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《《“我是你的兒子”》教學(xué)設(shè)計(jì)之一》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《“我是你的兒子”》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 佚名 教學(xué)目標(biāo) 1．初步學(xué)會(huì)抓住人物的言行概括人物特點(diǎn)的閱讀方法?！ ?．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解7個(gè)詞語的意思?！ ?．能給課文分段，并概括各段大意?！ ?．感受焦裕祿同志與群眾心貼心，忘我地為人民群眾服務(wù)的崇高品質(zhì)?！ 〗虒W(xué)時(shí)間3教時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)抓住人物的言行概括人物特點(diǎn)的閱讀方法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)給課文分段，并概括各段大意。 第一課時(shí) 教學(xué)
2、要點(diǎn) 初讀課文，自學(xué)生字新詞，讀通課文，了解大意；并給課文分段。 教學(xué)過程 —、揭題、審題?！ ☆}目為什么要加引號(hào)?“我是你的兒子”一般是誰對(duì)誰說的?課文里是誰對(duì)準(zhǔn)說的? 二、簡(jiǎn)介焦裕祿同志的生平。近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程 焦裕祿(1922—1964
3、)，山東淄博人。1946年1月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。曾任區(qū)長(zhǎng)、區(qū)委副書記、縣委書記。1962年12月被調(diào)到河南省蘭考縣任縣委書記，時(shí)值該縣遭受嚴(yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，糧食大幅度減產(chǎn)。他以毛澤東思想為武器，發(fā)揚(yáng)大無畏革命精神，堅(jiān)持實(shí)事求是，群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法、發(fā)動(dòng)全縣干部群眾，對(duì)自然災(zāi)害進(jìn)行斗爭(zhēng)，努力改變蘭考面貌。他身患肝病人仍忍受劇痛，堅(jiān)持工作，被群眾譽(yù)為“黨的好干部”。1964年5月14日在鄭州逝世。成千上萬的群眾為他送葬。 三、聽課文錄音，初步了解課文內(nèi)容?！ ∷?、自學(xué)生字、詞?！ ?．自學(xué)生
4、字表中的生字，掌握字的音、形，注意“裕、祿”的偏旁。 2．默讀課文，劃出新詞和不理解的詞語，查字典并聯(lián)系上下文理解意思?！ ∥?、檢查自學(xué)生字新詞的情況?！ ×?、自由朗讀課文，了解大意，理解文章脈絡(luò)?！ ?．課文主要寫誰? 2．寫他在什么情況下做什么事? 小結(jié)：課文主要寫焦裕祿同志在大風(fēng)雪的日子里，冒風(fēng)雪，頂肝痛，挨村訪貧問苦的事。課文是怎樣具體描寫焦裕祿的，我們下一節(jié)課再來學(xué)習(xí)?！ ∑?、作業(yè)?！ ?．抄寫生字、新詞?！ ?．預(yù)習(xí)課后題。 第二課時(shí)近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次
5、”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程 教學(xué)要點(diǎn) 逐段讀議，找出和分析人物言行。 教學(xué)過程 一、讀議第一段?！ ?．指名讀第一段，劃出描寫焦裕祿行動(dòng)和語言的句子。 板書：行動(dòng)電燈亮了—夜 語言不能……應(yīng)該……應(yīng)該…… 2．理解：縣委書記焦裕祿房子里的電燈也亮了一夜?！ ?．思考：風(fēng)雪之夜，焦裕祿心里想的
6、是什么?什么事讓他焦急?他會(huì)想些什么?做些什么? (風(fēng)雪之夜，焦裕祿的心里牽掛著全縣的人民群眾，尤其是生活困難的農(nóng)產(chǎn)。他會(huì)想：那些破舊的住房在大雪壓頂時(shí)會(huì)不會(huì)倒塌；缺衣少被的老人孩子會(huì)不會(huì)凍壞：大雪封門，無處求食；那些缺糧戶有吃的嗎?無兒女或貧病交加的孤寡老人，殘疾人，有人照顧嗎?這些生活貧困的群眾心里在想些什么，對(duì)來年的生產(chǎn)和生活怎樣打算……焦裕祿會(huì)查看資料，弄清哪些鄉(xiāng)村困難大，需要立即去幫助，縣委需要采取什么行動(dòng)，派哪些干部到哪些地方去……) 4．仔細(xì)琢磨句子：一夜亂風(fēng)下雪與一夜電燈亮，一
7、般情況下是沒有關(guān)系的，課文中主要靠哪個(gè)詞把兩者聯(lián)系起來?(也) 這個(gè)“也”在句子中表示什么意思?近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程 5．思考：一夜風(fēng)雪，焦裕祿焦急得一夜睡不著，從他這一行動(dòng)，你體味到什么? 6．理解：“在大雪堵門的時(shí)候，我們不能坐在辦公室烤火?！薄?/p>
8、 7．思考：“大雪堵門口”的情景怎樣?“大雪堵門”時(shí)候群眾生活會(huì)怎樣? 8．引讀焦裕祿的語言?！ ?．句式練習(xí)： 按焦裕祿的思想填寫下表?！ 々癌ぉ些ぉぉぉぉ些ぉぉぉぉぉぉ些ぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉ础 々ΙΥ笱┒聫V││不能坐在辦公室里烤火│ │├────┤├──────────┤ │在│暴雨成災(zāi)│的時(shí)候，我們││ │├────┤├──────────┤ │││││ └─┴────┴──────┴──────────┘ 10．為什么說簡(jiǎn)短的幾句話，像刀刻一樣印在每個(gè)同志的
