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《老舍貓導(dǎo)學(xué)案兩課時(shí)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、精品文檔老舍貓導(dǎo)學(xué)案兩課時(shí)《貓》導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)我叫，在小沙垡小學(xué)上四年級，今天要在老師李夢云的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)老舍爺爺寫的《貓》。我一定會認(rèn)真思考，積極討論，踴躍回答問題。這節(jié)課必定有新的收獲！一、溫故知新1、寫一寫。xìnggérènpíngtānwánjìnzhíɡǎozhǐméihuādiēdǎokāipì說一說，這些詞里我需要注意的讀音有,容易寫錯(cuò)的字有。2、憶一憶。課文主要寫了成年大貓性格的和滿月小貓的，貓的這兩個(gè)階段都非常的，課文表達(dá)了老舍爺爺對貓的之情。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，了解貓長大后的古怪和小貓滿月時(shí)的可愛。2
2、、理解課文內(nèi)容，體會作者是如何把貓的特點(diǎn)寫具體的，并體會作者對貓的喜愛之情。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)15/15精品文檔重點(diǎn)：懂得本課抓住貓的性格特點(diǎn)，有層次進(jìn)行敘述的寫作方法。難點(diǎn)：在閱讀中體會貓的性格實(shí)在有些古怪。易錯(cuò)點(diǎn)：貓的性格有哪些體現(xiàn)。三、敏而好學(xué)1、瀏覽課文第1-3自然段，并找出這三個(gè)自然段是圍繞哪句話來寫的。2、細(xì)讀第一自然段。然后分組討論這一自然段寫出了貓哪幾個(gè)性格特點(diǎn)？每個(gè)性格特點(diǎn)有哪些表現(xiàn)？3、大家和老師一起學(xué)習(xí)第二自然段，并抓住重要的詞句來理解體會課文。①這一段寫了貓兩種情況時(shí)不同的表現(xiàn)。分別是和。②
3、討論。文中的“幾朵小梅花”是什么？為什么不直接說呢？4、大家有感情地齊讀第三自然段。這一段寫了貓既又。5、同學(xué)們默讀第四自然段。①想一想這一段是圍繞哪句話來寫的？又是圍繞哪個(gè)詞來寫的呢？②同學(xué)們自由說說滿月時(shí)的小貓給你留下了什么印象。四、目標(biāo)檢測現(xiàn)在請同學(xué)們自己當(dāng)老師，為這節(jié)課設(shè)計(jì)板書，要求簡單明了，突出重點(diǎn)。然后出示在小黑板2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)15/15精品文檔上。分小組討論一下吧！五、課堂點(diǎn)睛請同學(xué)們回憶一下，學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你收獲了什么？六、課下作業(yè)①語言積累，在讀書筆記上摘抄你認(rèn)為好的詞句。②同學(xué)們下課后搜集一
4、下描寫小動物的段落或文章，能自己寫更好，下節(jié)課展示給大家。③把自己喜歡的部分背誦下來。小沙垡小學(xué)四年級李夢云《貓》導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)我叫，今天,我要在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)老舍爺爺寫的《貓》。我一定會認(rèn)真思考，積極討論，踴躍回答問題。這節(jié)課必定有新的收獲！一、溫故知新憶一憶:課文主要寫了成年大貓性格的和滿月小貓的，貓的這兩個(gè)階段都非常，課文表達(dá)了老舍爺爺對貓的之情。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，了解貓長大后的古怪和小貓滿月時(shí)的淘氣。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)15/15精品文檔2、理解課文內(nèi)容，體會作者是如何把
5、貓的特點(diǎn)寫具體的，并體會作者對貓的喜愛之情。重點(diǎn)：懂得本課抓住貓的性格特點(diǎn)，有層次進(jìn)行敘述的寫作方法。難點(diǎn)：在閱讀中體會貓的性格實(shí)在有些古怪。易錯(cuò)點(diǎn)：貓的性格有哪些體現(xiàn)。三、敏而好學(xué)1、瀏覽課文第1-3自然段，并找出這三個(gè)自然段是圍繞哪句話來寫的。2、細(xì)讀第一自然段。然后分組討論這一自然段寫出了貓哪幾個(gè)性格特點(diǎn)？每個(gè)性格特點(diǎn)有哪些表現(xiàn)？3、“屏息凝視”是什么意思？請同學(xué)們屏息凝視十秒鐘，仔細(xì)體會一下貓的盡職。4、大家和老師一起學(xué)習(xí)第二自然段，并抓住重要的詞句來理解體會課文。①這一段寫了貓兩種情況時(shí)不同的表現(xiàn)。②討論。文中的“幾朵小梅花”是什么？為什么不直
6、接說呢？③你覺得文中還有哪些地方體現(xiàn)貓的“溫柔可親”？5、請大家有感情地齊讀第三自然段。這一段寫了貓既又。6、這三個(gè)自然段分別從三個(gè)方面描寫了貓性格的古怪，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)15/15精品文檔7、請同學(xué)們默讀第四自然段。①想一想這一段是圍繞哪句話來寫的？又是圍繞哪個(gè)詞來寫的呢？②同學(xué)們自由說說滿月時(shí)的小貓給你留下了什么印象。8、課堂小結(jié)。四、目標(biāo)檢測現(xiàn)在請同學(xué)們自己當(dāng)老師，為這節(jié)課設(shè)計(jì)板書，要求簡單明了，突出重點(diǎn)。然后出示在小黑板上。分小組討論一下吧！五、課堂點(diǎn)睛請同學(xué)們回憶一下，學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你收獲了什么？五、課
7、下作業(yè)①語言積累，在讀書筆記上摘抄你認(rèn)為好的詞句。②同學(xué)們下課后搜集一下描寫小動物的段落或文章，能自己寫更好，明天展示給大家。③把自己喜歡的部分背誦下來?！敦垺穼?dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，了解大貓性格的古怪和小貓的可愛。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)15/15精品文檔2、體會作者是如何把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)出自己對貓的喜愛之情的。二、教學(xué)重、難點(diǎn)在閱讀中體會貓的性格實(shí)在有些古怪和淘氣，了解作者是怎樣寫出貓的性格特點(diǎn)的。三、課時(shí)安排：一課時(shí)：一、生字注音并組詞。性格憑貪職癢稿踩梅蛇跌撞辟二、讀一讀。任憑盡職淘氣貪
8、玩抓癢暖和的確解悶性格古怪沒完沒了枝折花落屏息凝視三、多音字。屏{折{四、重點(diǎn)詞
