南京的明城墻教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《南京的明城墻》教學(xué)設(shè)計(jì)南京市北京東路小學(xué)陸毅天教學(xué)目標(biāo)：1、引領(lǐng)學(xué)生了解南京明城墻的悠久歷史及其顯著特點(diǎn)，感受南京明城墻在建筑史上的重要地位。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身邊的城門(mén)、城墻，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和表達(dá)習(xí)慣激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。3、激勵(lì)學(xué)生將對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)落實(shí)到行動(dòng)中去，指導(dǎo)學(xué)生利用節(jié)假日參加力所能及的公益活動(dòng)，為明城墻申遺做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：1、引領(lǐng)學(xué)生了解南京明城墻的悠久歷史及建筑特色，發(fā)現(xiàn)身邊的明城墻、城門(mén)。2、培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立為南京明城墻做貢獻(xiàn)的觀念。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)明城墻的特點(diǎn)有較全面的了解，并在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生對(duì)

2、南京名勝古跡、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)準(zhǔn)備：1、南京明城墻的資料介紹。（6組*8份共48份）2、明城墻的視頻短片。3、城門(mén)、城墻的照片，南京地圖。4、制作教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、（4標(biāo)志）這些標(biāo)志你們認(rèn)識(shí)嗎？在我們南京，你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志？2、（文化遺產(chǎn)標(biāo)志）這個(gè)標(biāo)志代表的是“世界文化遺產(chǎn)”。我們南京有什么地方已經(jīng)有這個(gè)標(biāo)志了呢？3、請(qǐng)看我們《金陵文化》書(shū)的封面，知道這是什么地方嗎？對(duì)這就是我們南京市目前唯一的世界文化遺產(chǎn)—明孝陵。（明孝陵圖）4、我們南京還有哪些項(xiàng)目正在申遺呢？二、明城墻41、那么我們南京的明城墻為什么能夠“申遺”呢？今天

3、我們就來(lái)學(xué)習(xí)本單元的第二課《南京的明城墻》[南京的明城墻]（課題）2、打開(kāi)書(shū)22頁(yè)，看一看。3、看完了嗎？下面老師來(lái)考考大家，南京明城墻是在哪個(gè)年代修建的？由此你感受到什么？[歷史悠久]4、（城磚、人數(shù)等數(shù)字）從這些數(shù)字你還感受到什么？[工程巨大]5、那么，南京明城墻是不是因?yàn)檫@兩個(gè)原因，就有資格申遺呢？今天，老師還給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一個(gè)信封，里面有一些關(guān)于古代城墻的資料，請(qǐng)你們看一看，通過(guò)這些材料，你又知道了什么？（音樂(lè)1）6、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？1）工程巨大。生說(shuō)長(zhǎng)度長(zhǎng)（城墻圍繞地圖）你們看，在這21年中，朱元璋不僅修建了城墻，還在墻外開(kāi)挖了護(hù)城河。（護(hù)城河圖）

4、我們現(xiàn)在的玄武湖、月牙湖、金川河、秦淮河等，都曾經(jīng)是護(hù)城河的一部分。2）歷史悠久。除了看資料，細(xì)心的同學(xué)恐怕早就知道了。（紫金山標(biāo)語(yǔ)圖），你在哪兒見(jiàn)過(guò)它？標(biāo)語(yǔ)上寫(xiě)的是什么？城墻為什么要我們不要靠近它？那么，南京的這些城墻是怎么經(jīng)歷了600年的風(fēng)雨，還依然屹立不倒的呢？3）工藝先進(jìn)。4）質(zhì)量為先。打開(kāi)書(shū)23頁(yè)，我們看看城墻磚上都刻了些什么？為什么要刻這些內(nèi)容呢？5）設(shè)計(jì)精妙。（南京、西安、北京城墻圖）你能根據(jù)城墻的走勢(shì)來(lái)分辨哪一張是南京地圖嗎？能不能上來(lái)指一指？你是怎么分辨出來(lái)的？6）保存完整。同是古都，北京和西安也擁有古城墻，為什么我們南京的明城墻有資格

5、申報(bào)世界文化遺產(chǎn)呢？（北京西安城墻對(duì)比），西安的城墻都是新修建的，北京大量古城墻早已消失。對(duì)此你有什么感受？和同桌議論議論。在這樣的情況下，我們南京還擁有相對(duì)完整的明城墻，多么讓我們自豪！7、正是因?yàn)槲覀兡暇┟鞒菈こ叹薮?、歷史悠久、工藝先進(jìn)、質(zhì)量為先、設(shè)計(jì)精妙、保存完整，正是這獨(dú)一無(wú)二使南京明城墻有資格申報(bào)世界文化遺產(chǎn)。無(wú)須多余的語(yǔ)言，讓我們一起走近明城墻，去感受它帶給我們那600年悠悠的歲月的滄桑變幻吧！三、聯(lián)系生活41、剛才短片里出現(xiàn)的城門(mén)、城墻，有沒(méi)有你見(jiàn)過(guò)或者認(rèn)識(shí)的？（城門(mén)地圖）其實(shí)，作為南京人，我們每天就生活在這個(gè)城市里，都生活在城墻邊，這古

6、老的城墻不但是我們南京這座城市的縮影，更早已溶入我們生活當(dāng)中。有哪些同學(xué)每天上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候就能看到城墻？你能在地圖上指一指嗎？2、我們成賢街小學(xué)在地圖上的什么位置？你能在地圖上指出來(lái)并說(shuō)出來(lái)嗎？四、城門(mén)1、（城門(mén)地圖）剛才同學(xué)們說(shuō)到了城墻上開(kāi)設(shè)的城門(mén)。南京的城門(mén)，有些是明代修建的，有些是清代以后修建的。其中明代修造了“內(nèi)13，外18”共31座城門(mén)。（內(nèi)13，外18城門(mén)）吳敬梓在《儒林外史》中把內(nèi)13城門(mén)編成了一首詩(shī)，誰(shuí)來(lái)讀讀？外十八又指的是哪些城門(mén)呢？2、而現(xiàn)在，明代的“內(nèi)13”城門(mén)中比較完整的只剩下了4座。它們是——（4門(mén)1圖）3、前不久，在這里舉行

7、了一個(gè)盛大的開(kāi)幕式，關(guān)心時(shí)事的同學(xué)一定知道吧！要不要給你點(diǎn)提示？（名城會(huì)圖）4、中華門(mén)是座什么樣的城門(mén)呢？我們一起來(lái)了解了解。打開(kāi)書(shū)24頁(yè)。5、（中華門(mén)圖）。中華門(mén)原來(lái)叫——聚寶門(mén)，這名字的來(lái)歷還有個(gè)有趣的傳說(shuō)呢。誰(shuí)知道？雖然只是個(gè)傳說(shuō)，但我們也可以看出，朱元璋當(dāng)年為了修建城門(mén)，保衛(wèi)都城花了多大的心思，下了多大的決心??！6、看了書(shū)上的介紹和圖片，你有什么不懂的？想問(wèn)的？1）甕城：說(shuō)到“甕城”，我想到一個(gè)成語(yǔ)，叫做“甕中——捉鱉”，其中就有一個(gè)“甕”字。這個(gè)成語(yǔ)什么意思？我們來(lái)看圖，這是中華門(mén)城堡，這是外秦淮河。你們看圖上，哪兒是城里？哪兒是城外？敵軍會(huì)從

8、哪里進(jìn)攻呢？為什么？（護(hù)城河是保衛(wèi)都城的第一道防線，城門(mén)是第二道）中華門(mén)城堡的城