人版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第三單元教（學(xué)）案

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1、人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第三單元教案9、巨人的花園教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得快樂要和大家分享的道理。4、能在讀的過程中，想象出文章的畫面，并用比較優(yōu)美的文字寫出來。教學(xué)重點(diǎn)1、會(huì)寫10個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)1、懂得快樂要和大家分享的道理。2、能在讀的過程中，想象出文章的畫面，并用比較優(yōu)美的文字寫出來。課時(shí)安排三課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)導(dǎo)入新課童話那動(dòng)人的故事和優(yōu)美的語言，總能把我們帶入美好的情境，使我們受到真、善、美的熏陶。今天，我們就將進(jìn)入童話單元的學(xué)習(xí)。齊讀課題，提問。

2、學(xué)情估計(jì)：學(xué)生會(huì)提到巨人的花園是怎樣一座花園？這個(gè)問題，教師以此展開教學(xué)。學(xué)習(xí)課文一、粗讀感知1、自讀課文。要求：采用比賽等方式，讓學(xué)生仔細(xì)讀課文，并作簡單的批注。2、談?wù)勛x后的感受。3、認(rèn)讀生字二、重點(diǎn)閱讀，體會(huì)道理1、再讀課文，思考：這是怎樣一座花園？學(xué)情估計(jì)：學(xué)生會(huì)說這是一個(gè)美麗的花園，這是一個(gè)神奇的花園。。。。。。2、從哪里看出這個(gè)花園很美麗，很漂亮？3、能通過你的朗讀來讓大家感受到這個(gè)花園的漂亮、迷人嗎？注：在這里，教師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀，方式要多樣，如：賽讀、品讀。4、為什么又說這是一個(gè)神奇的花園呢？方法：學(xué)生再次讀課文，并自己做簡單的分析，教

3、師巡視指導(dǎo)。（1）第6自然段：春天到村子里時(shí)，巨人的花園還是隆冬。A反復(fù)讀3、4句，要讀出村子和花園不同景色所蘊(yùn)涵的不同情感。B同是春天巨人的感受是什么？想象孩子們又在做什么？學(xué)情估計(jì)：如果學(xué)生能說到孩子們想到他們的樂園——花園里去，教師可以點(diǎn)撥：巨人在里面日子過得并不好，孩子們也想進(jìn)去玩，現(xiàn)在最好的是什么？（2）第7自然段：孩子們?cè)跁r(shí)，花園草翠花開；孩子們離開后，花園冰雪覆蓋。A為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？B體會(huì)“與此同時(shí)”。C朗讀本段。（3）第8、9自然段：小男孩用手摸了一下樹枝，桃樹開花了，巨人明白了其中的原因。A巨人終于明白了，他究竟明白了什么？B討

4、論：“沒有孩子的地方就沒有春天”是什么意思？5、句型訓(xùn)練，理解中心（1）喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心。喚來春天的，。（2）從這句話你體會(huì)到了什么？注：要結(jié)合討論的結(jié)果，讓學(xué)生體會(huì)，教師要引導(dǎo)。（3）反復(fù)閱讀這兩句話，在讀中深化感受。三、學(xué)習(xí)生字1、認(rèn)讀要求學(xué)會(huì)的生字2、師板書左右結(jié)構(gòu)的字：溢、墻、牌。。。。。。方法：先讓學(xué)生自由識(shí)字，再匯報(bào)交流，教師根據(jù)出現(xiàn)的情況做有針對(duì)性的講解。需要重點(diǎn)講解的字：溢：滿；拆——折。3、指導(dǎo)書寫“酷”左右差不多，其他的是左窄右寬。4、學(xué)習(xí)剩下的生字“允、覆、”“允”和“充”可辨析，“覆”的上面部分同“西”辨析。本課

5、小結(jié)“把愛拿走，我們的地球就變成一座墳?zāi)??！痹娙税桌蕦幰苍@樣說，在這里我衷心大家能人人都付出一點(diǎn)愛，讓世界將變得更美好。第二課時(shí)導(dǎo)入新課快樂需要和大家一起分享，不然，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？請(qǐng)大家結(jié)合上節(jié)課你所懂得的道理來說一說。明白了道理，那你還有不懂的問題嗎？請(qǐng)大家再讀讀課文。學(xué)習(xí)新課一、解決細(xì)節(jié)問題1、自讀課文要求：提出不懂的問題。2、全班交流需要指導(dǎo)的有：（1）花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。方法：洋溢是什么意思？可以換成哪個(gè)詞語？（蕩漾）從這句話你體會(huì)到了什么？（2）不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。方法：巨人為什么感到火辣辣的？教師

6、可以引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容回答，必要時(shí)要引導(dǎo)。（3）巨人第一次感到了溫暖和愉快。方法：從第一次你體會(huì)到了什么？二、想象畫面，并用自己的語言說、寫1、讀課文，要求：看在讀什么地方時(shí)腦袋里會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的畫面。讀寫結(jié)合的點(diǎn)：（1）巨人推倒圍墻前后的情景。（2）巨人生活在隆冬中的情景。（3）孩子們?cè)诨▓@中玩耍的情景。（4）巨人和孩子們一起生活、玩耍的情景?！?、交流匯報(bào)建議：學(xué)生說的時(shí)候，要進(jìn)行語言規(guī)范性的指導(dǎo)，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生盡量用積累的好詞佳句。3、把剛才說的寫下來。三、分角色朗讀課文語言積累抄寫喜歡的句子段落。本課小結(jié)童話讀起來不僅有趣，而且還能讓我們明白

7、許多道理，以后可以多讀讀，在后面的活動(dòng)課上我們要舉行一次講童話、演童話的比賽。推薦童話：《豪夫童話選》、《一千零一夜》等。板書設(shè)計(jì)：9、巨人的花園分享冬————————————春（孩子）第三課時(shí)完成課堂作業(yè)10*幸福是什么教學(xué)目標(biāo)　　1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。2、讀懂課文內(nèi)容，知道什么是幸福，受到熱愛勞動(dòng)、樂于助人的教育。3、能把課文演一演。　　教學(xué)重點(diǎn)1、初步形成自己的幸福觀。2、演課本劇。教學(xué)難點(diǎn)1、初步形成幸福觀。2、理解文章內(nèi)容?！　〗虒W(xué)時(shí)間一課時(shí)　　第一課時(shí)談話導(dǎo)入1、這篇是閱讀課文，主要由同學(xué)們通過自學(xué)來讀懂?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家自己讀讀課文，看你能讀懂什么

8、。2、學(xué)生交流，并談?wù)勛约旱男腋Ｓ^。3、認(rèn)讀生字。學(xué)習(xí)新課一、了解文章內(nèi)容1、牧