安徽中考?xì)v史考試綱要

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1、2015年安徽中考?xì)v史考試綱要一、編寫(xiě)說(shuō)明本綱要是依據(jù)教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《歷史課標(biāo)》）的內(nèi)容和要求，并結(jié)合我省初中歷史教學(xué)實(shí)際制定的。初中畢業(yè)歷史學(xué)科學(xué)業(yè)考試的命題原則主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：1.依據(jù)《歷史課標(biāo)》確定考試內(nèi)容與要求?！稓v史課標(biāo)》反映了國(guó)家對(duì)義務(wù)教育階段歷史課程的教育宗旨、目標(biāo)和要求，是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩。由于教材只是實(shí)現(xiàn)《歷史課標(biāo)》的途徑和形式，因此，命題的依據(jù)是《歷史課標(biāo)》，而不是某一版本的歷史教材。《歷史課標(biāo)》中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的六個(gè)歷史學(xué)習(xí)板塊以及地方課程

2、《安徽歷史》學(xué)習(xí)板塊均屬于考查范圍。2.注重“三維目標(biāo)”，側(cè)重能力考查。認(rèn)真貫徹《歷史課標(biāo)》中關(guān)于“知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的要求，切實(shí)有效地把考查歷史知識(shí)與考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過(guò)程以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，注重考查學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)能力，注重考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重考試對(duì)初中歷史課程改革的導(dǎo)向作用。3.遵循新課程理念設(shè)計(jì)試題。歷史學(xué)科畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試題的設(shè)計(jì)既要以歷史問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，又要貼近學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)育人為本的教育理念，發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能。通過(guò)設(shè)計(jì)各種情

3、境考查學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀，并加以正確的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面、健康發(fā)展。試卷力求結(jié)構(gòu)合理、題量適中、題意明確、難易適當(dāng)、目標(biāo)有效，能夠真實(shí)反映出學(xué)生的歷史學(xué)業(yè)水平，杜絕繁、難、偏、舊的試題，適度增加開(kāi)放性和探究性試題。二、考試性質(zhì)與目標(biāo)（一）考試性質(zhì)初中畢業(yè)歷史學(xué)科學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在歷史課程學(xué)習(xí)方面達(dá)到《歷史課標(biāo)》所規(guī)定的學(xué)科學(xué)習(xí)水平的程度?？荚嚱Y(jié)果既作為衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù),也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。為此，歷史學(xué)科學(xué)業(yè)考試首先著重考查學(xué)生是否達(dá)

4、到《歷史課標(biāo)》所確立的歷史學(xué)科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上，重視評(píng)價(jià)學(xué)生在《歷史課標(biāo)》所規(guī)定的歷史課程目標(biāo)方面的進(jìn)一步發(fā)展情況。（二）考試目標(biāo)1.知識(shí)與能力根據(jù)《歷史課標(biāo)》對(duì)歷史知識(shí)與學(xué)習(xí)能力的不同要求，按識(shí)記、理解和運(yùn)用三個(gè)層次進(jìn)行考查。A.識(shí)記指學(xué)生能正確寫(xiě)出或判斷所學(xué)知識(shí)的基本內(nèi)容和史實(shí)，如對(duì)重要的歷史人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)和文獻(xiàn)的正確表達(dá)，對(duì)重要的歷史地圖、圖像的識(shí)別。B.理解指學(xué)生在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能對(duì)所學(xué)的歷史知識(shí)進(jìn)行歸納和整理，并初步形成對(duì)歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史人物的意義、影響、作用、規(guī)律和特點(diǎn)等方面的抽象認(rèn)識(shí)，即形成一

5、定的歷史技能和歷史思維能力。C.運(yùn)用指學(xué)生在識(shí)記與理解的基礎(chǔ)上，還能運(yùn)用已有的知識(shí)和技能，對(duì)該類(lèi)歷史知識(shí)進(jìn)行自己的解釋和判斷，初步分析各種歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象之間的因果關(guān)系、利弊得失和比較異同等，以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)的能力。以上三個(gè)層次的考試水平的要求是遞進(jìn)關(guān)系，每一高層次考試水平的要求同時(shí)包括了較低層次考試水平的要求?？疾闀r(shí)突出主干知識(shí)，注意歷史知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合，既照顧全面，又突出重點(diǎn)。2.過(guò)程與方法過(guò)程與方法的考查主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：（1）通過(guò)多種途徑感知?dú)v史，逐步感知人類(lèi)在文明演進(jìn)中的艱辛歷

6、程和巨大成就，逐步積累客觀、真實(shí)的歷史知識(shí)。（2）通過(guò)搜集資料、掌握證據(jù)和獨(dú)立思考，注重探究式學(xué)習(xí)。能夠?qū)v史現(xiàn)象進(jìn)行初步的歸納、比較和概括，逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，初步理解歷史問(wèn)題的價(jià)值和意義，初步學(xué)會(huì)對(duì)歷史事物進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，嘗試反思?xì)v史，汲取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，【2015年安徽中考?xì)v史考試綱要】21/21加深對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展進(jìn)程的理解。逐步掌握學(xué)習(xí)歷史的一些基本方法。（3）初步掌握解釋歷史問(wèn)題的方法，力求在表達(dá)自己的見(jiàn)解時(shí)做到論從史出，論證嚴(yán)密；樂(lè)于同他人合作，共同探討問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)心得；學(xué)習(xí)運(yùn)用歷史的眼光來(lái)分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)

7、題，培養(yǎng)對(duì)歷史的理解力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)主要依靠在日常的教育教學(xué)過(guò)程中加以落實(shí)。為了突出其在義務(wù)教育階段中的重要性，初中畢業(yè)歷史學(xué)科學(xué)業(yè)考試將滲透以下具體目標(biāo)：（1）了解中國(guó)國(guó)情，理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對(duì)祖國(guó)歷史與文化的認(rèn)同感，初步樹(shù)立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，逐步確立為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類(lèi)和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。（2）了解近現(xiàn)代以來(lái)中國(guó)人民為救亡圖存和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)和艱苦奮斗的歷程，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨偉大歷史作用，樹(shù)

8、立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念。（3）在了解科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)歷史發(fā)展帶來(lái)巨大物質(zhì)進(jìn)步的基礎(chǔ)上，逐步形成崇尚科學(xué)精神的意識(shí)，確立求真、求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。（4）理解歷史上的革命與改革在不同程度上促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，了解歷史上專(zhuān)制與民主、人治與法治的演變過(guò)程，理解從專(zhuān)制到