《認(rèn)識powerpoint》教學(xué)設(shè)計

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1、《認(rèn)識PowerPoint》教學(xué)設(shè)計《認(rèn)識PerPint》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)　　知識技能目標(biāo):初步掌握PerPint的功能；掌握PerPint的啟動與關(guān)閉；了解多媒體的基本含義?！　∏楦心繕?biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想象力，提高學(xué)生的審美情趣；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力；《認(rèn)識PowerPoint》教學(xué)設(shè)計《認(rèn)識PerPint》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)　　知識技能目標(biāo):初步掌握PerPint的功能；掌握PerPint的啟動與關(guān)閉；了解多媒體的基本含義?！　∏楦心繕?biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想象力，提高學(xué)生的審

2、美情趣；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力；《認(rèn)識PowerPoint》教學(xué)設(shè)計《認(rèn)識PerPint》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)　　知識技能目標(biāo):初步掌握PerPint的功能；掌握PerPint的啟動與關(guān)閉；了解多媒體的基本含義?！　∏楦心繕?biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想象力，提高學(xué)生的審美情趣；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力──學(xué)會共處?！　《?、設(shè)計理念　　“放手，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造吧！”這是筆者任教以一直所持的教學(xué)觀，也是一種追求。在這一中，就是給予學(xué)生一個自由發(fā)展的空間，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己去創(chuàng)作?！　∪?/p>

3、教學(xué)過程　　1．創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入　　師：同學(xué)們，我們已經(jīng)期待這堂很久了，因?yàn)槲覀兘裉煲J(rèn)識irsftffie這個大家族中的一位新成員PerPint，在以前的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了rd和Exel這兩位成員，這兩位成員的本領(lǐng)可真不小，它幫助我們解決了字處理和表格的處理，那今天我們認(rèn)識的這位新朋友有哪些本領(lǐng)呢？下面老師就給大家展示一下吧！（教師展示準(zhǔn)備好的：《富饒的西沙群島》《月光曲》《冬眠》個人簡介、產(chǎn)品演示報告等。）　　師：通過老師的展示，我們知道，今天的這位新朋友可以幫助我們制作教學(xué)、產(chǎn)品演示報告

4、，還可以制作商業(yè)廣告、個人簡歷等多媒體稿。既然PerPint這位新朋友的本領(lǐng)這樣強(qiáng)大，我們想不想認(rèn)識并了解它？　　生：想！　　師：好，下面我們就學(xué)習(xí)如何啟動PerPint！　　【設(shè)計意圖】“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生一旦對某種事物產(chǎn)生了興趣，他們便會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的探究欲望，而在教學(xué)開始設(shè)計這樣的環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。]　　2．自主探究，學(xué)習(xí)新知　?。?）啟動PerPint　　師：啟動PerPint的方法同啟動rd的方法是一致的，可以有多種方法，誰還記得啟動rd的幾種常用的方法？　　

5、生1：使用“開始”菜單。打開“開始”菜單后，鼠標(biāo)指針依次指向“程序”“irsftrd”并單擊。生2：使用“檔”菜單。打開“開始”菜單后，鼠標(biāo)指針依次指向“檔”及檔下欲打開的檔名并單擊，系統(tǒng)開始啟動rd并打開該檔?！　煟禾袅?，下面老師演示一下啟動PerPint的方法與過程。（邊講邊演示）單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單，鼠標(biāo)指針依次指向“程序”“irsftPerPint”并單擊，系統(tǒng)開始啟動PerPint，并打開“irsftPerPint”窗口和“PerPint”對話框。　　【設(shè)計意圖】讓學(xué)

6、生通過自主嘗試與探究而獲得知識，可以使他們獲得滿足感、成就感?！　。?）兩種新建演示稿方法的簡單介紹　　師：在“PerPint”對話框中，包含“新建演示稿”和“打開已有的演示稿”兩個框，可以完成相應(yīng)的功能?！皟?nèi)容提示向?qū)А碧峁┝搜菔靖宓闹黝}及結(jié)構(gòu)，其中有提示內(nèi)容、目的、樣式、講義和輸出信息，幫助你創(chuàng)建一份新的演示稿。新演示稿中內(nèi)含示例本，可以用自己的本將它替換掉。利用“內(nèi)容提示向?qū)А眲?chuàng)建一份“賀卡”演示稿操作步驟如下：（邊講邊演示）在“新建演示稿”框中選定“內(nèi)容提示向?qū)А保賳螕簟按_定”按鈕，出

7、現(xiàn)“內(nèi)容提示向?qū)А睂υ捒?；單擊“下一步”按鈕，再單擊“出版物”按鈕，在右邊框中選擇“賀卡”；依次單擊“下一步”按鈕；最后單擊“完成”按鈕，一份關(guān)于“賀卡”的演示稿制作完成；單擊屏幕左下角的放映按鈕，從頭開始放映該演示稿；依次在屏幕上單擊，直到放映完畢；單擊窗口右上角的關(guān)閉按鈕，關(guān)閉該演示稿，在彈出的對話框中單擊“否”?！　〗o學(xué)生時間自己創(chuàng)建一份演示稿，教師邊巡視邊指導(dǎo)?！　煟骸霸O(shè)計模板”是PerPint根據(jù)常用的演示稿類型歸納總結(jié)出的具有不同風(fēng)格的演示稿。用戶根據(jù)向?qū)岢龅母鞣N問題進(jìn)行回答或選

8、擇，創(chuàng)建一個新的演示稿。利用“設(shè)計模板”創(chuàng)建一份“靜夜思”演示稿操作步驟如下：（邊講邊演示）在“新建演示稿”框中選定“設(shè)計模板”，再單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)“新建演示稿”對話框；在對話框中單擊“設(shè)計模板”標(biāo)簽，再選擇一份模板，并觀看右側(cè)預(yù)覽框中的預(yù)覽效果，選定后單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)“新幻燈片”對話框，在“請選取自動版式”框中選定“標(biāo)題幻燈片”版式，再單擊“確定”按鈕，進(jìn)入PerPint工作窗口；單擊標(biāo)題占位符，輸入“古詩一首”；單擊常用工具欄上的“新幻燈片”按鈕，在彈出的“新幻燈片”對話框中選定