教務(wù)管理系統(tǒng)需求分析實(shí)施報(bào)告

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1、教務(wù)管理系統(tǒng)需求分析報(bào)告一、導(dǎo)言現(xiàn)在是信息化的社會(huì)，傳統(tǒng)的教務(wù)管理模式，已經(jīng)不適應(yīng)信息時(shí)代的要求，迫使人們起用新的管理方法來管理。?計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，使各行各業(yè)在計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用方面得到了廣泛的普及和使用。因此，教務(wù)管理系統(tǒng)也以方便、快捷、費(fèi)用低的優(yōu)點(diǎn)正慢慢地進(jìn)入人們的生活，將傳統(tǒng)的教務(wù)管理方式徹底的解脫出來，提高效率，減輕工人人員以往繁忙的工作，減小出錯(cuò)的概率，從而使人們有更多時(shí)間來學(xué)習(xí)和享受生活。二、目的教務(wù)系統(tǒng)是對(duì)學(xué)校教務(wù)和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行綜合管理的平臺(tái)系統(tǒng)，滿足學(xué)校管理層、教師。學(xué)生等日常工作、學(xué)習(xí)、管理和咨詢等工作。目的是共享學(xué)校

2、各種資源、提高學(xué)校的工作效率、規(guī)范學(xué)校的工作流程。三、術(shù)語定義教務(wù)管理系統(tǒng)以下簡(jiǎn)稱系統(tǒng)四、參考資料《軟件項(xiàng)目管理案例教程》《軟件工程導(dǎo)論》五、任務(wù)概述目標(biāo)：通過強(qiáng)教務(wù)信息的管理，有利于決策者根據(jù)教務(wù)信息及時(shí)進(jìn)行信息的處理，每個(gè)用戶用自己的身份通過登錄該系統(tǒng)，并根據(jù)自己的權(quán)限進(jìn)行相關(guān)操作。六、運(yùn)行環(huán)境1臺(tái)主機(jī)：CPU2.4G，4G內(nèi)存，windows7操作系統(tǒng)，連接到Internet。WEB服務(wù)器、文本編輯工具、打印機(jī)一臺(tái)?？衫脤W(xué)?，F(xiàn)有的服務(wù)器及教師辦公用微機(jī)等設(shè)備。七、系統(tǒng)定義（一）需求規(guī)定1、對(duì)功能的定義（1）學(xué)生日常管理a）限于全體

3、學(xué)生操作。b）一般瀏覽者只能查看教務(wù)信息，不能對(duì)它做任何修改。而且不同的用戶級(jí)別所看到的教務(wù)信息是有限制的。（2）教師日常管理a）查詢單條教務(wù)信息：主要適合全體老師操作的。在窗體上先可以選擇查詢的條件，再輸入關(guān)鍵字名。按查詢即可。b）查詢?nèi)拷虅?wù)信息：是給管理員用的，為了方便管理員查找，也有關(guān)鍵字搜索和模糊搜索，查到記錄后，也可雙擊記錄即可顯示詳細(xì)信息。c）成績(jī)查詢：輸入學(xué)號(hào)、密碼即可查詢學(xué)生成績(jī)（3）信息公布a）數(shù)據(jù)備份：用戶可以通過選擇保存路徑把數(shù)據(jù)庫(kù)保存在硬盤中。b）數(shù)據(jù)恢復(fù)：用戶可以通過選擇路徑把數(shù)據(jù)恢復(fù)。（4）操作管理a）僅限管

4、理員。其中可以添加、修改、刪除操作學(xué)生，設(shè)置他們的權(quán)限、級(jí)別及密碼。b）系統(tǒng)整理信息：顯示距離管理員整理系統(tǒng)的時(shí)間。（5）評(píng)教管理a）打印單條教務(wù)記錄：適用于一般瀏覽者和用戶。他們只能打印在他們的權(quán)限范圍內(nèi)所能查看的教務(wù)。b）打印全部教務(wù)：市委管理員設(shè)置的，他們可以根據(jù)需要設(shè)置打印。（6）選課管理a）學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上選課b）對(duì)選課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及分析，并生成新的課表。（7）招生管理針對(duì)新生進(jìn)行注冊(cè)管理，并對(duì)注冊(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及分析（二）對(duì)性能的規(guī)定1、數(shù)據(jù)精準(zhǔn)度（1）按照嚴(yán)格的數(shù)據(jù)格式輸入，否則系統(tǒng)不給予響應(yīng)進(jìn)行處理。（2）查詢時(shí)要保證查全率，所

5、有響應(yīng)域包含查詢關(guān)鍵字的記錄都應(yīng)能查到。2、時(shí)間特性一般操作的響應(yīng)時(shí)間應(yīng)在1~2秒內(nèi)。3、適應(yīng)性（1）滿足學(xué)校使用的需求。（2）對(duì)前面提到的運(yùn)行環(huán)境要求不應(yīng)存在困難。（三）系統(tǒng)圖示1、數(shù)據(jù)流圖1.1教務(wù)管理系統(tǒng)頂層圖1.2.零層數(shù)據(jù)流圖1.5.學(xué)生子系統(tǒng)2、數(shù)據(jù)字典2.1數(shù)據(jù)存儲(chǔ)（1）老師信息別名：無簡(jiǎn)述：對(duì)老師信息進(jìn)行存儲(chǔ)管理組成：老師姓名+密碼+教師基本信息組成方式：索引文件，教師姓名為關(guān)鍵字查詢要求：要求能立即查詢（2）學(xué)生信息別名：無簡(jiǎn)述：對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行存儲(chǔ)管理組成：學(xué)號(hào)+密碼+選課信息+成績(jī)+考試信息組織方式：索引文件，學(xué)號(hào)為

6、關(guān)鍵字查詢要求：要求能立即查詢（3）選課信息別名：無簡(jiǎn)述：對(duì)學(xué)生所選擇的課程信息進(jìn)行存儲(chǔ)管理組成：課程+上課時(shí)間+上課地點(diǎn)查詢要求：要求能立即查詢（4）評(píng)教信息別名：無簡(jiǎn)述：對(duì)評(píng)教的過程以及結(jié)果進(jìn)行存儲(chǔ)管理組成：學(xué)號(hào)+評(píng)教信息查詢要求：要求能立即查詢2.2數(shù)據(jù)加工（1）加工名：錄入信息編號(hào)：1.1激發(fā)條件：接收到教師、學(xué)生的信息時(shí)優(yōu)先級(jí)：普通輸入：教師、學(xué)生信息輸出：無加工邏輯：無（2）加工名：登錄編號(hào)：1.2激發(fā)條件：進(jìn)入本系統(tǒng)優(yōu)先級(jí)：普通輸入：用戶信息輸出：登錄成功或失敗加工邏輯：無3、系統(tǒng)流程圖4、用例視圖用例視圖（UseCaseV

7、iew）是被稱為參與者的外部用戶所能觀察到的系統(tǒng)功能的模型圖。教務(wù)管理系統(tǒng)的用例視圖如下：5、順序圖5.1學(xué)生選課、退課順序圖5.2管理員添加、修改、刪除用戶順序圖6、狀態(tài)圖7、活動(dòng)圖7.1學(xué)生查詢成績(jī)活動(dòng)圖7.2學(xué)生選課活動(dòng)圖7.3、管理員修改操作活動(dòng)圖（四）故障處理1、正常使用時(shí)不應(yīng)出錯(cuò)，若運(yùn)行時(shí)遇到不可恢復(fù)的系統(tǒng)錯(cuò)誤，也必須保證數(shù)據(jù)庫(kù)完好無損。調(diào)試中遇到的問題及解決的方案：2、遇到“數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)關(guān)閉”提示信息阻止程序運(yùn)行時(shí)：可以查看一下進(jìn)行此項(xiàng)操作時(shí)，操作的表是否被關(guān)閉了或者實(shí)在沒有關(guān)閉此表的情況下又一次運(yùn)用打開語句打開此表。