尊重、理解、關(guān)愛殘疾人主題隊(duì)會

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1、尊重、理解、關(guān)愛殘疾人主題隊(duì)會尊重、理解、關(guān)愛殘疾人主題隊(duì)會（1）選題說明：殘疾人的學(xué)習(xí)、生活中都有困難，都需要正常人的幫助，他們在精神上更需要人們的同情和尊重，有些殘疾人也自強(qiáng)不息創(chuàng)造了許多奇跡。而我們班級中就有一位因腦癱而行動不便的女孩，憑借刻苦學(xué)習(xí)成績優(yōu)異?？墒前嘀杏行┖⒆咏?jīng)常嘲笑、欺負(fù)她，原本關(guān)心和幫助她的同學(xué)也因?yàn)楹ε聞e人的嘲笑拒絕幫助，豆豆陷入了困境，作為班主任我要幫助豆豆解決這一問題，也不能僅僅對個別同學(xué)責(zé)罵或談心。因此，我設(shè)計(jì)這樣一個主題班隊(duì)會（1）讓學(xué)生更多了解殘疾人的生活，體會生活中的不便以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努

2、力；（2）從他們自強(qiáng)不息的范例中，讓學(xué)生產(chǎn)生對殘疾人理解、尊重、學(xué)習(xí)和幫助的愿望意識。不在嘲笑和欺負(fù)身邊的殘疾人。三、教學(xué)流程（一）體驗(yàn)、理解殘疾人1.游戲體驗(yàn)同學(xué)們，我們每天都邁著輕快地步子，哼著歌高高興興來到學(xué)校，你看我們多幸福呀！所以我們每個人都希望自己擁有一個聰明的大腦和健康的身體，盡情享受著生活給我們帶來得鳥語花香?？墒怯行┤?，卻因?yàn)橄忍旎蛘吆筇斓脑?，不能夠像大多?shù)人一樣擁有健全的身體，這給他們的生活帶來了許多不便。同學(xué)們，我們來做兩個游戲，來體驗(yàn)一下他們的生活是怎樣的不便，好嗎？聽好游戲要求:2.體驗(yàn)肢殘人活動首先，請同學(xué)

3、們在座位上，試著用一只手脫下并穿上自己的衣服，另一只手不許幫忙。準(zhǔn)備好了么？開始。問：（1）完成游戲的請舉手。你們真棒?。?）穿、脫衣服是件多么容易的事呀，我們每天都要來做它，可是，為什么會有這么多同學(xué)沒完成呢？能說說原因嗎？（3）剛才，老師看到有的同學(xué)是用兩只手來完成游戲的，能來說說為什么嗎？小結(jié)：是呀，只有一只手，生活該有多么不方便呀！3.體驗(yàn)聾啞人活動老師這有一張卡片，上面寫有一句話，我想請一位同學(xué)上臺，不用語言，而用手勢表達(dá)，大家猜猜這句話的意思。那位同學(xué)來試試？（請問，你需要幫助嗎？）(1)誰讀懂他的意思？(2)在他做手勢時，

4、你不明白他的意思，你的心情是怎樣的？（3）（詢問打手勢的同學(xué)）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人不明白你的意思時，你是怎樣想的？（4）（出示卡片內(nèi)容）這么簡單一句話，同學(xué)們都不能夠準(zhǔn)確的理解，看來，說不出、聽不見、不能和別人交流，生活起來真的是太不方便。（二）導(dǎo)入新課同學(xué)們，做完了這兩個游戲，你有什么想法嗎？其實(shí)，我們已經(jīng)用做游戲的形式，體驗(yàn)到了做殘疾人在生活中有重重困難和不便。我們應(yīng)該怎樣做呢？這就需要我們伸出愛的手，去幫助他們。（板書：伸出愛的手）1.尊重、學(xué)習(xí)殘疾人同學(xué)們，除了我們體驗(yàn)殘疾人的人、聾啞人是殘疾人之外，你還知道哪些人屬于殘疾嗎？（板書：殘

5、疾人）剛才，我們只是初步體驗(yàn)、感受了一下殘疾人的生活，那現(xiàn)實(shí)生活中的殘疾人是如何生活的呢？請同學(xué)們來觀看一段錄象，同學(xué)們要認(rèn)真觀看，片中的這位殘疾人在失去雙臂以后，經(jīng)過努力都學(xué)會做哪些事情了？2.讀故事：提問：黃陽光在失去雙臂以后，經(jīng)過努力都學(xué)會做哪些事情？是呀，黃陽光他很了不起。雖然沒有了雙臂，不但在生活上能夠自理，還學(xué)會了做這么多事情。同學(xué)們，知道了這些，你有什么想法嗎？是的，剛才我們只用一只手穿、脫衣服都很困難。沒有雙臂，卻能夠?qū)W這么多事情，他這種克服困難的勇氣和頑強(qiáng)拼搏的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。3.同學(xué)們，在我們的身邊，有許多殘疾

6、人像黃陽光一樣，不像命運(yùn)低頭，勇于向生活挑戰(zhàn)，在很多崗位上，做出了驕人的成績。而這些成績的背后卻付出了常人那一想想的努力，老師也收集了一些不平凡的事跡，我們一起看看（出示課件）面對這些人，你們有什么想說的-------了不起、真堅(jiān)強(qiáng)、令人佩服......5.同學(xué)們，他們創(chuàng)造了常人都難以創(chuàng)造的奇跡，這種自強(qiáng)不息的精神是令人敬佩的，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，可有的人還要拿他們的身體開玩笑，今后你遇到這樣的事情你會怎樣做？（出示課件）（三）幫助、關(guān)愛殘疾人1.同學(xué)們說的真好，都非常有愛心，（板書：畫心）相信同學(xué)們在今后的生活中不僅自己會這樣做,還會

7、用你的言行來影響身邊的人都來與殘疾人和諧相處.對嗎?據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有的殘疾人有8千多萬，占總?cè)藬?shù)的6.5你還知道國家和社會還有哪些關(guān)愛殘疾人的舉措嗎?課件同學(xué)們，尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，是社會良好的道德風(fēng)尚，我們要從小做起，在生活上幫助他們，在精神上多鼓勵他們，成為新世紀(jì)的好少年。讓我們把愛化作最美的語言：讀，尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，讓愛溫暖每個角落。（四）關(guān)注需要關(guān)愛的人：1.同學(xué)們，在我們身邊除了殘疾人，還有哪些人需要幫助？2.課堂小結(jié)。同學(xué)們，愛是理解、愛是尊重、愛是關(guān)懷、愛是奉獻(xiàn)，讓我們伸出愛的手，讓世界變成美好的人間。同學(xué)們，讓

8、我們用令一種方式，重新感受愛的奉獻(xiàn)這首歌，結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)吧尊重、理解、關(guān)愛殘疾人主題隊(duì)會（2）活動目的:1、通過本次隊(duì)會，讓學(xué)生知道殘疾人作為社會的弱勢群體，需要關(guān)愛與幫助，能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人