云的，占了大部分；還有一類是像劉帥、鄒茂林一樣嚴(yán)重影響班風(fēng)班級(jí)、不求進(jìn)取的。怎樣把第一類學(xué)生的影響力擴(kuò)大，將第二、第三種類型的學(xué)生合理引導(dǎo)、使之形成凝聚力；如何做好劉帥這類學(xué)生的思想工作、調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，減小其在班級(jí)的負(fù)面影響，我仔

5、細(xì)琢磨著。我先根據(jù)觀察情況，將幾類學(xué)生分編入八個(gè)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行座位調(diào)整，再分撥與學(xué)生談話，充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)其提出要求與希望，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)注；發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)違紀(jì)時(shí)，耐心進(jìn)行教育，必要時(shí)，要求家長(zhǎng)來(lái)校一起配合。這期間，比較好地處理了鄧博友的校運(yùn)會(huì)棄權(quán)事件、冷圳的污損人民幣事件、張斌的消極學(xué)習(xí)事件、陳嫻的網(wǎng)絡(luò)不文明事件……處理這些事件后，我不僅教育了當(dāng)事者，而且讓學(xué)生上了一堂堂生動(dòng)的品德教育課，收到了很好的教育效果?！　⊥瑫r(shí)，我對(duì)照班級(jí)狀況，與班干部一起制定并完善了一系列的班規(guī)，發(fā)給學(xué)

6、生人手一份，讓他們了解什么可為，什么不可為，具備基本的是非意識(shí)?！　∪缓?，我手把手教班干部的工作方法，樹(shù)立他們的威信。早晨，要讓教室書(shū)聲瑯瑯，領(lǐng)讀很重要，我著手培養(yǎng)了4個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀，分別管理英語(yǔ)、語(yǔ)文早讀。從聲調(diào)到音量、從讀書(shū)姿勢(shì)到讀的方式，都提出具體要求，一周下來(lái)，早讀能做到聲音洪亮，安排有條不紊。課間操、眼保操、跑步、平時(shí)衛(wèi)生打掃、大掃除、文明禮儀等都有專人負(fù)責(zé)，我還悉心指導(dǎo)了干部如何做好自己的本職工作，并及時(shí)鼓勵(lì)他們，樹(shù)立了他們的威信，讓他們有成就感。這樣，有了一支敢抓敢管的隊(duì)伍，降低了我的

7、工作難度，也落實(shí)了班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)。　　緊接著，我要求學(xué)生必須嚴(yán)于律己。因?yàn)樾l(wèi)生一日三查，“保潔一平方”與小組操行分直接掛鉤，兩操、早讀、文明禮儀都與個(gè)人操行和小組分掛鉤，每天都會(huì)評(píng)選優(yōu)秀組，指出表現(xiàn)不佳的組，組長(zhǎng)都很好強(qiáng)，也會(huì)嚴(yán)格要求組員，否則便會(huì)要求老師更換組員，或者譴責(zé)組員，人，都是要面子的，這樣，很多孩子的文明常規(guī)落實(shí)了。　　三、寓教于樂(lè)，用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生?！　∈臍q的孩子，活潑好動(dòng)，步入初三，學(xué)習(xí)壓力加大，渴望放松。一味地讓他們做“書(shū)呆子”，他們不愿，也做不到。他們渴望激情、渴望活力，

8、而各種活動(dòng)便是他們的契機(jī)。我喜歡組織孩子們搞活動(dòng)，自己也參與其中。我和他們一起唱一起跳，一起歡呼一起暢談，我喜歡向?qū)W生傾訴也喜歡聆聽(tīng)他們的心聲。每次活動(dòng)，從策劃到進(jìn)行到落幕，都有一個(gè)精心準(zhǔn)備的階段，不論是一次校運(yùn)會(huì)，還是一次體操比賽，或是一次“兩型”班級(jí)評(píng)比，亦或是一次“彗星撞地球”活動(dòng)，每次活動(dòng)結(jié)束后都有一個(gè)全面而深刻的總結(jié)，看似玩，實(shí)則有教育意義。記得：校運(yùn)會(huì)上，胡博遠(yuǎn)跌倒了，手上血直流，他帶著傷繼續(xù)跑，為班級(jí)男子接力第一名立下了汗馬功勞；科技節(jié)中，為了讓自己的裝置更美觀、更有科技含量，學(xué)生