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《趙紅州《科學(xué)能力學(xué)引論》的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、趙紅州《科學(xué)能力學(xué)引論》的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響嚴(yán)建新王續(xù)琨廣西大學(xué)馬克思主義學(xué)院大連理工大學(xué)科學(xué)學(xué)與科技管理研究所摘要：中W科學(xué)學(xué)家趙紅州的代表作《科學(xué)能力學(xué)引論》是其進(jìn)入科學(xué)學(xué)領(lǐng)域10年艱辛拓荒的集大成之作，是科學(xué)能力學(xué)進(jìn)入創(chuàng)生階段的標(biāo)示性起點(diǎn)。該書不僅在構(gòu)建學(xué)科體系方面做了難能可貴的探索，而iL帶動(dòng)了科學(xué)計(jì)量學(xué)、科學(xué)家學(xué)等新興科學(xué)學(xué)分支學(xué)科在屮國的興起和發(fā)展。關(guān)鍵詞：趙紅州;科學(xué)學(xué);分支學(xué)科;科學(xué)能力學(xué);科學(xué)計(jì)量學(xué);科學(xué)家學(xué);作者簡介：嚴(yán)建新（1964-）,男，廣丙梧州人，副教授，傅士，研究方向?yàn)榭茖W(xué)社會(huì)學(xué)和科學(xué)計(jì)量學(xué)。作者
2、簡介：王續(xù)琨（1943-）,男，遼寧大連人，教授、博士生導(dǎo)師，研允方向?yàn)榭茖W(xué)知識(shí)體系結(jié)構(gòu)和管理科學(xué)基礎(chǔ)理論。收稿日期：2017-08-27OntheacademiccontributionandinfluenceofanintroductiontosocialCapacityforSciencebyMr.ZhaoHongzhouYANTian一xinWANGXu-kunSchoolofMarxism,GuangxiUniversity;SchoolofPublicAdministrationandLaw,DalianUni
3、versityofTechnology;Abstract：TherepresentativeworkofMr.ZhaoHong-zhou,namelyAnIntroductiontotheStudyofSocialCapacityforScience,wastheintegrationofhistenyearshardworkexploringinthefrontierofthestudyofsocialcapacityforsciencesincehedevotedhimselftotheresearchinscienc
4、eofscience.Thisachievementnotonlyembodiedthevaluableexplorationhehadevermadeinconstructingtheframeworkofthatsubdiscipline,butalsodrovemanynewbornsubdisciplinesinscienceofscienceforeward,suchasscientomctricsandthescienceofscientists.Keyword：Mr.ZhaoHongzhou;scienceo
5、fscience;subdiscipline;socialcapacityforscience;scientometrics;scienceofscientists;Received：2017-08-2720世紀(jì)70年代末，科學(xué)學(xué)伴隨著改革開放的洶涌潮頭被引進(jìn)屮國，經(jīng)過近40年的演進(jìn)發(fā)展己經(jīng)成為一個(gè)包含數(shù)十門分支學(xué)科和邊緣分支學(xué)科的交叉科學(xué)學(xué)科門類[1][2]?？茖W(xué)能力學(xué)是其中創(chuàng)建較早的一門科學(xué)學(xué)分支學(xué)科?？茖W(xué)能力學(xué)的創(chuàng)生奠基于中國科學(xué)學(xué)家趙紅州先生(1941-1997)的代表作《科學(xué)能力學(xué)引論》。1984年該書的問世，是
6、中國科學(xué)學(xué)學(xué)科演進(jìn)史的一個(gè)重要事件，不僅標(biāo)志著科學(xué)能力學(xué)作為科學(xué)學(xué)的分支學(xué)科在屮國進(jìn)入了創(chuàng)生階段，而且還催生了科學(xué)學(xué)其他分支學(xué)科在中國的產(chǎn)生與發(fā)展。1探賾索隱:科學(xué)能力學(xué)的創(chuàng)始?xì)v程一門學(xué)科的創(chuàng)生，起步于研究對象的辨識(shí)，亦即確認(rèn)和清晰界定該學(xué)科有別于其他學(xué)科的研究對象。趙紅州從關(guān)注科學(xué)學(xué)研宂到確認(rèn)作為研宂對象的“社會(huì)的科學(xué)能力”，再到出版《科學(xué)能力學(xué)引論》一書，經(jīng)歷了約10年的尋覓、沉思和成果積淀。1964年夏由南開大學(xué)物理系畢業(yè)后，趙紅州進(jìn)入中國科學(xué)院物理研宄所引力波研究室從事研究工作。兩年后，“文化大革命”動(dòng)亂驟起，科學(xué)
7、研究活動(dòng)已經(jīng)無法正常進(jìn)行。70年代初，在業(yè)務(wù)方向一片迷茫之時(shí)，趙紅州閱讀了英國物理學(xué)家、科學(xué)學(xué)主要奠基人貝爾納(J.D.Bernal,1901-1971)的兩部經(jīng)典著作《科學(xué)的社會(huì)功能》和《歷史上的科學(xué)》，他為貝爾納“對人類科學(xué)活動(dòng)別開生面的構(gòu)思和精湛深刻的分析”所折服。隨后，思考科學(xué)有何作用、科學(xué)如何發(fā)展，成為了他的學(xué)術(shù)興奮點(diǎn)。1974年，趙紅州被“下放”到河南信陽地區(qū)的羅山“五?七”干校參加農(nóng)村生產(chǎn)勞動(dòng)。他通過學(xué)界友人拿到了1973年出版的三期《復(fù)旦學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》，其上連載的《自然科學(xué)大事年表》給他提供了難得的研
8、究資料。他每天傍晚下田勞動(dòng)歸來，吃過晚飯便在昏暗的煤油燈下，利用《自然科學(xué)大事年表》對近代以來的科學(xué)成果做著繁瑣的統(tǒng)計(jì)工作。他以10年為一個(gè)時(shí)段，按國家統(tǒng)計(jì)科學(xué)成果，將“一個(gè)國家重大科學(xué)成果數(shù)超過全世界25%者稱之為科學(xué)高潮”m，將科學(xué)高潮的持續(xù)時(shí)間稱之為“科學(xué)興隆周期”。他發(fā)現(xiàn)，從16世紀(jì)中期到20世
