國培掛職學習個人研修總結

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1、國培掛職學習個人研修總結國培掛職學習個人研修總結國培掛職學習個人研修總結國培掛職學習個人研修總結　　國培掛職學習個人研修總結　　20xx年x月，我有幸被選派參加“國培計劃”——湖北省農(nóng)村骨干校長掛職學習，在基地?！錆h市漢陽區(qū)西大街小學為期一個月的跟崗學習中，我通過觀察、訪談、查閱資料等形式，全程參與和全面了解了西大街小學教育教學及其他方面的管理，西大街小學先進的辦學理念，開放的教育模式，人性的管理手段讓我受益匪淺，現(xiàn)將學習的有關情況及收獲總結如下：　　一、基地校基本情況　　我掛職的西大街小學創(chuàng)建于19

2、xx年，原名后善學堂，為私立學校，19xx年由市人民政府接管，改為公辦學校，更名為西大街小學。20xx年x月學校搬遷至鸚鵡花園，7月與腰路堤小學、鸚鵡洲小學合并成一校兩區(qū)的新西大街小學，20xx年又兼并蓮花湖小學，幾經(jīng)“調(diào)整學校布局，擴張優(yōu)質(zhì)資源”的探索后，學校占地面積19654平方米，建筑面積12583平方米，現(xiàn)有專用活動室29個，49個教學班，在籍學生2219人，在崗職工144人，專任教師126人。其中省特級教師1名，省市名師各1名，省骨干教師4人，市學科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師6人，市優(yōu)秀班主任1人，

3、區(qū)名教師、學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師27人?！　〗陙恚瑢W校本著“學生快樂、家長滿意、教師發(fā)展、社會認可”的辦學宗旨，遵循“讓學校成為充滿吸引力的地方”的辦學理念，著眼“激發(fā)濃厚的興趣，培養(yǎng)良好的習慣，引導正確的思維，全面提高學生綜合素質(zhì)”的培養(yǎng)目標，積極踐行開放式的辦學模式，全面貫徹教育方針，深入推進素質(zhì)教育，沐課程改革東風，走內(nèi)涵發(fā)展之路，取得了一個又一個令人矚目的佳績，得到社會的廣泛贊譽。先后被評為全國“寫字實驗學?！?、“信息技術創(chuàng)新與實踐活動先進單位”；省“‘十五’教科研課題實驗先進學?！?、“語言文

4、字規(guī)范化示范校”、“衛(wèi)生先進學?！?、“校園歌手大賽最佳組織獎單位”；市“教育工作先進單位”、“先進基層黨支部”、“安全教育示范學?！薄ⅰ芭毠そüαI(yè)崗”、“師德建設先進集體”、“現(xiàn)代教育技術工作先進單位”、“食堂衛(wèi)生管理先進學?！薄ⅰ笆钇诮逃顒酉冗M單位”、“示范家長學?！?。另外，學校也先后被授予區(qū)級“環(huán)境保護先進單位”、“示范文明單位”、“平安校園”、“關心下一代工作先進單位”、“‘三八’紅旗單位”、“校園環(huán)境建設先進單位”、“工會工作優(yōu)秀單位”、“‘五好’領導班子”、“課程改革先進單位”、“教育宣傳

5、先進單位”、“科技教育先進單位”等二十三項榮譽稱號?！　《?、基地校主要辦學經(jīng)驗　?。ㄒ唬?、建立“研訓一體化”的培訓機制，教師隊伍建設成效顯著?！　〗處熓橇⑿Ｖ?。建設一支“學習型、反思型、情感型”的教師隊伍，一直是西大街小學追求的目標。以鑄造“師魂”為根本，以錘煉“師能”為關鍵，在“提升”二字上下功夫，西大大力實施以培養(yǎng)青年教師為目標的“希望工程”，以培養(yǎng)學科帶頭人為目標的“中堅工程”，以造就一批有影響的名師為目標的“名師工程”。通過“研訓一體化”的教師培訓機制，促進了學校教師隊伍的整體優(yōu)化。學校有在職專

6、任教師126人，學歷全部達標。?？萍氨究茖W歷111人，占教師總　　數(shù)的88％；教師素質(zhì)優(yōu)良，有小學高級教師70人，占教師總數(shù)的55％；骨干教師中有省名師、特級教師1人，市學科帶頭人2人，省級骨干教師3人，市優(yōu)秀青年教師5人，區(qū)學科帶頭人17人，區(qū)優(yōu)秀青年教師8人，區(qū)教育局骨干教師12人，區(qū)教育局優(yōu)秀青年教師8人，區(qū)“名教師”2人，累計占教師總數(shù)的46%。一大批教師在全國、省市區(qū)各級各類教育教學比賽中屢獲佳績：彭娟、章慰軍等四人在全國優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎；朱振江、張為民獲全國視頻說課一等獎；徐雪萍老師獲人民

7、教育出版社小學語文室錄像課一等獎，熊菲、聞小寶分別獲省優(yōu)質(zhì)課、說課比賽一等獎；楊嵩、韋莉分別獲得市優(yōu)質(zhì)課比賽一、二等獎；羅玲等十余名教師撰寫的論文分別發(fā)表于國家及省、市級刊物??除此以外，在各級各類的案例、論文評比中也有近四百余人次獲獎。學校還先后涌現(xiàn)出了一批以感動漢陽十大教師吳迎霞，漢陽十大魅力教師朱旬旬等為代表的師德先進群體?！　。ǘ⒁载S富的活動發(fā)展人，德育工作的實效性強。　　歡樂假期我做主！夏令營、冬令營系列主題活動已成為西大街小學兩千余名學生心中的最愛。以“親子互動、健康成長”為主題的冬令營活

8、動中，同學們切菜做菜、設計時裝、制作木偶??盡情享受著參與、創(chuàng)造、協(xié)作的樂趣。在“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動中，孩子們走進社區(qū)，成為四城同創(chuàng)的宣傳員，增強了文明意識和責任意識。孩子們的自理能力、團結協(xié)作意識、挑戰(zhàn)自我精神在實踐活動中得到培養(yǎng)和提高。同時，他們還注重在校內(nèi)分層分類地開展豐富多彩的課外活動。學校開設了電子積木、、車模、小發(fā)明等科技興趣小組，組建了西大騰龍足球俱樂部，新星乒乓球俱樂部，合唱藝術團??周四下午全校開展藝術特長