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1、鐵爐寨小學(xué)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)方案一、指導(dǎo)思想??學(xué)校的生命在于質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在于教師素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質(zhì)量推進(jìn)年為契機(jī)，充分發(fā)揮校園名師、研修班教師、骨干教師等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，從而造就一批在區(qū)、學(xué)區(qū)內(nèi)有影響的學(xué)有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升，以更好適應(yīng)新課改的需要。二
2、、總體要求1、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。??改變一般學(xué)校師徒結(jié)對(duì)只針對(duì)徒弟的做法，對(duì)學(xué)校結(jié)對(duì)工作有一個(gè)長遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。2、著眼于長遠(yuǎn)，分層次，分目標(biāo)。??鐵爐寨小學(xué)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)方案一、指導(dǎo)思想??學(xué)校的生命在于質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在于教師素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質(zhì)量推進(jìn)年為契機(jī)，充分發(fā)揮校園名師、研修班教師、骨干教師等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下，迅速適
3、應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，從而造就一批在區(qū)、學(xué)區(qū)內(nèi)有影響的學(xué)有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升，以更好適應(yīng)新課改的需要。二、總體要求1、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。??改變一般學(xué)校師徒結(jié)對(duì)只針對(duì)徒弟的做法，對(duì)學(xué)校結(jié)對(duì)工作有一個(gè)長遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。2、著眼于長遠(yuǎn)，分層次，分目標(biāo)。??改變一般學(xué)校的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實(shí)行一師多徒或多師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標(biāo)。3、講求師徒結(jié)對(duì)效果，在傳、幫
4、、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關(guān)系，共同提高。三、結(jié)對(duì)對(duì)象師傅：教齡在5年以上的校級(jí)骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任等。??徒弟：所有30周歲以下的教師或教齡在3年以內(nèi)的教師必拜人為師四、結(jié)對(duì)原則1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。2、短期與長期相結(jié)合。五、崗位職責(zé)（一）甲方（新教師）職責(zé)：1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，教書育人，為人師表。2、新教師應(yīng)積極主動(dòng)爭取指導(dǎo)師的幫助，在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展教育、教學(xué)、教科研等方面的工作。3、制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，必須寫出規(guī)范的詳案。4、認(rèn)真上課，注意課堂信息的反饋，及時(shí)總結(jié)反思，每學(xué)期至少寫好5
5、篇字?jǐn)?shù)不少于500字有一定深度的教學(xué)反思。5、按時(shí)批改作業(yè)，做到全收全改，對(duì)每次作業(yè)批改情況應(yīng)及時(shí)反饋。6、每學(xué)期至少出本學(xué)科的試卷1份。7、每學(xué)期聽課至少15節(jié)，其中聽指導(dǎo)師的課不少于3節(jié)；每學(xué)期書面評(píng)課稿至少2節(jié)，且每篇評(píng)課稿字?jǐn)?shù)不少于500字。8、每學(xué)期至少上1節(jié)校級(jí)匯報(bào)課。9、每學(xué)期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會(huì)。10、每學(xué)年撰寫論文、案例至少1篇（每篇不少于2000字）。11、積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理工作。12、每學(xué)期結(jié)束前，寫好本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會(huì)或總結(jié)。（二）乙方（指導(dǎo)師）職責(zé)：1、教書育人，為人
6、師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。2、指導(dǎo)師應(yīng)將自己所積累的教育、教學(xué)、教科研等方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)毫無保留地傳授給新教師，指導(dǎo)新教師完成校本培訓(xùn)任務(wù)。3、每學(xué)期初，制訂好該學(xué)期指導(dǎo)新教師計(jì)劃及具體安排。4、指導(dǎo)新教師制訂好每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，審核新教師上課的教案。5、督促新教師順利完成每學(xué)期5篇教學(xué)反思，監(jiān)督新教師作業(yè)批改情況。6、指導(dǎo)新教師每學(xué)期出1份本學(xué)科的試卷。7、允許新教師聽隨堂課，每學(xué)期聽新教師隨堂課不少于4節(jié)，課后及時(shí)評(píng)價(jià)，共同研究改進(jìn)教法；每學(xué)期至少帶新教師一起聽2節(jié)課，并指導(dǎo)
7、新教師寫好2節(jié)評(píng)課稿。8、指導(dǎo)新教師上好每學(xué)期面向全校的匯報(bào)課。9、督促新教師學(xué)習(xí)教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會(huì)，指導(dǎo)新教師撰寫論文、案例。10、指導(dǎo)新教師積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理（包括值周、值日、主題班會(huì)、家訪等）工作。11、每學(xué)期結(jié)束前，寫出本學(xué)期指導(dǎo)新教師的總結(jié)。六、管理與考核由教務(wù)處牽頭，聯(lián)合校長室共同管理與考核。1、強(qiáng)化目標(biāo)考核??根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，多渠道（自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同行評(píng)、看資料、看成效等）對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。2、實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理??提倡立體式、多層次的動(dòng)態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結(jié)對(duì)工作后，要求每位徒
8、弟根據(jù)自己的實(shí)際，分析自身的優(yōu)勢(shì)和不足，明確今后結(jié)對(duì)的方向及今后的預(yù)期目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)的動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，最終形成金字塔
