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1、國家心理咨詢師三級考試筆記21、社會心理學(xué)的定義1).側(cè)重于心理學(xué)的定義為了了解和解釋個體的思想、感情和行為怎樣受他人存在的影響而發(fā)生變化。他人的影響有三種形式,即現(xiàn)實的影響、想象的影響和隱含的影響。2).側(cè)重于社會學(xué)的定義社會心理學(xué)是關(guān)于社會互動的研究,以群體生活的心理為基礎(chǔ)。強調(diào)以習(xí)慣來解釋人類行為。3).介于心理學(xué)和社會學(xué)之間的定義社會心理學(xué)應(yīng)著重對社會關(guān)系、社會情境、個體的心理反應(yīng)以及個體內(nèi)在的心理因素的研究。2、社會行為(領(lǐng)會)勒溫提出著名的公式:B=f(P,E)3、社會心理學(xué)的研究范圍(識記)1).個體層面2).群體層
2、面3).社會層面4)人際層面4、美國學(xué)者霍蘭德的三階段理論(識記)1)、哲學(xué)思辨階段(啟蒙期)1.時間:古希臘~19世紀(jì)上半葉2.特點:根據(jù)哲學(xué)思辨及社會準(zhǔn)則來認(rèn)識社會行為3.圍繞“人性”的哲學(xué)爭論,可視為最早的社會心理學(xué)研究2)、經(jīng)驗描述階段(形成期)1.時間:19世紀(jì)中葉~20世紀(jì)初2.特點:對社會經(jīng)驗描述分析主要在歐洲進行3.要點:(1)達爾文的進化論(2)德國的民族心理學(xué):a.拉扎魯斯《民族心理學(xué)與語言學(xué)雜志》b.謝夫勒以現(xiàn)代意義上提出“社會心理學(xué)”這一術(shù)語c.馮特《民族心理學(xué)》,被譽為“現(xiàn)代心理學(xué)之父”(3)法國的群眾心
3、理學(xué):a.塔爾德《模仿律》b.迪爾凱姆《社會學(xué)方法的規(guī)則》c.列朋《群眾心理學(xué)》,法國社會心理學(xué)有關(guān)群體意識理論發(fā)展的頂峰(4)英國的本能心理學(xué):麥孤獨《社會心理學(xué)導(dǎo)論》(5)奧地利的精神分析學(xué)派:費洛伊德——理論基礎(chǔ)是潛意識,性本能和本我、自及超我的人格理論。著作有:《夢的解析》、《精神分析引論》、《圖騰與禁忌》、《群體心理學(xué)與自我分析》、《幻覺的未來》、《文明及其不滿》等。3)、實證分析階段(確立期)1.時間:20世紀(jì)20年代開始2.特點:(1)從描述轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研究(2)從定性研究轉(zhuǎn)向定量研究(3)從純理論研究轉(zhuǎn)向應(yīng)用研究3.要
4、點:(1)實證方法:先驅(qū)是美國的特里普力特,德國的莫德(2)實驗方法:a.奧爾波特:提出社會促進的概念,《社會心理學(xué)》b.墨菲夫婦:《實驗社會心理學(xué)》(3)20世紀(jì)三四十年代著名的社會心理學(xué)實驗(4)二戰(zhàn)后的特征:a.研究領(lǐng)域拓寬,涉及人類行為的方方面面b.理論向多元化發(fā)展,并提出新的理論解釋與預(yù)測行為c.開展了應(yīng)用社會心理學(xué)的研究(5)20世紀(jì)80年代,美國學(xué)者提出跨文化社會心理學(xué)的概念5、社會心理學(xué)研究應(yīng)遵循的原則(識記)1).客觀性原則2).系統(tǒng)性原則3).理論結(jié)合實際原則4).倫理原則6、社會心理學(xué)研究的主要方法1.觀察法
5、(應(yīng)用)(領(lǐng)會)(1)自然觀察:特點:對所觀察的行為盡可能少地干預(yù)。自然觀察試所有研究方法的基礎(chǔ)(2)參與觀察:特點:由于身臨其境,觀察者可能獲得較多的“內(nèi)部”信息。采用參與觀察時應(yīng)盡量減少觀察者與被觀察者之間相互作用的負(fù)面影響。212.調(diào)查法(亦稱詢問法)(應(yīng)用)(1)訪談法:特點:a.訪談?wù)弑仨氃陔p方人際溝通中取得信任,使被訪者積極配合b.具有特點的目的性和一套訪談提綱設(shè)計、編制與實施的原則分類:a.結(jié)構(gòu)訪談與非結(jié)構(gòu)訪談b.直接訪談與間接訪談訪談過程與技巧:a.準(zhǔn)備工作b.接近被訪談?wù)遚.應(yīng)對拒絕的技巧d.談話與提問技巧e.追
6、問技巧(2)問卷法:特點:a.標(biāo)準(zhǔn)化程度較高b.收效快類型:a.結(jié)構(gòu)問卷與無結(jié)構(gòu)問卷b.發(fā)送問卷、訪問問卷、郵寄問卷結(jié)構(gòu):題目、前言、指導(dǎo)語、問題及答案、計算機編碼、調(diào)查實施記錄、結(jié)束語3.檔案研究法(1)優(yōu)點:對研究對象心理干擾小,適用于跨文化的比較研究和時間跨度較長的趨勢研究(2)缺點:工作量大,費時費力4.實驗法(1)基本概念:a.自變量:研究者選擇、控制的變量。多指能影響、決定及改變行為的客觀因素。如:年齡、性別、職業(yè)、受教育程度、動機、態(tài)度等b.因變量:跟隨自變量變化而變化的變量。多指被試者的心理反應(yīng)與行為c.信度、效度
7、等第四單元社會心理學(xué)的主要理論7、社會心理學(xué)的主要理論(1)定義:試圖用行為主義解釋人們行為的學(xué)說叫社會學(xué)習(xí)論。行為主義主要的理論假設(shè)是:先前的學(xué)習(xí)對現(xiàn)在的行為有決定作用(2)簡史:a.行為主義早期的代表:俄國的巴甫洛夫,美國的沃森b.發(fā)展了行為主義:赫爾、斯金納c.用學(xué)習(xí)的原則研究人的社會行為:米勒、多拉德d.提出社會學(xué)習(xí)論:班杜拉、沃爾斯特(3)學(xué)習(xí)機制:a.聯(lián)想:古典條件反射b.強化:行為后的獎賞(正強化)與懲罰(負(fù)強化)作為強化,能使某種行為固定下來并反復(fù)出現(xiàn)(4)觀察學(xué)習(xí):a.班杜拉社會學(xué)習(xí)論的重要組成部分8、社會化概念
8、(識記)社會化涉及社會及個體兩個方面。從社會視角看,社會化即社會對個體進行教化的過程。從個體視角看,社會化即個體與其他社會成員互動,成為合格的社會成員的過程。社會化過程,傳統(tǒng)觀點認(rèn)為到成人期即告結(jié)束,而現(xiàn)代觀點則主張,社會化伴隨人的一生,即終生社會