環(huán)保之垃圾減量分類教案

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1、環(huán)境保護(hù)之垃圾減量分類教案周長(zhǎng)庚一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：知道如何進(jìn)行廢物利用，懂得垃圾分類后可以回收再利用。2、方法與過(guò)程：在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，讓學(xué)生樂(lè)于參與，善于交流。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生在日常生活中拿出實(shí)際行動(dòng)，主動(dòng)參與環(huán)保。二、教案背景垃圾分類這一活動(dòng)主題來(lái)自于平時(shí)的生活。同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪校瑫?huì)制造出各類垃圾，有時(shí)同學(xué)們會(huì)一不注意將垃圾隨手亂丟。為了能讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得愛護(hù)周圍的環(huán)境衛(wèi)生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我們能把這些可回收的垃圾再

2、利用起來(lái)，不僅可以保護(hù)環(huán)境，還可以節(jié)約資源。我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。了解垃圾分類的重要性，并初步掌握垃圾分類的方法。從而初步樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三、教學(xué)方法本活動(dòng)采用生動(dòng)形象的多媒體課件貫穿始終，引導(dǎo)學(xué)生自己去觀察、體驗(yàn)、感悟。讓學(xué)生在生活中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)人的生活離不開環(huán)境，優(yōu)美的環(huán)境和臟亂差的環(huán)境給人的感覺迥然不同。四、活動(dòng)背景生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運(yùn)輸和處理四個(gè)環(huán)節(jié)。同學(xué)們每天在市區(qū)看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們工作的時(shí)間長(zhǎng)，工作量也相當(dāng)大,收入也不多，讓一起來(lái)關(guān)注垃圾的回收利用，使學(xué)生從小養(yǎng)成回收垃圾保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。五、學(xué)情分析學(xué)生

3、在課上對(duì)這部分內(nèi)容已經(jīng)有比較多的認(rèn)識(shí)，但是在日常生活中卻做得不夠好；要求學(xué)生調(diào)查垃圾分類，學(xué)生的積極性高，但需要走出校門調(diào)查會(huì)在行動(dòng)和安全方面有一定的局限性。六、教學(xué)過(guò)程第一部分垃圾危害與處理一、談話導(dǎo)入新課：我們知道每家每戶每天都在產(chǎn)出垃圾，你知道你們家一天會(huì)產(chǎn)出多少垃圾？一周垃圾的種數(shù)量有多少？這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)《垃圾減量分類》。（板題：垃圾減量分類）【設(shè)計(jì)意圖：了解本地區(qū)垃圾產(chǎn)生的情況，找出垃圾處理存在的問(wèn)題?！慷?、聯(lián)系實(shí)際，探討垃圾的危害：7/71、實(shí)際上現(xiàn)實(shí)生活中，我們每家每戶每天都在產(chǎn)出垃圾，這么多垃圾，如果都隨地亂倒的話，會(huì)怎么樣呢？（課件演示：垃圾亂倒的圖片）7/77/73、

4、看到這樣的情景，你有什么感覺，想說(shuō)些什么？4、小組交流垃圾的危害4、集體匯報(bào)垃圾的危害。（板書：垃圾的危害）【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)亂扔垃圾是不對(duì)的行為?！咳?、探討垃圾的處理方法1、看來(lái)，垃圾的危害可真不小，那我們?nèi)绾螌?duì)這些垃圾進(jìn)行處理呢？能不能使垃圾減少一些，你有什么好辦法呢？2、小組交流垃圾的處理方法。3、匯報(bào)垃圾的處理方法。（玻璃瓶插花、硬塑料插花、易拉罐制成煙灰缸、碎布縫成口袋……只購(gòu)買所需要的東西；選購(gòu)減包裝的商品；拒用一次性使用的商品，選擇可重復(fù)使用的耐用品……）4、小結(jié)垃圾處理的主要方法。（板書：垃圾處理的主要方法：廢物直接利用、回收、再利用））5、現(xiàn)在我們來(lái)看垃圾回收處理流程圖

5、（課件展示垃圾回收處理流程圖）【圖片展示】垃圾回收處理流程圖的圖片7/76、垃圾經(jīng)過(guò)處理之后，變成什么了呀？（課件展示發(fā)電廠的圖片：垃圾經(jīng)過(guò)這樣處理后殘?jiān)龀闪舜u塊，蒸汽經(jīng)過(guò)能量轉(zhuǎn)換后發(fā)出了電，還產(chǎn)生了熱能，服務(wù)于人類，沒(méi)用的垃圾都變成了寶。）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，了解垃圾的處理過(guò)程?！康诙糠掷诸愡^(guò)度：原來(lái)這么多垃圾我們都可以進(jìn)行回收，而且還大有用處，那么要回收，必須先怎樣？（分類）我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)垃圾的分類。一、分類大練兵，讓學(xué)生給所給垃圾進(jìn)行分類。1、同學(xué)們，老師這兒有許多垃圾，你能給它分分類嗎？（紙、塑料瓶、易拉罐、水果皮……）（請(qǐng)一位學(xué)生分類）2、你是根據(jù)什么給垃圾分類的？3、小

6、結(jié)：垃圾一般分為三類，一類是回收經(jīng)過(guò)加工后可以再利用的，我們把它稱為可回收垃圾；另一類是不可回收垃圾；還有一類是有害垃圾。（板書：垃圾分類）4、小組討論：哪些垃圾是可回收后再可利用的？哪些垃圾是不可回收的？哪些垃圾是有害的？（請(qǐng)同學(xué)小組討論：）5、學(xué)生匯報(bào)?！緢D片展示】可回收、其他、有毒有害垃圾的圖片【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看短片，了解到可回收垃圾和不可回收垃圾；，可以讓學(xué)生正確區(qū)分可回收和不可回收兩種類型?！慷⑻接戨姵氐奈：εc回收7/71、我們一起來(lái)看看這電池，（出示電池實(shí)物）確實(shí)，它和我們的生活關(guān)系非常密切，別看它這么小，用處可大了，如果電能消耗完了，扔掉的話，你知道危害有多大呢？2、學(xué)生匯

7、報(bào)。3、舉例說(shuō)明電池的危害：聽了這些數(shù)字，你有什么想說(shuō)的？應(yīng)該怎樣做？（板書：回收，變廢為寶）4、看來(lái)，廢電池放對(duì)地方就是資源，放錯(cuò)地方就是垃圾。怪不得有人稱：垃圾是放錯(cuò)位置的資源。（課件展示：放對(duì)位置的垃圾用處大。）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的變廢為寶，讓學(xué)生保護(hù)環(huán)境?！咳⒗诸悎D標(biāo)設(shè)計(jì)大比聘1、我們已經(jīng)知道垃圾大致分為三類，如果我們要把“垃圾寶寶”送回“家”，那么你怎樣幫它們?cè)O(shè)計(jì)“家”的標(biāo)志呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)