《秋天的雨》

《《秋天的雨》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、11《秋天的雨》定福莊一小唐明明一、教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。2、結(jié)合課文理解重點詞句的含義。3、通過讀課文，觀看課件、發(fā)揮想象，理解重點詞句意思，了解秋雨的特點，感受秋雨的美。4、激發(fā)學生熱愛秋天、觀察自然、熱愛自然的興趣和感情。5、通過搜集資料，拓展延伸，培養(yǎng)學生語言感悟、積累和運用的能力。二、教學重難點：1、教學重點：有感情地朗讀課文，使學生了解課文抓住了哪些景物特點來寫秋天的雨。2、教學難點：通過課文對景物生動貼切的描寫，使學生體會秋天的美好，感受課文的語言美。三、課前準備：配樂《秋

2、日私語》、搜集有關(guān)秋天景象的圖片、詞語、句子等資料、多媒體課件四、教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入課文，進入秋雨意境。同學們，上課之前老師送給大家一首好聽的鋼琴曲——《秋日私語》。你們聽，那舒緩的節(jié)奏似乎在述說著秋天的美麗，有隨風起舞的落葉，有饞涎欲滴的水果，還有那淅淅瀝瀝的秋雨。點音樂。誰來說說，秋天給你留下了什么樣的印象？請你隨便說。有位作家把秋天的雨編成了一首散文詩，題目就叫做《秋天的雨》（板書課題），你們想不想知道他在詩里是怎樣描寫秋雨的？下面，我們就一起來學習這篇課文《秋天的雨》。出示課題：11秋天的雨，學生齊讀。二

3、、初讀課文，體會大意。1、按自然段指名讀，其他同學邊聽邊思考：出示：課文是從哪幾個方面來寫秋天的雨的。2、指名回答，適時板書：顏色、五彩繽紛、味道、好聞極了、傳遞信息師：你是從課文的哪句話看出來的？讀一讀。適時出示課件：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。3、這三句話分別是課文的第2—4自然段的第一句，這三個自然段都是圍繞第一句話的意思來具體描寫的，像這樣的段落關(guān)系就叫做“總分關(guān)系”，讓我們再來讀一讀這三句話。生：齊讀三個段首中心句。師：好，

4、下面我們來具體看看作者是怎樣為我們描寫秋天的雨的？三、細讀課文，指導朗讀，感悟語言（一）學習第一自然段，體會秋雨是不知不覺就來到人們身邊的。1、出示課件，師：瞧這小雨滴，輕輕地，輕輕地，就把秋天的大門打開了！打開書，誰愿意讀一讀第一自然段，把秋天輕輕地帶到我們身邊？2、指名讀課文。3、指導朗讀：“輕輕地，輕輕地”要讀得輕一些，和夏天的雨做一個比較。4、范讀、自己讀、指名讀。（二）學習第二自然段，感悟“五彩繽紛”，讀出秋天的色彩美。過渡：秋天的雨，真像是一位出色的畫家，為我們涂畫出一個五彩繽紛的世界。下面就讓我們一起去欣賞秋

5、天的雨帶給我們的五彩繽紛的美景吧！1、默讀課文第二自然段，把文中表示顏色的詞圈出來。生：指名交流，出示：黃色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅的、淡黃的、雪白的2、出示圖片：象這樣很多的顏色匯聚在一起，就是——五彩繽紛。師：這么多的顏色，你最喜歡哪一種呢？放出聲音來美美地讀一讀那句話，一會兒請你讀給大家聽。生：練習朗讀，老師巡視指導。3、讀書反饋并指導朗讀。（1）出示：你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。師：說說為什么喜歡黃色？誰能讀一讀，讓我們都感覺是那么涼爽，舒服?。?）出示：它把

6、紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。師：指名讀，說說你喜歡紅色的理由。師：其他同學也讀讀這句話，再和剛才那句話比較一下，有什么發(fā)現(xiàn)？師：同學們，翩翩飛舞的落葉是秋天一道美麗而獨特的風景，人們一看到落葉，就知道秋天來了。有一個詞叫做：一葉知秋，描寫的就是這種情形。（3）還有什么顏色？出示：金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。（4）出示：果樹圖師：這是什么顏色？出示：橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！師：老師特別喜歡這些橙紅色的大果子。假如我就是摘果子的人，你們就是那些碩

7、大的果子，你們想對我說些什么，讓我把你們摘下來呢？師：指導朗讀：引導學生想象說出橘子、柿子的形狀、大小、顏色、味道。水果們你擠我碰，爭先恐后的樣子，你能讀出來嗎？誰愿意試一試？范讀：你們聽出什么了？——感受到“多、沉、豐收”，這段文字我們可以用“春華秋實、碩果累累”這兩個詞來形容。（5）出示：菊花圖師：同學們，這么漂亮的菊花你們喜歡嗎？一起來讀讀這句話！出示：菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的，美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。師：你知道菊花還有什么顏色嗎？（綠、白色微綠、紅色夾白色、紅、白、綠三色）師：這么多美

8、麗的色彩，課文中無法一一寫出來，那是怎樣表示的呢？（省略號）出示：菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。師：讓我們再來讀這句話。4、回顧：師：剛才我們理解“五彩繽紛”是指有很多種顏色，那現(xiàn)在你還是這樣認為的嗎？（不光指顏色多還指顏色非常好看。）第二自然段就是這