資源描述：
《楓橋經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)參考資料大全》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、
2、“楓橋經(jīng)驗(yàn)”參考資料楓橋經(jīng)驗(yàn)的誕生、發(fā)展與創(chuàng)新.........................................................2楓橋經(jīng)驗(yàn)的一些背景情況...............................................................11楓橋經(jīng)驗(yàn)三條核心經(jīng)驗(yàn)...................................................................13習(xí)近平：把“楓橋經(jīng)驗(yàn)”堅(jiān)持好把黨群眾路線貫徹好.......
3、...14習(xí)近平和“楓橋經(jīng)驗(yàn)”...................................................................15紀(jì)念毛澤東同志批示“楓橋經(jīng)驗(yàn)”50周年大會召開...............16孟建柱寧波考察強(qiáng)調(diào)依靠群眾堅(jiān)持“楓橋經(jīng)驗(yàn)”....................22人民日報(bào)頭條介紹50年前"楓橋經(jīng)驗(yàn)"：堅(jiān)持矛盾不上交........25經(jīng)濟(jì)日報(bào)：從“楓橋經(jīng)驗(yàn)”到服務(wù)為本......................................28光明日報(bào)：“楓
4、橋經(jīng)驗(yàn)”在創(chuàng)新中傳承......................................30法制日報(bào)：高揚(yáng)旗幟堅(jiān)持和發(fā)展“楓橋經(jīng)驗(yàn)”..........................34楓橋經(jīng)驗(yàn)展覽館...............................................................................38楓橋經(jīng)驗(yàn)的誕生、發(fā)展與創(chuàng)新發(fā)布時(shí)間：2013年10月12日楓橋在哪里？在中國的版圖上，楓橋只是一個(gè)普通的江南小鎮(zhèn)。但是，作為“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的發(fā)源地，楓橋，一直沒有離
5、開過人們的視線?！鞍l(fā)動和依靠群眾，堅(jiān)持矛盾不上交，就地解決，實(shí)現(xiàn)捕人少，治安好?！?963年，毛澤東同志在楓橋人創(chuàng)造的這一經(jīng)驗(yàn)材料上批示：“要各地仿效，經(jīng)過試點(diǎn)，推廣去做。”從此，“楓橋經(jīng)驗(yàn)”成為全國政法戰(zhàn)線一面高揚(yáng)的旗幟，一直引領(lǐng)我國基層社會治理創(chuàng)新。半個(gè)世紀(jì)后的今天，習(xí)近平總書記提出，全力推進(jìn)平安中國、法治中國建設(shè)。在催人奮進(jìn)的新號角吹響之際，回顧“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的誕生與演進(jìn)，我們可以發(fā)現(xiàn)，它依然是一面必須高舉的鮮明旗幟，一筆不可多得的精神財(cái)富。有了這面旗幟，將使我們更加堅(jiān)定地走好“為了群眾、依靠群眾、發(fā)動群眾”的路線，讓群眾真
6、正成為維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)平安和諧的中流砥柱。有了這筆財(cái)富，將使我們更加有信心按照“一手拿經(jīng)濟(jì)報(bào)表、一手拿平安報(bào)表”的要求，腳踏實(shí)地建設(shè)“兩富”浙江，同心協(xié)力共筑中國夢。誕生記——可貴探索寶貴經(jīng)驗(yàn)—2—
7、楓橋經(jīng)驗(yàn)，起源于上世紀(jì)六十年代改造“四類分子”(地、富、反、壞分子)的農(nóng)村社會主義教育運(yùn)動。雖然中央決定了“一個(gè)不殺，大部不捉”的方針，但許多地方在具體推行過程中，依然是定指標(biāo)、“關(guān)一批”、“判一批”、“殺一批”的做法。1963年6月19日，浙江省委根據(jù)中共中央《關(guān)于目前農(nóng)村工作中若干問題的決定（草案）》的精神，派省委書記處書記兼
8、宣傳部長林乎加率領(lǐng)的省委工作隊(duì)到諸暨縣楓橋區(qū)，會同諸暨縣委在楓橋區(qū)7個(gè)公社進(jìn)行社會主義教育運(yùn)動試點(diǎn)。試點(diǎn)一開始，當(dāng)?shù)匾恍└刹亢腿罕姺e極分子也提出了不少過激要求。針對這一情況，省委工作隊(duì)發(fā)動楓橋群眾開展“武斗好還是文斗好”的大討論，廣大干部和群眾形成“武斗斗皮肉，外焦里不熟；文斗擺事實(shí)、講道理，以理服人，才能斗倒敵人，擦亮社員眼睛”的一致看法。試點(diǎn)的西疇大隊(duì)有一個(gè)原有1400多畝地的大地主，土改后一直拒絕參加勞動，留戀過去不勞而獲的地主生活，把現(xiàn)在自己居住的十多平方米房子比喻為僅容納一個(gè)膝蓋，還寫了一本署名“容膝齋”的反動詩抄。先
9、后斗了他20多次，都沒有制服，群眾稱他為“橡皮碉堡”。這次運(yùn)動試點(diǎn)中，群眾同他進(jìn)行充分說理，其他四類分子也揭發(fā)他在家偷偷寫反動詩。這個(gè)被稱作“橡皮碉堡”的地主分子，終于交待了制造謠言、記變天賬、寫反動詩等事實(shí)。群眾高興地說：“說理斗爭真是好，橡皮碉堡攻破了！”他自己也說：“這次評審，對我很有助益，我服了?！痹圏c(diǎn)中，7個(gè)公社有67名四類分子被列為重點(diǎn)對象，斗爭會上干部、群眾堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí)、講道理，不打不罵，并且允許斗爭對象申辯，結(jié)果沒有捕一個(gè)人，就把全部四類分子說服了。隨后，浙江省公安廳將楓橋區(qū)社教運(yùn)動中創(chuàng)造的“發(fā)動和依靠群眾，堅(jiān)持矛
10、盾不上交，就地解決，把絕大多數(shù)四類分子改造成新人，實(shí)現(xiàn)捕人少，治安好”經(jīng)驗(yàn)，報(bào)告公安部。1963年10月下旬，當(dāng)時(shí)的公安部領(lǐng)導(dǎo)謝富治向正在杭州視察的毛澤東同志口頭匯報(bào)了這一做法。毛澤東同志對楓橋“一個(gè)不殺，大部不捉”、采取說理斗爭的方式教育說服“四類分子”的做法
