環(huán)保之垃圾減量分類教（學）案

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1、.WORD文檔下載可編輯.環(huán)境保護之垃圾減量分類教案周長庚一、教學目標1、知識與技能：知道如何進行廢物利用，懂得垃圾分類后可以回收再利用。2、方法與過程：在學習過程中培養(yǎng)學生的主動參與意識，讓學生樂于參與，善于交流。3、情感態(tài)度和價值觀：使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。教學重點：使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。教學難點：如何使學生在日常生活中拿出實際行動，主動參與環(huán)保。二、教案背景垃圾分類這一活動主題來自于平時的生活。同學們在日常生活中，會制造出各類垃圾，有時同學們會一不注意將垃圾隨手亂丟。為了能讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，懂得愛護周圍的

2、環(huán)境衛(wèi)生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我們能把這些可回收的垃圾再利用起來，不僅可以保護環(huán)境，還可以節(jié)約資源。我設計了此次活動。了解垃圾分類的重要性，并初步掌握垃圾分類的方法。從而初步樹立環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的生活習慣。三、教學方法本活動采用生動形象的多媒體課件貫穿始終，引導學生自己去觀察、體驗、感悟。讓學生在生活中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)人的生活離不開環(huán)境，優(yōu)美的環(huán)境和臟亂差的環(huán)境給人的感覺迥然不同。四、活動背景生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理四個環(huán)節(jié)。同學們每天在市區(qū)看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們工

3、作的時間長，工作量也相當大,收入也不多，讓一起來關(guān)注垃圾的回收利用，使學生從小養(yǎng)成回收垃圾保護環(huán)境的習慣。五、學情分析學生在課上對這部分內(nèi)容已經(jīng)有比較多的認識，但是在日常生活中卻做得不夠好；要求學生調(diào)查垃圾分類，學生的積極性高，但需要走出校門調(diào)查會在行動和安全方面有一定的局限性。六、教學過程第一部分垃圾危害與處理一、談話導入新課：我們知道每家每戶每天都在產(chǎn)出垃圾，你知道你們家一天會產(chǎn)出多少垃圾？一周垃圾的種數(shù)量有多少？這節(jié)課我們再來學習《垃圾減量分類》。（板題：垃圾減量分類）【設計意圖：了解本地區(qū)垃圾產(chǎn)生的情況，找出垃圾處理存在的問題?！慷?、聯(lián)

4、系實際，探討垃圾的危害：技術(shù)資料整理分享.WORD文檔下載可編輯.1、實際上現(xiàn)實生活中，我們每家每戶每天都在產(chǎn)出垃圾，這么多垃圾，如果都隨地亂倒的話，會怎么樣呢？（課件演示：垃圾亂倒的圖片）技術(shù)資料整理分享.WORD文檔下載可編輯.技術(shù)資料整理分享.WORD文檔下載可編輯.3、看到這樣的情景，你有什么感覺，想說些什么？4、小組交流垃圾的危害4、集體匯報垃圾的危害。（板書：垃圾的危害）【設計意圖：讓學生認識亂扔垃圾是不對的行為?！咳⑻接懤奶幚矸椒?、看來，垃圾的危害可真不小，那我們?nèi)绾螌@些垃圾進行處理呢？能不能使垃圾減少一些，你有什么好辦

5、法呢？2、小組交流垃圾的處理方法。3、匯報垃圾的處理方法。（玻璃瓶插花、硬塑料插花、易拉罐制成煙灰缸、碎布縫成口袋……只購買所需要的東西；選購減包裝的商品；拒用一次性使用的商品，選擇可重復使用的耐用品……）4、小結(jié)垃圾處理的主要方法。（板書：垃圾處理的主要方法：廢物直接利用、回收、再利用））5、現(xiàn)在我們來看垃圾回收處理流程圖（課件展示垃圾回收處理流程圖）【圖片展示】垃圾回收處理流程圖的圖片技術(shù)資料整理分享.WORD文檔下載可編輯.6、垃圾經(jīng)過處理之后，變成什么了呀？（課件展示發(fā)電廠的圖片：垃圾經(jīng)過這樣處理后殘渣做成了磚塊，蒸汽經(jīng)過能量轉(zhuǎn)換后發(fā)出

6、了電，還產(chǎn)生了熱能，服務于人類，沒用的垃圾都變成了寶。）【設計意圖：通過活動，了解垃圾的處理過程?！康诙糠掷诸愡^度：原來這么多垃圾我們都可以進行回收，而且還大有用處，那么要回收，必須先怎樣？（分類）我們繼續(xù)來學習垃圾的分類。一、分類大練兵，讓學生給所給垃圾進行分類。1、同學們，老師這兒有許多垃圾，你能給它分分類嗎？（紙、塑料瓶、易拉罐、水果皮……）（請一位學生分類）2、你是根據(jù)什么給垃圾分類的？3、小結(jié)：垃圾一般分為三類，一類是回收經(jīng)過加工后可以再利用的，我們把它稱為可回收垃圾；另一類是不可回收垃圾；還有一類是有害垃圾。（板書：垃圾分類）

7、4、小組討論：哪些垃圾是可回收后再可利用的？哪些垃圾是不可回收的？哪些垃圾是有害的？（請同學小組討論：）5、學生匯報?！緢D片展示】可回收、其他、有毒有害垃圾的圖片【設計意圖：通過觀看短片，了解到可回收垃圾和不可回收垃圾；，可以讓學生正確區(qū)分可回收和不可回收兩種類型?！慷⑻接戨姵氐奈：εc回收技術(shù)資料整理分享.WORD文檔下載可編輯.1、我們一起來看看這電池，（出示電池實物）確實，它和我們的生活關(guān)系非常密切，別看它這么小，用處可大了，如果電能消耗完了，扔掉的話，你知道危害有多大呢？2、學生匯報。3、舉例說明電池的危害：聽了這些數(shù)字，你有什么想說的

8、？應該怎樣做？（板書：回收，變廢為寶）4、看來，廢電池放對地方就是資源，放錯地方就是垃圾。怪不得有人稱：垃圾是放錯位置的資源。（課件展示：放對位置的垃