大班藝術(shù)說課稿活動：花兒朵朵

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個(gè)小活動。大班藝術(shù)說課稿活動：花兒朵朵一、說教材《花兒朵朵》大班上學(xué)期《七彩世界》主題中的一個(gè)生成活動。是以花為主線，通過課件欣賞花的成長過程及不同姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開豐富的想象，并能運(yùn)用肢體動作來表現(xiàn)一種意境和情緒，培養(yǎng)了幼兒審美能力及藝術(shù)表現(xiàn)力。　　綱要指出：藝術(shù)教育應(yīng)使幼兒初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。因此，本活動的教學(xué)目標(biāo)

2、如下：　　1、幼兒對用肢體動作表現(xiàn)花的活動感興趣。　　2、能隨著音樂在不同情境下用肢體動作表現(xiàn)花的變化。　　活動準(zhǔn)備　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒掌握一些簡單的舞蹈動作?！　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件一個(gè)，音樂磁帶?！　≈攸c(diǎn)和難點(diǎn)　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用肢體動作來表現(xiàn)不同花的開放過程。　　難點(diǎn)：幼兒能與同伴合作多種舞蹈造型，并有所創(chuàng)新。　　二、說教法、學(xué)法　　教法幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中

3、去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個(gè)小活動?！　⌒隆毒V要》中提出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，活動中，教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體，因此，我們運(yùn)用了直觀、生動、形象的教學(xué)手段，在活動中以激發(fā)幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，為幼兒搭建一個(gè)自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)新的舞臺，讓孩子們通過欣賞、探索、創(chuàng)新，從而獲得成就感。在教學(xué)中主要采用了多媒體輔助教學(xué)法，多媒體課件用動畫直觀地再現(xiàn)了植物生長的動態(tài)過程，賦予幼兒動

4、感形象，恰好彌補(bǔ)了人體難以體察植物生長的動態(tài)過程的不足，很好地調(diào)動了幼兒的情緒。并輔以啟發(fā)聯(lián)想法、示范法、表演展示法、課程整合法等，讓整個(gè)教學(xué)過程做到動靜結(jié)合，兼顧不同發(fā)展水平的幼兒，始終為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的心理環(huán)境。　　學(xué)法　　在學(xué)法上，我以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)多種感受、表現(xiàn)的形式和渠道，讓幼兒自主探究與學(xué)習(xí)。其次，是借助錄音、課件等多媒體手段，調(diào)動多種感官參與活動，讓幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)造美。這些方法能使處于不同發(fā)展水平幼兒都能得到心理滿足，增強(qiáng)幼兒的自信心，體現(xiàn)了新《綱要》以人為本的教育理念。　　三、說教學(xué)過程　　利用多

5、媒體教學(xué)法，導(dǎo)入主題幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個(gè)小活動?！　』顒拥牡谝徊糠?，通過課件欣賞小喇叭花從種子發(fā)芽到長大成一朵花的過程。我們用簡短的問話讓幼兒建立起動作的視覺形象與身體的關(guān)聯(lián)。讓幼兒想像自己是一粒會跳舞的花種，嘗試用肢體動作隨著音樂一起表演花發(fā)芽長大開花的過程。　　展開課題，豐富幼兒肢體

6、語言　　1、用肢體語言表現(xiàn)各種花開放各種姿態(tài)　　這個(gè)環(huán)節(jié)是活動的中心環(huán)節(jié)，我們以觀看多媒體的形式通過觀察讓幼兒對開放的花有一個(gè)感性的認(rèn)識，在感知的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒用肢體動作來表現(xiàn)。在欣賞表現(xiàn)中，我們運(yùn)用了個(gè)別示范法，請個(gè)別幼兒來展示與眾不同的動作。對于難以表現(xiàn)的花，如一層一層的花，我們就進(jìn)行演示示范?！　〗處熞曰▼寢尩纳矸葸M(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒在音樂聲中盡情展示，把美好的情感釋放出來?！　∵@個(gè)環(huán)節(jié)是此次教學(xué)的重點(diǎn)，我們主要是激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之感受創(chuàng)造的快樂?！　?、花在情境中的動作變化

7、　　這個(gè)環(huán)節(jié)主要是調(diào)節(jié)幼兒表演情緒，增強(qiáng)表演的情節(jié)性，調(diào)動幼兒情感。因而我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N自然天氣下，蝴蝶、蜜蜂與花互動中花的表現(xiàn)的多媒體畫面?！　∮變航柚n件和教師的演示建立有關(guān)花的形象，在音樂聲中用肢體動作表現(xiàn)花，表現(xiàn)一種意境和情緒，表現(xiàn)一種生命綻放之美。他們的表現(xiàn)力和表現(xiàn)欲望受到激發(fā)，也使整個(gè)活動漸入高潮?！　?、花的造型幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索

8、、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個(gè)小活動?！　∵@個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓幼兒初步感知舞蹈的造型。在欣賞完小花園的課件后，讓幼兒變成一個(gè)個(gè)花仙子，隨著音樂把自已心里的想法用肢體動作表現(xiàn)出來，教師扮演園丁進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)?！　”经h(huán)節(jié)我們鼓勵(lì)幼兒自由組合，給了幼兒大膽表達(dá)自己情感的空間，幼兒不但能選自己喜歡的造型模仿，而且還可以有創(chuàng)新，使整個(gè)表現(xiàn)由苗到花、由有情