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《青少年健康相關(guān)行為探究傾向性及差異比較》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、青少年健康相關(guān)行為探究傾向性及差異比較摘要：對我國青少年健康相關(guān)行為研究文獻(xiàn)的傾向性及差異進(jìn)行分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在研究方法上，多采取的是問卷調(diào)查；在調(diào)查對象的選擇上，均有對大、中、小學(xué)生的研究，只是未成均勻分布；在研究內(nèi)容上，研究健康危害行為的多于健康促進(jìn)行為。調(diào)查的1級指標(biāo)較為統(tǒng)一，但2級指標(biāo)表現(xiàn)出差異性。認(rèn)為研究的視角應(yīng)拓寬，加強(qiáng)危害行為的廣度和深度的研究。關(guān)鍵詞：學(xué)校體育；健康相關(guān)行為；青少年；中國分類號：G807文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-7116(2011)06-0101-03Comparisonofthetendenciesanddiffere
2、ncesbetweenresearchesonteenagerhealthrelatedbehaviorsWUJie(SchoolofPhysicalEducation,XuchangUniversity,Xuchang461000，China)Abstract：TheauthorstudiedthetendenciesanddifferencesbetweenliteraturesofresearchesonChineseteenagerhealthrelatedbehaviors,andrevealedthefollowingfindings：interm
3、ofresearchmethod,questionnairesurveywasadoptedinmostresearches；intermsofinvestigationsubjectselection,therewereresearchesoncollege,middleschoolandelementaryschoolstudents,buttheywerenotevenlydistributed；intermsofresearchcontent,thereweremoreresearchesonhealthharmingbehaviorsthanrese
4、archesonhealthpromotingbehaviors；level1indexesforinvestigationwererelativelyunified,butlevel2indexesweredifferent.Theauthorthoughtthattheperspectiveofresearchesshouldbeexpanded,andthatresearchesontheextensivenessandprofoundnessofharmingbehaviorsshouldbestrengthened.Keywords：healthre
5、latedbehavior；teenager；China青少年健康狀況關(guān)系到袓國的未來，而他們的健康相關(guān)行為又是促進(jìn)和影響健康水平的關(guān)鍵因素。查閱有關(guān)我國青少年健康相關(guān)行為的研究文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，無論是對健康相關(guān)行為理論的探討還是有關(guān)青少年健康相關(guān)行為的調(diào)查研究都存在問題。所以有必要對我國青少年健康相關(guān)行為研究的文獻(xiàn)進(jìn)行梳理，提出存在問題，認(rèn)清后續(xù)研究的著力點(diǎn)和方法論上的突破口。1健康相關(guān)行為的分類健康相關(guān)行為類別劃分目前存在多種形式，其中有兩種類型的劃分比較常見，即健康行為和疾病行為、健康促進(jìn)行為和健康危害行為。1.1健康行為和疾病行為健康行為學(xué)強(qiáng)調(diào)從心理和社會文化
6、兩個角度去理解人們健康和疾病的行為表現(xiàn)，誘導(dǎo)和激勵公眾的健康行為，去除或降低非健康行為和疾病行為［1］。由此可見，健康行為學(xué)注重將與健康有關(guān)的行為劃分為健康和疾病行為。這種劃分是基于行為的結(jié)果來說的，行為指向性比較明確，即健康行為主要指向健康，而疾病行為主要指向疾病，這種劃分能夠讓人們明確哪些行為可能會導(dǎo)致疾病發(fā)生，而哪些行為是可以促進(jìn)健康。但采用這種劃分方法在研究中不多見。1.2健康促進(jìn)行為和健康危害行為相對較多的研究在行文中談到與健康有關(guān)的行為時，將其分為健康促進(jìn)行為和健康危害行為［2］。即便有的研究尚未明確說是分類，其實(shí)已隱含其中。這種劃分是基于對健康的
7、作用來說的，即健康促進(jìn)行為對健康起著促進(jìn)作用，而健康危害行為對健康起著危害作用。有的研究將“促進(jìn)”和“危害”兩個詞提到了“健康行為”的前面，即“促進(jìn)健康行為”和“危害健康行為”。還有個別研究者將健康危害行為稱作“健康危險行為”，或采用“積極健康行為”和“消極健康行為”等來劃分。目前，人們對與健康有關(guān)的行為從正負(fù)雙向性上進(jìn)行劃分已達(dá)成共識，但是在核心詞的確定上還不夠一致。正向的除了健康行為、健康促進(jìn)行為，還有促進(jìn)健康行為和積極健康行為等；負(fù)向的除了疾病行為和健康危害行為，還有不良健康行為、危害健康行為、消極健康行為等［3］。本文認(rèn)為，將健康相關(guān)行為劃分為健康促進(jìn)
8、行為和健康危害行為較為明確。2健康相關(guān)
