學(xué)生課堂表現(xiàn)評價量表

學(xué)生課堂表現(xiàn)評價量表

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1、.WORD文檔下載可編輯.學(xué)生課堂表現(xiàn)評價量表項目A級B級C級個人評價同學(xué)評價教師評價認真上課認真聽講,作業(yè)認真,參與討論態(tài)度認真上課能認真聽講,作業(yè)依時完成,有參與討論上課無心聽講,經(jīng)常欠交作業(yè),極少參與討論???積極積極舉手發(fā)言,積極參與討論與交流,大量閱讀課外讀物能舉手發(fā)言,有參與討論與交流,有閱讀課外讀物很少舉手,極少參與討論與交流,沒有閱讀課外讀物???自信大膽提出和別人不同的問題,大膽嘗試并表達自己的想法有提出自己的不同看法,并作出嘗試不敢提出和別人不同的問題,不敢嘗試和表達自己的想法??

2、?善于與人合作善于與人合作,虛心聽取別人的意見能與人合作,能接受別人的意見。缺乏與人合作的精神,難以聽進別人的意見???思維的條理性能有條理表達自己的意見,解決問題的過程清楚,做事有計劃能表達自己的意見,有解決問題的能力,但條理性差些不能準確表達自己的意思,做事缺乏計劃性,條理性,不能獨立解決問題???思維的創(chuàng)造性具有創(chuàng)造性思維,能用不同的方法解決問題,獨立思考能用老師提供的方法解決問題,有一定的思考能力和創(chuàng)造性思考能力差,缺乏創(chuàng)造性,不能獨立解決問題???我這樣評價自己:???伙伴眼里的我:???老

3、師的話:??注:1.本評價表針對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況作評價2.本評價分為定性評價部分和定量評價部分。3.定量評價部分總分為100分,最后取值為教師評、同學(xué)評和自評分數(shù)按比例取均值;技術(shù)資料整理分享.WORD文檔下載可編輯.4.定性評價部分分為“我這樣評價自己”、“伙伴眼里的我”和“老師的話”,都是針對被評者作概括性描述和建議,以幫助被評學(xué)生的改進與提高。課堂觀察表課堂觀察表可以用來觀察和記錄學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況??梢允菍θw學(xué)生進行觀察,亦可以是選取部分學(xué)生進行觀察。1.課堂觀察表(全體參與度和個體參與情況

4、)時間教學(xué)/學(xué)習(xí)活動內(nèi)容教師活動學(xué)生活動學(xué)生參與人數(shù)學(xué)生參與情況(反應(yīng)及回答情況)2.部分課堂觀察(例如,選取有代表性的六位學(xué)生進行觀察:請1位聽課的老師記錄好、中、一般的6位同學(xué)的課堂表現(xiàn),1位聽課老師觀察全班的參與情況,另1位拍攝課堂過程錄像),通過觀察表和錄像來收集信息時間學(xué)生1(成績好、安靜)學(xué)生4(成績中、活躍)學(xué)生6(成績一般、活躍)活動參與活動參與活動參與小組成員互評表編號題目成員1成員2成員3成員4????1在大部分時間里他(她)踴躍參與,表現(xiàn)積極。????2他(她)的意見總是對我很有

5、幫助。????3他(她)經(jīng)常鼓勵/督促小組其他成員積極參與協(xié)作。????4他(她)能夠按時完成應(yīng)該做的那份工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。????5我對他(她)的表現(xiàn)滿意。????技術(shù)資料整理分享.WORD文檔下載可編輯.6他(她)對小組的貢獻突出。????7如果還有機會我非常愿意與她(他)再分到一組。????8對他(她)總體上是喜歡的。????小組匯報量化評分表 匯報組別:匯報主題:匯報人:評價者:評價者組別:一級指標二級指標分值得分作品的內(nèi)容(55分)?觀點明確,設(shè)計的方案有一定的創(chuàng)造性15?條理清晰10?內(nèi)容無

6、科學(xué)性錯誤10?內(nèi)容完整10?體現(xiàn)了“人與自然”和諧共處的觀點10?作品的制作水平(15分)排版合理4?無鏈接錯誤3?界面美觀3?能恰當?shù)氖褂枚嗝襟w元素(如圖片、音頻、視頻)5?匯報者的表現(xiàn)(10分)表情自然2?表達清晰2?回答問題有針對性4?能在規(guī)定時間內(nèi)完成2?小組協(xié)作學(xué)習(xí)(20分)小組成員能和諧相處6?回答問題時組員間能發(fā)揮合作精神7?該小組成員在研究過程中給了其他小組幫助7?聽完匯報后我的問題:??評價意見:·優(yōu)點:??·需改進之處:???注:此表算出的是小組成員的平均分數(shù),個人分數(shù)還得根據(jù)小

7、組成員互評量表和回答問題的情況來調(diào)整。技術(shù)資料整理分享.WORD文檔下載可編輯.研究性學(xué)習(xí)活動評價量表行為優(yōu)秀良好一般初級自我評價小組評價老師評價運用科技調(diào)查和收集信息非常熟練地利用國際互聯(lián)網(wǎng),找到了非常多的有效站點,并提供了其他有用的網(wǎng)頁,收集了大量的與主題有關(guān)的信息很好地利用互聯(lián)網(wǎng),找到了充足的有效網(wǎng)站或網(wǎng)頁,收集了一些基本信息,部分與主題有關(guān)用互聯(lián)網(wǎng)找到了幾乎所有老師提供的資源,但收集的信息不多,只有一部分和主題有關(guān)基本沒用運用互聯(lián)網(wǎng),沒有收集與主題相關(guān)的信息。只在其他途徑找到一些相關(guān)的資料個人

8、完成任務(wù)承擔(dān)起整個 項目的職責(zé),與他人合作無間,將自己的成果與他人共享,個人任務(wù)無懈可擊,而且在規(guī)定的時間內(nèi)有組織并出色地完成。幫助他人完成幾乎整個任務(wù),工作質(zhì)量高,在規(guī)定時間內(nèi)完成個人任務(wù),促進小組內(nèi)他人工作。清楚地知道自己的任務(wù),工作可能有一些失誤,但能與他們協(xié)商解決,在規(guī)定時間內(nèi)完成個人的任務(wù),但沒有協(xié)助他人工作知道自己的任務(wù),但在規(guī)定時間內(nèi)未能完成個人的任務(wù)平等分享不要人提醒,總是做布置的工作常常做布置的工作,難得要別人提醒能做布置的工作,但總是

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