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《職業(yè) 第三章 職業(yè)服飾裝扮教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、`福建中華技師學院學校教案紙課程名稱職業(yè)形象設計與訓練授課教師林靜怡授課班級授課日期15航空1.2第七周9月29日教案審批意見簽字：年月日授課時數(shù)6課時課題第二章職業(yè)服飾裝扮教學目的1.了解服飾的起源。2.掌握職業(yè)服飾裝扮的原則。3.掌握職業(yè)服飾裝扮的技巧。教學重點 掌握職業(yè)服飾裝扮的原則。教學難點掌握職業(yè)服飾裝扮的技巧。教具化妝品作業(yè)布置能力訓練主要知識點不同職業(yè)對妝容的要求教學方法課堂講授、實例分析、實操練習````福建中華技師學院學校教案紙(副頁)教學過程與內(nèi)容提要與板書````一．師生問好二．課程導入人類的歷史長河中，服裝始終伴隨著人類文明的進步和科學技
2、術的提高而發(fā)展變化，同時也折射出各個時期的文化和經(jīng)濟發(fā)展情況?！ 》検侨祟愄赜械膭趧映晒?，它既是物質(zhì)文明的結晶，又具精神文明的含義。人類社會經(jīng)過蒙昧、野蠻到文明時代，緩緩地行進了幾十萬年。根據(jù)民族學調(diào)查資料來看，衣服的式樣是逐漸發(fā)展的。最初先民們利用野生的草、樹皮乃至獸皮，經(jīng)過簡單的制作，用以御寒護身。而原始的手編又促使了紡輪的出現(xiàn)，在河姆渡、廟底溝等中國新石器時期居住的遺址中，都曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過各種型制的石紡輪和陶紡輪等許多紡織工具。表明7千年前的人類就已經(jīng)能用植物的纖維來紡紗織布，并且從根本上改變了人類的衣著狀況，開始了真正意義上的穿著衣裳。社會形成以后，權貴的服
3、裝自然與平民百姓的不一樣，所謂上層社會的服裝，自從古羅馬以來就極其講究，特別是變化多端的女性服裝。經(jīng)過幾千年的發(fā)展，服裝已經(jīng)進入時裝時代。三．課程講解追求美是人的天性，衣冠于人，如金裝在佛，其作用不僅在遮身暖體，更具有美化的功能。幾乎是從服飾起源的那天起，人們就已將其生活習俗、審美情趣、色彩愛好，以及種種文化心態(tài)、宗教觀念，都積淀于服飾之中，構筑成了服飾文化精神文明內(nèi)涵。 服飾是人形體的外延，起著遮體御寒、美化人類的作用，又是無聲的語言，它反映著一個人的精神狀態(tài)和禮儀修養(yǎng)；傳遞著個性、身份、涵養(yǎng)及其心理狀態(tài)等多種信息。正如郭沫若所說：“衣裳是文化的象征，衣裳是思
4、想的形象。”服飾裝扮從某種意義上講，不但能得到藝術享受，還具有精神享受的獨特魅力。因此，職業(yè)人必須注重服飾裝扮，使它與自己所扮演的社會角色和所從事的社會活動相稱，與周圍的整體形象協(xié)調(diào)?！ ?996年，美國一家制衣公司為了提高利潤做了一次統(tǒng)計調(diào)查，希望了解消費者穿衣的動機和期望服裝帶給穿衣者的社會效益，調(diào)查結果是：60％的人認為穿衣是為了增加自信，51％是為了“在壓力下保持鎮(zhèn)靜”，49％期望自己“看起來是理解人、關心人”,41％渴望看起來“聰明”，而只有6％的人是為了“看起來漂亮”?？梢?，服福建中華技師學院學校教案紙(副頁)````教學過程與內(nèi)容提要與板書裝最大的功
5、能是幫助人們建立自信。前面提到了，第一印象的93％是有服裝、外表修飾和非語言的信息組成。得體的服飾能增加你的成就感，讓你表現(xiàn)得自豪、沉著、優(yōu)雅出眾！ 西方有句俗語：“你就是你所穿的!”(Youarewhatyouwear！)這也是人類無法改變的天性。在遠古時代服裝最基本的功能是御寒，遮裸是它作為文明的標志；在有了階級的社會里，尤其在現(xiàn)代社會，它的最大功能是自我展示和表現(xiàn)成就的工具。服裝在無聲地幫助你交流、溝通，傳遞你的信息，告訴人們你的社會地位、個性、職業(yè)、收入、教養(yǎng)、品味及發(fā)展前途等等。我們不妨想一想自己身邊的人，那些穿著不凡而出眾的人，也自然會讓我們對之另眼
6、相看。服裝在事業(yè)上的作用不但不可忽略，而且相當重要?！ 景咐亏攘︻I袖的出眾條件之一是他們具有格調(diào)的穿著?？夏岬系挠⒖∨c杰出的外表，被當時的《紐約時報》認為“他設立了時尚的標準”，“他創(chuàng)造了美國人心目中英俊的形象”。服裝設計師利麗·達舍評價他的風格有著“意大利的品味、大不列顛的冷靜、美利堅的風格”，“我們的總統(tǒng)有著如此完美的內(nèi)外結合”?！ 〈┮麓髅彼坪跏莻€人的事情，然而，一旦走上工作崗位，它就不是私事了，個人作為團隊形象的一部分，不僅在工作風格和溝通上要融入團隊，著裝也要“養(yǎng)自者容，養(yǎng)他人眼”。 一、服飾的起源 大約5000年前，黃帝時代產(chǎn)生了“衣”這一形式
7、。服飾不僅是一種物質(zhì)文化，也是一種美的文化。它既是人們生存的手段，又是生活中的突出藝術?？v觀各個民族、各個國家、各個地區(qū)，文化不同，反映出來的服飾也大不相同。中國的服飾有濃厚的道德、禮儀色彩，以寬袍大袖為基本特征；而西方的服飾則以實用性為主，多為窄衣小袖。在女性服裝上，中國一向比較保守，而西方相對比較開放。福建中華技師學院學校教案紙(副頁)````教學過程與內(nèi)容提要與板書服飾起源學說可以分為四個類型： ?。ㄒ唬┕δ芷鹪础?.人類實際生活需要 遠古時期，生產(chǎn)力極端低下，對人類來說，服飾的起源是出于實用。石器時代后，人們掌握了制造工具和使用工具的方法，發(fā)明了骨錐和骨
8、針．從而創(chuàng)
