民族民間音樂課程教學(xué)大綱

民族民間音樂課程教學(xué)大綱

ID:22716620

大?。?8.00 KB

頁數(shù):5頁

時間:2018-10-31

民族民間音樂課程教學(xué)大綱_第1頁
民族民間音樂課程教學(xué)大綱_第2頁
民族民間音樂課程教學(xué)大綱_第3頁
民族民間音樂課程教學(xué)大綱_第4頁
民族民間音樂課程教學(xué)大綱_第5頁
資源描述:

《民族民間音樂課程教學(xué)大綱》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、《民族民間音樂》課程教學(xué)大綱課程名稱:民族民間音樂課程類別(必修/選修):必修課課程英文名稱:Chinesefolkmusic總學(xué)時/周學(xué)時/學(xué)分:36/2/2其中實驗學(xué)時:0先修課程:《基本樂理》、《視唱練耳》授課時間:1-18周周一1-2節(jié)(17級音樂教育2班)1-18周周一3-4節(jié)(17級音樂教育1班)授課地點:藝術(shù)樓A302授課對象:17級音樂教育1班、2班開課院系:教育學(xué)院(師范學(xué)院)任課教師姓名/職稱:黃瓊副教授聯(lián)系電話:13790273630Email:huangqiong0829@1

2、63.com答疑時間、地點與方式:課堂答疑與輔導(dǎo),地點:藝術(shù)樓B204;課后通過微信、電話等通訊設(shè)備答疑課程考核方式:開卷(√)閉卷()課程論文()其它()使用教材:《中國民族音樂》江明惇,高等教育出版社,2007年6月教學(xué)參考資料:1.《民族音樂概論》中國藝術(shù)研究院音樂研究所編,人民音樂出版社,1964年3月第一版2.《中國民歌》周青青,人民音樂出版社,2005年2月3.《民族民間音樂工作指南》中國文聯(lián)出版公司,1994年4月第1版4.《民族民間音樂概論》劉正維,西南師范大學(xué)出版社,2005年6月

3、5.《田野的回聲》蕭梅,上海音樂學(xué)院出版社,2010年3月課程簡介:本課程主要是通過欣賞、模唱與理論知識講授相結(jié)合的形式,使學(xué)生對我國民族民間音樂的品種及藝術(shù)特征等基本概貌有所了解,熟悉民族民間音樂的類別與經(jīng)典曲目,理解民間音樂文化與民族、地域、文化、生活等因素之間的密切聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外民族音樂學(xué)的基本理論與研究方法,培養(yǎng)學(xué)生對我國民族民間音樂的學(xué)習(xí)興趣,樹立正確的文化價值觀,為弘揚和發(fā)展民族音樂文化提供必要的學(xué)理素養(yǎng)和理論基礎(chǔ)。課程教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo):運用民族音樂學(xué)的形態(tài)分析、文化

4、研究等基本理論和方法指導(dǎo)學(xué)生認知中國民歌、說唱音樂、戲曲音樂、民族器樂與歌舞音樂等基本范疇及品種;要求學(xué)生在模唱環(huán)節(jié)能準(zhǔn)確把握民族與地方風(fēng)格,掌握民族民間音樂作品的聽寫記譜與作品分析的技能,運用民間音樂素材進行音樂創(chuàng)作,以及運用民族音樂學(xué)基本理論與方法對其進行文化分析與研究的基本技能與方法。2、過程與方法目標(biāo):本課程與學(xué)生核心能力培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)(授課對象為理工科專業(yè)學(xué)生的課程填寫此欄):□核心能力1.□核心能力2.□核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7.□核心能力8.理

5、解我國豐富多彩的民間音樂文化在發(fā)展衍變過程中,地理環(huán)境、心理特征、歷史脈絡(luò)及語言環(huán)境對音樂的特征形態(tài)所產(chǎn)生的至關(guān)重要的影響,通過演唱、記譜與分析,以及田野考察等多種形式,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠較為系統(tǒng)全面地掌握“民族音樂學(xué)”的相關(guān)理論知識。3、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展目標(biāo):在本課程的教學(xué)過程中,始終貫穿“文化價值相對論”的基本思想與理念,引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、價值觀,正確看待各民族不同的音樂文化,將本課程理論知識的學(xué)習(xí)與社會學(xué)、民俗學(xué)、文化人類學(xué)等相關(guān)學(xué)科與知識巧妙的結(jié)

6、合,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、社會責(zé)任感以及品行操守,讓音樂理論課的教學(xué)成為使學(xué)生科學(xué)全面發(fā)展與成長的有效途徑。理論教學(xué)進程表周次教學(xué)主題教學(xué)時長教學(xué)的重點與難點教學(xué)方式作業(yè)安排1課程導(dǎo)論2重點:課程簡介、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進度安排與教學(xué)內(nèi)容;難點:了解課程的聽辨、記譜、模唱等基本技能要求與方法理論講授課前準(zhǔn)備;課堂匯報自行分組2民族民間音樂概述2重點:民族民間音樂的定義、范疇、體裁分類、民族民間音樂的主要特性;難點:理解民間音樂的即興性、地域性、流傳變異性、人民性等總體特征。理論講授3漢族北方的民歌與歌舞—

7、—北方的號子(一)2重點:勞動號子的定義、北方號子的種類及音樂形式、風(fēng)格特征。難點:勞動的種類、形式、強度與勞動號子音樂形態(tài)之間的關(guān)系。理論講授、音樂鑒賞4漢族北方的民歌與歌舞——北方的號子(二)2重點:勞動號子的基本功用與藝術(shù)價值,歷史與現(xiàn)狀;難點:如何看待勞動號子這種民歌體裁的消逝,及其在現(xiàn)當(dāng)代作品中的運用。理論講授、音樂鑒賞觀賞作業(yè)5漢族北方的民歌與歌舞——北方的山歌(一)2重點:山歌的定義、北方山歌的歌種及音樂風(fēng)格特征;難點:北方山歌與歷史、地域、情感表達之間的關(guān)系。理論講授、音樂鑒賞6漢族

8、北方的民歌與歌舞——北方的山歌(二)2重點:山歌的基本功用與藝術(shù)價值,歷史與現(xiàn)狀;難點:山歌在現(xiàn)當(dāng)代作品中的發(fā)展與延續(xù)。理論講授、音樂鑒賞7漢族北方的民歌與歌舞——北方的山歌(三)2重點:學(xué)唱代表性的山歌曲目;民歌的記譜;民歌的音樂形態(tài)學(xué)分析;難點:把握北方山歌演唱中的方言、節(jié)奏、氣息及情感的處理;民歌旋律的聽辯與書寫記錄方法;民族音樂的形態(tài)學(xué)研究方法,學(xué)習(xí)“五態(tài)”“四徑”“三線”。音樂鑒賞、民歌模唱、民歌記譜模唱、記譜作業(yè)8漢族北方的民歌與歌舞——北方的小調(diào)(一)2

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。