社區(qū)治理課程復習內(nèi)容

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1、第一部分《社區(qū)治理》課程復習內(nèi)容一、復習內(nèi)容：（一）課程考核說明1、考核目的通過期末考試，了解學生對本課程基本內(nèi)容的掌握程度、對重難點的掌握程度，以及運用本課程的基本知識、基本理論及觀點與做法來認識、分析和解決社區(qū)管理工作中的實際問題的能力。同時還考察學生在平時的學習中是否注意了理解和記憶相結(jié)合，理解和運用相結(jié)合。2、考試要求本課程考核采用100%形成性考核的方式，由學生在網(wǎng)上完成作業(yè)。每學期的形成性考核作業(yè)共5次，題型主要包括單項選擇題、多項選擇題和判斷題。3、適用范圍、教材本課程期末復習指導適用范圍為開放教育?？菩姓芾韺I(yè)的選修課程。考試命

2、題的教材是由史柏年主編，中央電大出版社2004年6月第1版《社區(qū)治理》教材。（二）復習重點范圍第一章社區(qū)概述1、重點名詞社區(qū)社區(qū)問題地理社區(qū)身份利益社區(qū)個人網(wǎng)絡社區(qū)2、重點掌握社區(qū)的基本要素、社區(qū)的功能及特點、社區(qū)的基本分類、傳統(tǒng)社區(qū)與現(xiàn)代社會的差異、社區(qū)問題類型3、教學難點傳統(tǒng)社區(qū)與現(xiàn)代社會的差異、現(xiàn)代化的內(nèi)涵、社區(qū)問題的歸因第二章　社區(qū)治理的基本理論1、重點名詞善治社區(qū)治理社區(qū)服務社區(qū)組織社會建設(shè)社區(qū)工作2、重點掌握社區(qū)治理的含義、善治及其基本要素、“治理”與“統(tǒng)治”概念的區(qū)別、新管理主義思潮對政府改革的影響、3、教學難點治理理論的含義、社區(qū)

3、治理理論產(chǎn)生的背景第三章社區(qū)治理的策略選擇和歷史演變1、重點名詞街居體制鄉(xiāng)村管理體制村民自治2、重點掌握古代傳統(tǒng)社會的社區(qū)治理的基本特征、傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟時期社會主義國家社區(qū)治理策略、街道辦事處和居民委員會之間的關(guān)系、中國農(nóng)村社區(qū)管理的歷史沿革3、教學難點26羅斯曼提出的三大社區(qū)治理策略的要點第四章社區(qū)治理中的組織結(jié)構(gòu)關(guān)系1、重點名詞市場失靈政府失靈第三部門社會黨建2、重點掌握社區(qū)治理主體——政府組織、經(jīng)濟組織和民間組織各自的職能和功能定位、黨組織建設(shè)在我國社區(qū)治理中的作用及其發(fā)揮作用的途徑。3、教學難點市場失靈和政府失靈的原因和表現(xiàn)、第三部門的內(nèi)涵

4、和界定第五章社區(qū)治理中的社區(qū)自治和公民參與1、重點名詞居民委員會村民委員會志愿服務2、重點掌握城市居民委員會和農(nóng)村村民委員會的自治性質(zhì)、自治的內(nèi)容方式、基本職能志愿服務的含義、特征，志愿服務活動的管理3、教學難點我國社區(qū)自治的法律地位、我國基層民主發(fā)展狀況、志愿服務活動的管理第六章社區(qū)治理中的社區(qū)服務1、重點名詞社區(qū)服務社會關(guān)系網(wǎng)絡準市場經(jīng)營機制社區(qū)照顧2、重點掌握中國社區(qū)服務和西方社區(qū)照顧的異同、西方的社區(qū)照顧模式和實踐經(jīng)驗對中國社區(qū)服務發(fā)展中存在的問題提出對策建議、社區(qū)服務的含義、內(nèi)容及其中的幾個關(guān)系。3、教學難點社區(qū)服務中的幾個關(guān)系問題第七

5、章　社區(qū)治理中的公共事業(yè)管理1、重點名詞社區(qū)治安社區(qū)文化社區(qū)物業(yè)管理社區(qū)社會保障2、重點掌握相關(guān)公共事業(yè)管理的含義、社區(qū)環(huán)境及物業(yè)管理中的諸多矛盾、社區(qū)環(huán)境及物業(yè)管理體制和機制改革3、教學難點社區(qū)環(huán)境及物業(yè)管理體制和機制改革、社區(qū)文化建設(shè)的基本原則第八章　社會治理中的社會工作方法1、重點名詞社會工作者受助者個案工作社區(qū)工作社會工作2、重點掌握社會工作的含義、功能、基本要素社會工作通用過程模式個案工作、小組工作和社區(qū)工作方法的基本概念、模式3、教學難點個案工作和小組工作模式第九章　未來中國杜區(qū)治理方向展望261、重點掌握社區(qū)治理中存在的問題及相關(guān)對

6、策建議、發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟的作用、影響中國社區(qū)善治的幾個基本因素2、教學難點社區(qū)治理中存在的問題及相關(guān)對策建議第二部分復習題目第一章社區(qū)概述一、名詞解釋1．社區(qū)2．地理社區(qū)3．身份利益社區(qū)4．個人網(wǎng)絡社區(qū)二、單選題1．德國社會學家（）早在1887年就曾經(jīng)著有《社區(qū)與社會》一書，探討古代社區(qū)群落和現(xiàn)代社會的分別。A．騰尼斯B．迪爾凱姆C．韋伯D．帕森斯2．1978年，提出社區(qū)功能包括生產(chǎn)、分配、消費功能，社會化功能，社會控制功能，社會參與功能，互相支持功能等五個方面內(nèi)容的學者是（）。A．美國學者桑德斯B．美國學者華倫C．中國臺灣學者徐震D．中國香港學者林

7、香生、黃于唱3．騰尼斯把傳統(tǒng)社會的社區(qū)形態(tài)界定為一種自然發(fā)生的基于（）的靠情感和習俗來維持人際紐帶關(guān)系的長期穩(wěn)定的地域生活共同體。A．血緣和親緣關(guān)系B．理性和算計的選擇C．興趣和愛好D．法律和規(guī)則4．在馬克斯·韋伯看來，（）被當作現(xiàn)代轉(zhuǎn)變的核心。A．城市化B．民主化C．科學化D．理性化5．認為社會問題和偏差行為的定義過程和定義標準才是構(gòu)成社會問題和偏差行為的關(guān)鍵行為，至于行為和社會現(xiàn)象本身并不是問題所在，這是何種社會問題歸因理論？A．社會病態(tài)論B．社會解組論C．標簽理論D．行為偏差論三、多選題1．美國學者希拉里和威爾士所提出的社區(qū)定義的基本要素包

8、括（）。A．一群人B．地域或地點C．社會互動D．共同的依附歸屬感、心理認同2．美國學者法林根據(jù)社區(qū)的性質(zhì)提出的社區(qū)類型包括（）。26A．