外研社英語教案三上(三年級起點)

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1、教師學(xué)科教案（15—16學(xué)年度第1學(xué)期）任教學(xué)科：英語任教年級：三年級任教老師：陳代霜巴南區(qū)東溫泉鎮(zhèn)五布學(xué)校課題：Greetings（問候）第1課時總課時：1教學(xué)三維目標語言知識目標功能問候和道別、簡單的自我介紹。語法（結(jié)構(gòu)、句子）問候：Hello./Hi./Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou.道別：Goodbye./Bye-bye.自我介紹：I’m…詞匯聽能在聽錄音的過程中從語句中辨別出如下單詞：I,am,hello(hi),goodbye(bye-bye),how,are,you,good,morning,fine,thank說

2、能在句子中正確使用如下單詞：I,am,hello,goodbye,how,are,you,good,morning,fine,thank讀能在圖片的提示下、跟著錄音在語句中正確朗讀出如下單詞：I,hello,goodbye,how,are,good,morning,fine,thank語言技能目標聽能夠聽懂問候、自我介紹和道別的句子：Hello.Goodmorning.Howareyou?Goodbye.說能夠運用表示問候、自我介紹和道別的句子，簡單地與他人溝通：Hello.I’mSam.Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou.Good

3、bye.讀能夠在圖片的幫助下指讀課文中的句子：Hello.I’mSam.Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou.Goodbye.教學(xué)重難點能夠運用本課所學(xué)內(nèi)容和新同學(xué)問候、道別并介紹自己課型/教具新課、課件、教材教學(xué)過程：準備導(dǎo)入：1．教師在走進教室時熱情地向同學(xué)們打招呼說：Hello或Hi．與近處的同學(xué)握手，向遠處的同學(xué)揮手。表揚那些用英語向師打招呼的同學(xué)說：Verygood！Welldone!或Cleverboy／girl！2．用英語告訴學(xué)生本人名字，說：I’mMrChen.并將名字寫在黑板上?；顒?：聽音指圖1．打開并舉起書，讓學(xué)

4、生看到練習(xí)。指著各幅圖用中文問學(xué)生圖中的情景（校園中Sam，Daming，Amy和Lingling在介紹他們自己；在離開學(xué)校時，他們互相道別）。問他們認為圖片上的孩子來自哪里?他們是高興還是不高興？每幅圖上的孩子在說什么？2．放錄音或讀對話。學(xué)生看書聽錄音。放錄音時教師要舉起書指著圖上說相應(yīng)話語的人物。再放錄音，要求學(xué)生們指著相應(yīng)的說話的人物?；顒?：聽音說話1.讀出前兩幅圖的對話，要求學(xué)生跟讀。2.向?qū)W生解釋老師將以故事中不同人物的身份來介紹自己。每次老師說：Hello，I’m…（人物的姓名）,他們要回答：Hello，…（同一人物的姓名）。舉例：老師：Hello,I’mL

5、ingling.學(xué)生：Hello,Lingling.3．用Sam和Amy做更多的例子。每個名字練習(xí)多次。4．告訴學(xué)生老師要點名讓一些學(xué)生做自我介紹。老師在黑板上寫出句型結(jié)構(gòu)。老師：指向一個學(xué)生學(xué)生：Hello,I’mMrChen.全班：Hello,MrChen.5．向?qū)W生說明Hi和Hello是一樣的。重復(fù)這一活動，用Hi代替Hello，讀出剩下的對話，每句都要停頓，讓學(xué)生跟讀。向?qū)W生說明Goodbye和Bye-bye是一樣的?；顒?：向同學(xué)問候及道別1．讓學(xué)生們看書。告訴他們老師是A，他們是B。老師將會說：“Hello,class．”他們必須說：“Hi,MrChen”。用G

6、oodbye做同樣的練習(xí)。和學(xué)生單獨做練習(xí)。舉例：老師：Hi,Sam.學(xué)生：Hello,MrChen.老師：Byebye,Kim.學(xué)生：Goodbye,MrChen.2．要求學(xué)生向身邊的人說“Hello”和“Goodbye”。讓他們參照書中的例子。一個學(xué)生做A另一個做B。當他門說“Hello”時，必須握手，當他們說“Goodbye”時，必須互相揮手。和學(xué)生做一些例子。要求他們介紹自己，至少向班上四個同學(xué)說“Good-bye.”補充活動1：1．把四個生詞寫在黑板上：Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye。2．讀出這些詞，要求學(xué)生跟讀。3．要求學(xué)生從中選出一個單詞，記

7、住它。4．點名，讓他們說出選的詞。其他學(xué)生要說出相同意思的另一個詞。舉例：S1：Hi.全班：Hello.補充活動2：1．在紙上分別寫出Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye。2．將這些紙片放在教室的不同地方。告訴學(xué)生老師要讀出單詞，學(xué)生要指著并大聲讀出相應(yīng)的單詞。舉例：老師：Hi.學(xué)生：（指著寫有“Hi”的紙片）Hi.3．告訴學(xué)生老師讀出單詞，他們要說出相同意思的另一個詞。舉例：老師：Hi.學(xué)生：Hello.教學(xué)反思：注：教學(xué)過程要體現(xiàn)板書設(shè)計、作業(yè)布置等；教學(xué)反思要用手寫。課題：Greetings(問候