高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建

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1、高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建　　高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建　　　　文/閆包霞　　　　摘要：在有限的時間里通過課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后作業(yè)和反思，實現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化?！　　　￡P(guān)鍵詞：自主探究；有效手段；高效課堂　　　　高中化學(xué)高效課堂是指在有限的時間和空間內(nèi)，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性；讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，最大限度地實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)。那么如何構(gòu)建高效課堂呢？　　　　一、做好課前準(zhǔn)備　　　　課前準(zhǔn)備需要經(jīng)歷從無形設(shè)計到有形設(shè)計兩個階段。所謂無形設(shè)計包括研讀課標(biāo)、鉆研教材、課程資源開發(fā)、把握學(xué)情、策略構(gòu)思等，這些是看不見的設(shè)計，但它卻占有舉足輕重的

2、位置。所謂有形設(shè)計是指通過設(shè)計產(chǎn)生的有形的結(jié)果性文本材料，這種材料的設(shè)計體現(xiàn)的是“以生為本，以學(xué)為本”，它也是教師集體智慧的結(jié)晶。所以無形設(shè)計、有形設(shè)計和集智（體）備課這三個大的方面是課前教學(xué)設(shè)計的最基本要求?！　　　《?、關(guān)鍵環(huán)節(jié)在課堂　　　　在課堂上，必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生自主探究的積極性，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，是提高課堂效率的最有效手段，通常我們可以通過以下幾點來激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性?！　　　?.創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲　　　　2.通過實驗創(chuàng)設(shè)問題情境　　　　在教學(xué)中可以通過化學(xué)技術(shù)發(fā)展及應(yīng)用的重大成就、化學(xué)對社會發(fā)展的影響等，以信息材料的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，從而激

3、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生在這些材料的影響下，積極主動地對問題進行探索?！　　　?.通過圖表和模型創(chuàng)設(shè)問題情境　　　　圖表和模型可以直觀、清晰地呈現(xiàn)信息間的關(guān)系，將各種事物間錯綜復(fù)雜的關(guān)系條理化，從而有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同事物間的區(qū)別和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)解決問題的線索。圖表簡明清晰地呈現(xiàn)了解決問題所需的信息，降低了解決問題的難度，有利于調(diào)動學(xué)生思維的積極性和主動性。　　　　4.提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式　　　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合。所以，課堂上動手實踐、自主探索與合作交流已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。教師組織和引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流，通過學(xué)生的有效參與

4、，讓學(xué)生在相互合作的情境中自主學(xué)習(xí)、探究問題、解決問題，也就是說，解決問題的方法、策略和具體操作等都應(yīng)盡量由學(xué)生自己來完成，讓學(xué)生在探究過程中，主動地獲取知識?！　　　?.重視師生的感情交流　　　　平等對待每位學(xué)生，多鼓勵多表揚學(xué)生，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，讓學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)造猜測、想象、探索問題的美好空間，不僅有利于學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)，更有利于學(xué)生在開放中思辨創(chuàng)新，這樣會起到事半功倍的教學(xué)效果?！　　　?.發(fā)揮多媒體的教學(xué)功能　　　　（1）作為一種先進的教學(xué)手段，多媒體技術(shù)走進課堂，顯示出許多優(yōu)勢　　　　運用多媒體輔助教學(xué)，能創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)環(huán)境，動靜結(jié)合的教學(xué)圖像，生動活潑的

5、教學(xué)氛圍，更能提高課堂的教學(xué)效果，使課堂煥發(fā)生機和活力?！　　　。?）要合理的分配課堂教學(xué)的時間　　　　一堂課70%的時間用于學(xué)生自學(xué)、討論、展示；20%的時間用于教師指導(dǎo)、點撥、答疑；10%的時間用于學(xué)生總結(jié)、鞏固、檢測?！　　　。?）課堂上一定要關(guān)注每位學(xué)生的情緒波動　　　　課堂能處理的課堂處理，情緒波動較大的課后一定要抽時間和學(xué)生交流，引導(dǎo)開發(fā)學(xué)生，使他們以最快的速度投身到學(xué)習(xí)中來?！　　　∪?、關(guān)注課后作業(yè)和課后反思　　　　課后作業(yè)要有針對性地去做，教師要提前選好典型提綱給學(xué)生，切不可隨意或者讓學(xué)生全部去做，也沒那么多時間。還有就是讓學(xué)生做好糾錯作業(yè)，通過分析錯題的原因，尋找學(xué)習(xí)知識點

6、上的漏洞，最后一定讓學(xué)生要在課后做好課堂知識的小結(jié)與歸納，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)后的成就感。　　　　總之，在新的教育形勢下，學(xué)校推行“高效課堂”勢在必行，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂，不僅要關(guān)注課內(nèi)，還要利用好課外，做到課堂內(nèi)外有機結(jié)合，才能實現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。