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《幼兒園繪本教學(xué)活動的組織與實施》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、學(xué)習(xí)屮心編號：學(xué)習(xí)中心名稱：南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文論文題目：幼兒園繪本教學(xué)活動的組織與實施學(xué)生姓名學(xué)號類型網(wǎng)絡(luò)教育專業(yè)層次指導(dǎo)教師日期!茼1一、幼兒園繪木教學(xué)的認(rèn)識2（一）幼兒園繪本的特點2（二）繪本對兒童成長的作用2二、幼兒園繪本教學(xué)活動組織4（一）從繪本封面、首頁題0引起兒童的注意力4（二）通過對比、比較啟發(fā)兒童尋找不同之處4（三）理清故事情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)，讓繪本學(xué)習(xí)更清晰5（四）抓住重點，突出主題5（五）精讀語言，細(xì)閱畫面6三、繪本教學(xué)的推廣與實施途徑6（一）幼兒園支持繪木教學(xué)6（二）教師加強(qiáng)繪本閱讀的教學(xué)能力7（三）家庭與社會的鼎力支持7
2、四、結(jié)論8幼兒園繪本教學(xué)活動的組織與實施摘要兒童繪本普遍受很多兒童的喜愛，原因是兒童往往有好奇，喜歡新奇可愛的事物的心理特點，繪本擁有活潑可愛的卡通或人物形象和巧妙曲折的故事情節(jié)能引起孩子們的閱讀興趣。幼兒初期的教育中表現(xiàn)為直觀化、趣味化、教育化等特點，色彩鮮明寓理強(qiáng)的兒童繪木在幼兒園教育活動中顯得尤為突出和重要。利用孩子愛閱讀繪本的特點，在繪本中加以教育因素，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生挖掘作品的真善美是現(xiàn)今幼兒園繪本教學(xué)的主要手段。幼兒園教師要用兒童繪本讀物用于教學(xué)活動屮，就應(yīng)先認(rèn)識了解幼兒園繪本的特點及繪本教學(xué)的作用。本文從幼兒園兒童繪本的特點認(rèn)識、繪本教學(xué)
3、活動的組織、繪本教學(xué)活動的實施途徑等方面闡述幼兒園初等教學(xué)活動的繪木教學(xué)。上述論證既是對當(dāng)前兒童繪木閱讀、教學(xué)現(xiàn)狀的分析，也提出了相應(yīng)的對策和建議。關(guān)鍵詞：繪本教學(xué)；幼兒園教學(xué)活動；幼兒園繪本教學(xué)一、幼兒園繪本教學(xué)的認(rèn)識（一）幼兒園繪本的特點1.圖文并茂的形式兒童繪本與其他兒童作品最大不同的是兒童繪本圖畫和文字比例相似，甚至圖畫多于文字。彭懿在《圖畫書閱讀與經(jīng)典》曾說：“繪本是用圖畫與文字共同敘述一個完整的故事，是圖文合奏的。在繪木里，圖畫不再是文字的附庸，而是圖書的生命，甚至有很多繪本是一個字也沒有的無字書?！眱和L本中的配圖隨故事情節(jié)發(fā)展演變又保持
4、每張配圖的獨立性，而文字更多是表現(xiàn)圖畫的場景轉(zhuǎn)換等。兒童繪本的圖文并茂在兒童讀物的優(yōu)勢是文字是聽覺或思維的轉(zhuǎn)移，而色彩鮮明的配圖是一種視覺享受，兒童繪本將兩者搭配一起使作品更流暢、自然。2.有趣的卡通形象、新奇的故事內(nèi)容想象力不僅是與生倶來也是后天的積累，兒童繪本為兒童的想象力的培養(yǎng)提供素材。會飛的水果、能說話的雪人、騎自行車的鴨子等看似荒謬無稽、擬人化的繪本形象都能啟發(fā)兒童想象力。兒童在接受教育時，都表現(xiàn)為注意力難以集屮，對有趣新奇的事物有強(qiáng)烈的好奇心，兒童繪本抓住這一點，創(chuàng)造有趣可愛的卡通形象，賦予動植物于思想將角色擬人化，新奇幽默的故事內(nèi)容生動表
5、現(xiàn)故事，引起孩子們的情感注意力。此外，兒童繪本的語言十分的簡潔有節(jié)奏，有些作品的語言甚至能成為兒歌，朗朗上口，容易被兒童誦讀。3.寓教于樂的故事哲理徐素霞曾說，“理想的兒童讀物，不僅讓幼兒享受視覺U香糖的趣味，也具備食用健素糖的益身效果。”兒童繪木的配圖配文設(shè)計、簡單色彩鮮明的畫風(fēng)蘊(yùn)含著審美的藝術(shù)對兒童讀者有很好的熏陶作用。除此之外，好的兒童繪本還蘊(yùn)含真善美教育的故事哲理，繪本一般以兒童的視角或以兒童為主角，圍繞一個健康向上的教育主題展開故事，故事貼近兒童的生活和想象，兒童能將自己和主人公聯(lián)系對比。對于較深刻會隱晦的主題需要教師在教學(xué)活動去引導(dǎo)兒童尋找
6、答案，這也是幼兒園繪木教學(xué)活動總的表現(xiàn)。（二）繪本對兒童成長的作用兒童繪本通過繪本中的角色形象感染兒童，使兒童與故事中的人物-起冒險經(jīng)歷，既摒棄了復(fù)雜枯燥的說教又為兒童的健康樹立良好的學(xué)習(xí)模范。兒童繪本對兒童的成長起著重要的作用。1.幫助兒童培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和正確的生活態(tài)度很多繪木針對兒童挑食、厭食等飲食習(xí)慣，創(chuàng)作一系列的兒童繪木，如《我絕對絕對不吃西紅柿》《胖W王》等繪本用幽默的故事教育兒童合理飲食、多運(yùn)動的健康理念。繪本滲透很多健康、生活習(xí)慣的內(nèi)容，幫助兒童在繪本中認(rèn)識到壞習(xí)慣就會更自覺規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，更健康地成長。另外，一些
7、繪本蘊(yùn)含道德教育的價值觀，有些還將我國傳統(tǒng)民族文化融入其中，如《寒候鳥》中勤勞的美德、《小郵差杰克》的責(zé)任感強(qiáng)、《怕浪費(fèi)婆婆》中的勤檢節(jié)約的民族傳統(tǒng)美徳，這些繪本影響兒童良好品格的形成。2.幫助兒童了解世界，積累生活經(jīng)驗。繪本實際是現(xiàn)實生活的縮寫，兒童由年齡受限，生活常識、經(jīng)驗較為貧乏，兒童繪本的內(nèi)容、主題各種各樣，反映生活的各方面的世界，繪本反映的豐富世界無疑是兒童積累生活經(jīng)驗的途徑。兒童木身少參與社會生活，繪木中描繪各種動植物的生活習(xí)性或是世界各地的民族風(fēng)情或是円常的生活場景，他們能在繪本中學(xué)到成人觀察、感受、思考后的認(rèn)知經(jīng)驗，加強(qiáng)對社會行為規(guī)則的
8、認(rèn)識，繪本能幫助兒童加強(qiáng)閱讀能力、認(rèn)知能力。對教師、教育活動來說，通過繪本傳授抽象難懂的事例、
