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《以素質(zhì)拓展為主線加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)和能力培養(yǎng)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、以素質(zhì)拓展為主線加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)和能力培養(yǎng)【摘要】中共中央1999年頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、XX年頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，以及XX年教育部頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，對加強(qiáng)素質(zhì)教育和提高大學(xué)生素質(zhì)，以及對大學(xué)生的能力培養(yǎng)提出了具體的要求，對高等學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新給出了新的工作思路?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué);素質(zhì)拓展;能力培養(yǎng)根據(jù)教育部XX年1、2號文提出的:著力提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)“創(chuàng)新、創(chuàng)造
2、、創(chuàng)業(yè)”的大學(xué)生的精神要求。廣州體育學(xué)院站在培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)創(chuàng)新型、強(qiáng)能力人才的高度，從實(shí)際情況出發(fā)，確立了以“國家主干課程與學(xué)院課程相結(jié)合、理論課程與實(shí)踐課程相結(jié)合、選修課與必修課相結(jié)合、校內(nèi)課程與校外課程相結(jié)合、第一課堂與第二堂相結(jié)合”的課程改革方向。廣州體育學(xué)院共青團(tuán)在學(xué)院課程改革方向的基礎(chǔ)上，開設(shè)了名師講座、學(xué)生俱樂部、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、學(xué)生素質(zhì)教育拓展等旨在培養(yǎng)綜合能力和創(chuàng)新能力的課程。1校本課程的實(shí)施從共青團(tuán)中央、教育部和全國學(xué)聯(lián)開展的大學(xué)生素質(zhì)教育拓展(也是能力
3、拓展)計(jì)劃所包含的內(nèi)容看，學(xué)生的素質(zhì)拓展要形成系統(tǒng)的實(shí)施方案，把素質(zhì)拓展教育計(jì)劃納入到課程方案，對學(xué)生參加相應(yīng)的素質(zhì)拓展活動(dòng)給予學(xué)分認(rèn)定，對教師輔導(dǎo)、指導(dǎo)大學(xué)生開展素質(zhì)拓展給予計(jì)算工作量，形成系統(tǒng)化和規(guī)范化的素質(zhì)教育體系，從制度上提高學(xué)生參加校園文化活動(dòng)、社會實(shí)踐、科研等活動(dòng)的積極性，同時(shí)也讓學(xué)生組織和社團(tuán)增強(qiáng)活力和凝聚力。教育部1、2號文的頒發(fā)，對進(jìn)一步實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)教育拓展計(jì)劃增加了動(dòng)力，對制定系統(tǒng)的、規(guī)范的、操作性強(qiáng)的大學(xué)生素質(zhì)教育拓展計(jì)劃指明了方向。(1)實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)教育拓展計(jì)劃，要以鄧小平
4、理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以學(xué)生為本，將“第一課堂”與“第二課堂”有機(jī)結(jié)合，力爭做到求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效的原則。(2)通過實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)教育拓展計(jì)劃，提高學(xué)生的思想政治與道德素養(yǎng)；促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，營造高品位的藝術(shù)氛圍，陶冶學(xué)生的情操;搭建更為廣闊的社會實(shí)踐的舞臺，從而為學(xué)生步入社會打下良好的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，達(dá)到全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。(1)實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)教育拓展計(jì)劃，要發(fā)揮“兩課”教育教學(xué)主渠道、主陣地的作用；以各級各類社團(tuán)為主要載體，利用講座、座
5、談、報(bào)告、參觀、評比、展示、交流、宣傳、服務(wù)等豐富多彩的活動(dòng)，保證大學(xué)生素質(zhì)教育拓展計(jì)劃的順利實(shí)施。(2)大學(xué)生素質(zhì)教育拓展計(jì)劃基本內(nèi)容：a.思想政治與道德素養(yǎng):通過對學(xué)生進(jìn)行較系統(tǒng)的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等理論知識的傳授和講解，以及對中國特色社會主義的認(rèn)識。使學(xué)生掌握馬克思主義的基本原理和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析問題和解決問題的能力。加深學(xué)生對社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)的理解。以拓寬學(xué)生第二課堂內(nèi)
6、容為切入點(diǎn)，教育青年學(xué)生努力做到愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，自覺踐行社會主義榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的道德理性，健康的道德情感，堅(jiān)定的道德意志，高尚的道德行為。b.文化藝術(shù)與身心發(fā)展：以校園文化藝術(shù)節(jié)等為載體，開展了各類有益于學(xué)生身心健康的文體藝術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生熱情，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)和高尚的人格品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的發(fā)展。C.社會實(shí)踐與社會工作：通過開展形式多樣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)青年學(xué)生的積極性，組織他們參與“兩課”及各種社會實(shí)踐活動(dòng)，
7、在工作中鍛煉和提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力，使他們在實(shí)踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)。d.學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè):鼓勵(lì)學(xué)生積極參加科技競賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)新意識，樹立創(chuàng)新精神，從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，營造崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新的校園文化氛圍。e.社團(tuán)活動(dòng)：以各級各類社團(tuán)為載體，充分發(fā)揮不同社團(tuán)的優(yōu)勢，廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣、主題鮮明、積極向上的活動(dòng)，使廣大學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操、愉悅身心、強(qiáng)健體魄。(1)實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)教育拓展計(jì)劃的組織管理a.大學(xué)生素質(zhì)教育拓展計(jì)劃實(shí)行學(xué)分制管理，本科生必須修滿規(guī)定
8、的學(xué)分方能畢業(yè)。配套制定《大學(xué)生素質(zhì)教育拓展計(jì)劃學(xué)分管理辦法》。b.各系學(xué)生的素質(zhì)教育評定工作要在系主任、書記領(lǐng)導(dǎo)下，由年級輔導(dǎo)員、班主任具體負(fù)責(zé)，以班為單位進(jìn)行，各班成立學(xué)生素質(zhì)教育拓展計(jì)劃學(xué)分評定委員會，負(fù)責(zé)進(jìn)行學(xué)分的評定。c.建立素質(zhì)教育拓展計(jì)劃學(xué)分登記制度，給每名學(xué)生發(fā)放《廣州體育學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)教育拓展計(jì)劃學(xué)分登記手冊》，由學(xué)生本人對參加學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行填寫，由指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員、基層團(tuán)委依照本方案認(rèn)證并簽字、蓋章。a.對學(xué)生素質(zhì)教育各班級
