體育舞蹈與音樂素質(zhì)培養(yǎng)

《體育舞蹈與音樂素質(zhì)培養(yǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、體育舞蹈與音樂素質(zhì)培養(yǎng)0引言體育舞蹈是一項(xiàng)由文娛范疇轉(zhuǎn)化而來(lái)的，集動(dòng)作、服裝、音樂、舞蹈美于一身，具有強(qiáng)烈藝術(shù)性和高度審美價(jià)值，具有健身、競(jìng)技文化娛樂等功能的體育項(xiàng)目.根據(jù)體育舞蹈的含義,體育舞蹈應(yīng)包括群眾性體育舞蹈和競(jìng)技性體育舞蹈兩大類.群眾性體育舞蹈的特點(diǎn)在于普及性、流行性、實(shí)用性和自?shī)市?其內(nèi)容豐富，技術(shù)不難，動(dòng)作簡(jiǎn)單.包括體育教學(xué)舞蹈、實(shí)用性體育舞蹈和社交性體育舞蹈.是課堂教學(xué)，課余鍛煉，進(jìn)行社會(huì)交往，增進(jìn)友誼的極好內(nèi)容.而競(jìng)技性體育舞蹈即國(guó)際體育舞蹈是一項(xiàng)帶有競(jìng)技性的藝術(shù)型體育項(xiàng)目，包括現(xiàn)代舞五個(gè)項(xiàng)目和拉丁舞五個(gè)項(xiàng)目

2、.由于國(guó)際體育舞蹈對(duì)素質(zhì)要求較高，技術(shù)復(fù)雜，掌握困難.因此適用性小，只能適合少數(shù)以俱樂部形式開展.高校體育舞蹈課的內(nèi)容應(yīng)以群眾性體育舞蹈為主.由于是一門新設(shè)課程，目前國(guó)內(nèi)有關(guān)這方面的資料較少.因此，如何更好地搞好教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，是每個(gè)任課教師都在探討的問題.認(rèn)為，音樂素質(zhì)的好壞直接影響動(dòng)作完成質(zhì)量和教學(xué)效果.并對(duì)如何培養(yǎng)和提高學(xué)生音樂素質(zhì)進(jìn)行了探討.1音樂在體育舞蹈中的作用1.1體育舞蹈的特點(diǎn)體育舞蹈涉及的內(nèi)容豐富多彩，有簡(jiǎn)單的基本舞步，變幻莫測(cè)的現(xiàn)代舞，各種不同風(fēng)格的集體舞、迪斯科舞健身舞和交誼舞.由于它們都是以舞蹈化的

3、身體動(dòng)作來(lái)構(gòu)成和表現(xiàn)優(yōu)美飄逸的體育舞蹈.因此，其動(dòng)作風(fēng)格就各不相同，音樂的表現(xiàn)手法也就各有特點(diǎn).如歡快強(qiáng)勁、使人振奮的迪斯科舞與典雅大方、飄逸流暢的華爾茲就形成了強(qiáng)烈的對(duì)比.1.2音樂是體育舞蹈的靈魂音樂是構(gòu)成體育舞蹈的主要內(nèi)容之一，是它不可分割的一部分，可以說沒有音樂就沒有體育舞蹈.體育舞蹈是以節(jié)奏為基礎(chǔ),它的動(dòng)作必須伴有音樂才能充分體現(xiàn)藝術(shù)魅力.另外，音樂還能配合并幫助運(yùn)動(dòng)員在整個(gè)表演過程中表達(dá)情緒?體現(xiàn)性格、烘托氣氛.因此，可以說音樂是體育舞蹈的靈魂，其作用主要體現(xiàn)在三個(gè)方面.1.2.1音樂能激發(fā)練習(xí)者的情緒:優(yōu)美的音樂

4、能直接作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)提高大腦皮層的興奮性、靈活性和協(xié)調(diào)性，有助于練習(xí)者產(chǎn)生積極、熱烈的情緒并隨著音樂的旋律變化控制好動(dòng)作的節(jié)奏和頻率，變換著不同的動(dòng)作內(nèi)容，表露不同的思想情感，更好地發(fā)揮出技術(shù)水平和表現(xiàn)能力.象迪斯科、爵士舞搖滾等現(xiàn)代風(fēng)格的舞蹈，音樂強(qiáng)勁有力，使人振奮.據(jù)測(cè)定表明，當(dāng)音樂速度達(dá)到每min13十180拍時(shí)就能形成一種明快而強(qiáng)烈的跳躍性節(jié)奏，具有催人起舞的巨大吸引力，使動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感反應(yīng)更加強(qiáng)烈，給練習(xí)者帶來(lái)一種情不自禁的感覺[2].1.2.2音樂能加強(qiáng)對(duì)動(dòng)作的記憶:音樂旋律的節(jié)奏與動(dòng)作形象可在大腦皮層中

5、形成一定的聯(lián)系，因此可以引起聯(lián)想和對(duì)動(dòng)作自然反應(yīng).當(dāng)達(dá)到一定的熟練程度時(shí)，根本就不用思考，能在音樂旋律中不斷出現(xiàn)動(dòng)作形象，使練習(xí)者對(duì)動(dòng)作美、音樂美達(dá)到更高欣賞境界，進(jìn)而陶冶情操也就成為現(xiàn)實(shí).另外，體育舞蹈的動(dòng)作編排與選擇都是與音樂的特點(diǎn)相吻合的.動(dòng)作的快慢變化以及動(dòng)作之間的連接都是根據(jù)音樂的節(jié)奏變化或各種特殊的音樂效果而設(shè)計(jì)編排的，這樣可使練習(xí)者在完成動(dòng)作過程中產(chǎn)生回憶和聯(lián)想.1.2.3音樂對(duì)創(chuàng)編、設(shè)計(jì)動(dòng)作具有誘導(dǎo)作用：音樂能使人產(chǎn)生聯(lián)想，音樂節(jié)拍的強(qiáng)弱，節(jié)奏的輕重，音調(diào)旋律的和諧柔美，音質(zhì)的渾厚悅耳均會(huì)產(chǎn)生對(duì)動(dòng)作和事物的聯(lián)系

6、[2].因此，音樂能激發(fā)對(duì)動(dòng)作的創(chuàng)作靈感，激起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮灶與興奮灶之間產(chǎn)生多種形象聯(lián)系，進(jìn)而能更好?更美地創(chuàng)造出與音樂相適應(yīng)的動(dòng)作.例如：從福建民間樂曲《采茶撲蝶》優(yōu)美的旋律中就會(huì)使編排者聯(lián)想到一種輕快、活潑、喜慶的氣氛，那么在編排中就會(huì)選擇一些跳躍性的以及與音樂相吻合的動(dòng)作來(lái)充分反映音樂的特點(diǎn).2音樂素質(zhì)是影響體育舞蹈教學(xué)效果的重要因素音樂與體育舞蹈動(dòng)作的關(guān)系是紅花與綠葉的關(guān)系.只有音樂與動(dòng)作協(xié)調(diào)配合，渾然一體，才能真正體現(xiàn)動(dòng)作中的音樂美.因此，學(xué)生的音樂素質(zhì)關(guān)系到體育舞蹈的總體教學(xué)效果.2.1高師學(xué)生音樂素質(zhì)調(diào)查為了

7、全面了解學(xué)生音樂素質(zhì)水平，筆者對(duì)國(guó)內(nèi)部分高師學(xué)生以及本系健防班、?？瓢鄬W(xué)生音樂素質(zhì)進(jìn)行了調(diào)查.調(diào)查人數(shù)共325人，其中男生占人數(shù)的40%，女生占60%，調(diào)查內(nèi)容為音樂基礎(chǔ)知識(shí)和音樂鑒賞能力.調(diào)查結(jié)果表明，大部分學(xué)生音樂素質(zhì)較差，結(jié)果見表1.2.2音樂素質(zhì)對(duì)動(dòng)作完成效果的影響從表1可以看出，學(xué)生音樂素質(zhì)普遍較差，其結(jié)果在教學(xué)中常發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成動(dòng)作過程中，動(dòng)作很難與音樂同步，無(wú)法充分體現(xiàn)體育舞蹈特有的魅力，具體表現(xiàn)主要有以表1學(xué)生音樂素質(zhì)調(diào)查表(1)在成套動(dòng)作和組合練習(xí)中，由于對(duì)音樂結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律缺乏了解，造成動(dòng)作與音樂脫節(jié)，動(dòng)作

8、之間的連接常出現(xiàn)停頓，無(wú)法與音樂做到協(xié)調(diào)一致，影響了動(dòng)作的連貫性.大部分學(xué)生往往在教師的口令指揮下能較準(zhǔn)確地完成動(dòng)作，但一配上音樂就手忙腳亂跟不上節(jié)奏，失去了動(dòng)作的整體效果.(2)在社交舞和集體舞教學(xué)中，大部分學(xué)生不能正確判斷節(jié)奏和節(jié)拍的特點(diǎn)，使音樂與相對(duì)應(yīng)的舞步對(duì)不上號(hào).如