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《體育教學后記反思 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、體育教學后記反思【】教學后記是優(yōu)化教學方法的重要手段，是進行教學自我檢查、總結完善的有效形式。體育教學后記應記教學成功或失敗之處與教學靈感，以利于教學再設計。反思應注重課前、課后和觀摩教學中對教學后記內容的思考與升華。 【關鍵詞】體育；教學后記；反思；升華 課后總結，即教學后記?！敖虒W后記”是教案中很不起眼的一小塊，但就是在這塊小天地里經常進行反思教學的實踐，是提高教學質量的有效方法。教學后記是在每節(jié)課后，教師在教案上簡要記錄課堂教學的成功和不足之處，并分析其原因，力求通過反思，對自己的每一節(jié)課都有一個正確的認識和評價。寫好教學后記，就是促進教學內容更全面、教
2、學設計更合理；有利于加強教學的針對性，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺；那么教學后記應該記些什么呢？從以下三大點來說： 一、教學后記應該記些什么 1、記成功之處 成功的教學，往往體現(xiàn)在教師以自己獨特的、創(chuàng)造性的教學思維，從不同角度去把握教材內容，以恰當?shù)姆绞胶捅憩F(xiàn)去設計教學環(huán)節(jié)。即在場地器材的布置，教學情景的創(chuàng)設、教學方法的運用，把自己取得好的做法記錄下來。如：按照本人上學期的教學總結，根據(jù)體育課的特點，在教學當中把男女分開教學。班內分組教學，根據(jù)教學目標和要求將全班學生分成若干小組進行練習，并在每一小組指定一名小組長。這種教法可以督促每一位學生認真練習，根據(jù)各人體質
3、不同而確定的不同目標。激發(fā)了學生練習的主動性和積極性。這是本次課成功之處?！ ?、記失敗之處 體育實踐課的負荷問題，因為中職學生是由初中步入職業(yè)學校的第一步，在每次體育課中應按照學生的身體素質來安排，一般應由小到大，逐漸加大，大中小強度的負荷合理交替，到課快結束時，應涿漸降低生理負荷，促使學生機體較快地恢復到安靜的狀態(tài)。但由于個人身體素質不同，統(tǒng)一的訓練負荷使部分體質差的學生無法適應，從而產生對體育課的恐懼感，使得后續(xù)科目無法保證實施，所以如何提高體育課的因人設標問題是初一體育教師必須考慮的?！ ?、記教學靈感 所謂靈感，就是教師在課堂教學過程產生的突發(fā)性想法
4、，有時候，教師在上課過程中會靈機一動，突發(fā)奇想，覺得對某一知識點的處理，用另一種方法效果會更好。但一定不能把靈感作為教學的潤滑劑，大部分突發(fā)想象是沒有生活實踐檢驗的，在體育教學中突發(fā)想象很可能造成嚴重后果，所以教學主要啟發(fā)學生靈感而不能用靈感去教學。但將靈感記錄下來經過充分的準備和進一步的實踐來實施靈感可帶來的方法，也是提高教學方法的手段之一。所以應該注意靈感記錄。 4、記教學再設計 教完每節(jié)課后，應對教學情況進行全面回顧總結。根據(jù)這節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，考慮下次課的教學設計，并及時修訂教案。 二、通過反思教學后記提高教學效果 1、上課前反思
5、教學后記所記錄的重點環(huán)節(jié) 即自己對自己說課，要求自己用簡潔準確的語言敘述教學設計中的思維過程，使自己內部思維活動充分地暴露出來。不斷地反問自己：教學設計是否充分體現(xiàn)教學目標，是否突出了教學的重點，如何更好地突破難點，在教學設計上是否符合學生的認知規(guī)律，是否注意對學生的學習方法進行指導等。反思在教學后記中對該教學是否有較明確的教學指導和注意事項。這樣會不斷地發(fā)現(xiàn)問題，對教學設計進行必要完善，使教學思路更加清晰、系統(tǒng)，從而使教學設計達到最優(yōu)化。這也是教學前反思的重要途徑?！ ?、課堂后反思并記錄教學后記并同前例進行相互比較 在一節(jié)或一天的教學工作結束后，及時記下自
6、己教學實踐的心得體會，是教師積累經驗，進行教學反思提高自身素質的有效方法。一堂課或一天教學后，通過對教學設計執(zhí)行情況的回顧，對教學原則、目的、內容、方法、手段、教學語言、教態(tài)等諸要素、諸環(huán)節(jié)進行檢查反思，特別是要抓住教學片斷、把教學后記中的前例與本次實例相互比較并分析得失，抓住教學過程中的有關教改、教研中的主要問題，抓住教學活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學、心理學原理等，分析、解剖自己的教學觀念和教學行為，從而不斷總結概括正反兩方面的經驗、教訓，有意識、有針對性地進行教學行為的重塑。修正和完善教學后記。 3、觀摩教學中的教學后記反思（教學
7、后記反思） 通過參加現(xiàn)場【】教學后記是優(yōu)化教學方法的重要手段，是進行教學自我檢查、總結完善的有效形式。體育教學后記應記教學成功或失敗之處與教學靈感，以利于教學再設計。反思應注重課前、課后和觀摩教學中對教學后記內容的思考與升華?！ 娟P鍵詞】體育；教學后記；反思；升華 課后總結，即教學后記。“教學后記”是教案中很不起眼的一小塊，但就是在這塊小天地里經常進行反思教學的實踐，是提高教學質量的有效方法。教學后記是在每節(jié)課后，教師在教案上簡要記錄課堂教學的成功和不足之處，并分析其原因，力求通過反思，對自己的每一節(jié)課都有一個正確的認識和評價。寫好教學后記，就是促進教學內容
8、更全面、教
