資源描述：
《美麗的小興安嶺教案示例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、美麗的小興安嶺教案示例;教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情?！ ?、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會15個生字，掌握生字新詞?！ ?、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)?！ ?、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)按四季變化的順序，抓住景物的特點進(jìn)行觀察的方法?！ 〗虒W(xué)重點 1、體會按四季變化的順序，抓住每季特點觀察的方法?！ ?、體會課文中用詞準(zhǔn)確、生動的優(yōu)美句子?！ 〗虒W(xué)難點 文中介紹的景象及動物、物產(chǎn)等，學(xué)生不夠熟悉，可能感到生疏，理解會有一定的困難。課時安排 兩課時第二課時
2、一、激趣導(dǎo)入 1、師：同學(xué)們，在上節(jié)語文課中我們共同游覽了…… 生：（齊）美麗的小興安嶺?！ 煟河芜^之后相信一定給大家留下很深的印象，那課前老師讓你們搜集了有關(guān)小興安嶺的資料并幫我做幾幅有關(guān)小興安嶺的宣傳畫，你們做了嗎？ 生答?！ 煟赫l愿意到前面為同學(xué)們展示一下?！ ∩故井?，并簡單介紹?！ 煟耗銈儺嫷谜媸翘昧耍瑥拇蠹业漠嬛心銈兏惺艿绞裁?？ 生答?！ ?、師：今天老師也特意為大家準(zhǔn)備了小興安嶺的風(fēng)景圖片?，F(xiàn)在就讓我們一同走進(jìn)美麗的小興安嶺?！ 〔シ琶襟w資源中小興安嶺四季的景色?！ W(xué)生欣賞風(fēng)景。 師配
3、樂簡介小興安嶺的春夏秋冬：春姑娘來了，給小興安嶺披上了綠裝，溪水歡快地流淌，枝上的嫩芽迫不急待地探出腦袋，似乎想告訴人們什么似的。夏天，樹上的枝葉綠得逼你的眼，一片一片將天空遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的?；▋阂蚕癖让浪频母髯哉孤舵鼓鹊纳碜?。秋天也不甘示弱，到處一片金黃，落葉跳起迷人的舞蹈，慶祝今年又是一個豐收年。冬爺爺趕著馬車也來到小興安嶺，踏上松軟的白雪，去尋找小動物們的足跡?！ 《?、細(xì)讀課文 1、師：我看到同學(xué)們已經(jīng)陶醉在小興安嶺的美景之中了。小興安嶺這么美，你最喜歡哪個季節(jié)呢？是生機勃勃的春天，還是果實累累的秋天？是欣賞夏天的
4、枝葉繁茂，還是欣賞冬天白雪的皚皚？簡單說說原因?！ W(xué)生各抒己見?！ ?、師：課文以它優(yōu)美的文字向我們展示了小興安嶺一年四季的風(fēng)光，請同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)2～5自然段。出示學(xué)習(xí)提示：?。?）喜歡哪個季節(jié)就去讀相對應(yīng)的段落。?。?）運用邊讀邊想的方法找出欣賞或感興趣的景物，并用喜歡的方式（朗讀、繪畫、表演、理解詞語等）說說感興趣的理由。 3、自己先思考，然后小組交流討論。 三、深入讀文 師：你最喜歡哪個季節(jié)？ 生說自己最喜歡的季節(jié)。春天： 1、師：我們先一起走進(jìn)小興安嶺的春天，誰愿意當(dāng)小導(dǎo)游給我們介紹？ 指名
5、讀第2自然段?！ 煟盒?dǎo)游介紹的好不好？聽了小導(dǎo)游的介紹你有什么問題或感受都可以說出來，我們在座的每名同學(xué)也都可以以導(dǎo)游的身份來為大家解決疑難問題？ 重點指導(dǎo)：為什么說“抽出”新的枝條而不說“長出”新的枝條呢？ 提示：盡管意思相同，但是選用了“抽出”一詞，把枝條快速長出來的樣子寫出來了，十分生動形象，試想隨著春天的到來，萬物復(fù)蘇，曾幾何時，筆直的長長的枝干上都不約而同地生長出鮮嫩的枝條，多么神奇??！因此，在這里用“抽出”一詞不僅寫出了枝條生長的現(xiàn)象，而且把生長的速度之快也描繪出來了，令人覺得貼切而形象，而如果用“長
6、出”一詞，就未免顯得直白，缺少情趣?！ ?、師：還有哪兒可以看出春天到了呢？ 提示：“山上的積雪……匯進(jìn)小溪”。“小鹿在這溪邊散步......” 師：“小鹿在這溪邊散步......”，這里用的修辭方法是？為什么這樣寫呢？ 提示：擬人?！吧⒉健薄ⅰ靶蕾p”，這本是描寫人的神態(tài)的詞語，用來描寫小鹿，說明對小興安嶺中的樹木、動物都充滿了喜愛之情。同時這些句子的描寫，也使我們看到了春天給小興安嶺帶來了溫暖的春意?！ ?、師：現(xiàn)在請同學(xué)們回憶一下，當(dāng)春天來臨的時候你有什么感受呢？ 生答，天氣變暖，春風(fēng)很暖和等?！ 煟哼@段話
7、想一想應(yīng)帶著什么樣的語氣讀？ 提示：輕緩?！ 煟赫l能有感情的讀一讀？ 指名多生進(jìn)行朗讀。 夏天： 1、師：送走了春天我們又迎來了小興安嶺的夏天，誰愿意做導(dǎo)游為大家介紹夏天？ 指名讀第3自然段?！ ?、師：你喜歡這段中的哪個句子？為什么？ 學(xué)生說喜歡的詞句?！ ±骸跋奶?，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空?！薄 霸绯?，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里?！薄 煟合奶鞓淠镜奶攸c是——蔥蔥蘢籠，（板書‘蔥蔥蘢籠’）“蔥蔥蘢籠”是什么意思呢？ 學(xué)
8、生聯(lián)系上下文理解“蔥蔥蘢蘢”是講樹木長得非常茂盛。 師：這句話中為什么要用“封”字，用“蓋”字行不行？ 提示：“封”字既形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日，又密又嚴(yán)的景象，也顯示出樹木在夏天生長的勃勃生機?！吧w”字有由上而下覆蓋的意思。而小興安嶺樹木繁多，枝葉不僅是將上面的天空遮蓋住，而是上上下下的空間都被濃密的枝葉封
