高中語(yǔ)文會(huì)考模擬試題（卷）

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1、專業(yè)技術(shù)資料整理分享理工附中國(guó)際部普通高中語(yǔ)文會(huì)考模擬練習(xí)（二）第一部分（共20分）一、（10分，每小題2分）1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）A.混淆（xiáo）模樣（mó）瀕臨絕境（bīn）并行不悖（bèi）B.徜徉（cháng）包庇(bì)心潮澎湃(bài)步履蹣跚(pán)C.貯藏(zhù)鞭笞(chī)瞠目結(jié)舌(chēng)解甲歸田(jiě)D.穩(wěn)操勝券（quàn）機(jī)械(jiè)破綻百出(zhàn)伺機(jī)報(bào)復(fù)(sì)2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A．突如其來(lái)??接踵而至??精妙絕倫??渾然一體B．漫不經(jīng)心???和顏悅色??見(jiàn)微知著??推心至腹C．以逸

2、待勞???分庭抗理??信口雌黃??哄堂大笑D．張燈結(jié)彩??休戚與共??不知所終??估名釣譽(yù)3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．看雙方的神態(tài)，全然沒(méi)有劍拔弩張、嚴(yán)陣以待的氣勢(shì)，倒有幾分閑庭信步、和風(fēng)細(xì)雨話桑麻的味道。B．如果懸壺濟(jì)世的醫(yī)家想尋一位“健康大使”，我想弱不禁風(fēng)的林妹妹是絕對(duì)無(wú)資格擔(dān)當(dāng)此重任的。C．這所大學(xué)的活動(dòng)室里，各種器材應(yīng)該盡有，真是汗牛充棟。D．在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中，父母耳提面命的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)們倍受感動(dòng)和鼓舞。4.填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫???某一地區(qū)特定時(shí)間內(nèi)游客車數(shù)量超過(guò)其接待能力，是造成該地區(qū)旅游業(yè)種種總是的重要原因。接待能

3、力若不提高，再美的湖光山色也會(huì)黯淡無(wú)光，??????????，再好的微笑服務(wù)也會(huì)喪失魅力。A．?再多的投入和開(kāi)發(fā)也無(wú)濟(jì)于事B．?再濃厚的游覽興趣也會(huì)逐漸減退C．?再迷人的青山綠水也會(huì)索然無(wú)味D．?再多的人文景觀也會(huì)失去風(fēng)采5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是()A．古代著名文學(xué)家韓愈被列為“唐宋八大家之首”，他寫(xiě)的《師說(shuō)》論述了從師學(xué)習(xí)的重要性。B．朱自清是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家，其散文代表作有《荷塘月色》《想北平》等。C.杜甫是唐代著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”，代表作有：三吏、三別等。D．《橋邊的老人》是美國(guó)著名作家海明威的作品，他因中篇小說(shuō)《老人與?！帆@諾貝爾文獎(jiǎng)。二、閱

4、讀《赤壁賦》，完成6---9題。（10分）蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏專業(yè)技術(shù)資料整理分享尊以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！碧K子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而

5、觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。唯江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適?！笨拖捕?，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤(pán)狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。6、解釋下列加點(diǎn)詞的意思A、蘇子愀然B、山川相繆C、釃酒臨江D、而吾與子之所共適7、對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法，理解正確的一項(xiàng)是（）①此非曹孟德之詩(shī)乎駕一葉之扁舟②下江陵，順流而東也逝者如斯，而未嘗往也A、兩個(gè)“之”字相同，兩個(gè)“而”字相同。B、兩個(gè)“之”字不同，兩個(gè)“

6、而”字不同。C、兩個(gè)“之”字不同，兩個(gè)“而”字相同。D、兩個(gè)“之”字相同，兩個(gè)“而”字不同。8、翻譯下列句子且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。答：。9、用選文原句，將下面一段分析文字補(bǔ)充完整?！翱汀庇裳矍八?jiàn)聯(lián)想到歷史英雄，他們尚且如此渺小，何況“，”的常人。進(jìn)而“客”以“，”形象地表達(dá)出對(duì)命運(yùn)短促、個(gè)人渺小的感慨。第二部分（共30分）三、閱讀下面的文字，完成10—16題。（12分）專業(yè)技術(shù)資料整理分享淚珠與珍珠???????????????????????????????????????????琦君［臺(tái)灣］我讀高一時(shí)的英文課本，是奧爾珂德的《小婦人》，讀到其中馬區(qū)

7、夫人對(duì)女兒們說(shuō)的兩句話：“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。”全班同學(xué)都讀了又讀，感到有無(wú)限啟示。其實(shí)，我們那時(shí)的少女情懷，并未能體會(huì)什么憂患，只是喜愛(ài)文學(xué)句子本身的美?！　∮钟幸淮危x謝冰心的散文，非常欣賞“雨后的青山，好像淚洗過(guò)的良心”。覺(jué)得她的比喻實(shí)在清新鮮活。記得國(guó)文老師還特別解說(shuō)：“雨后的青山是有顏色、有形象性的，而良心是摸不著、看不見(jiàn)的，聰明的作者，卻拿抽象的良心，來(lái)比擬具象的青山，真是妙極了。”經(jīng)老師一點(diǎn)醒，我們就盡量在詩(shī)詞中找