《烏塔》教案

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1、《烏塔》教案[《烏塔》教案]學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教師幫輔活動(dòng)教學(xué)板書設(shè)計(jì)27烏塔設(shè)計(jì)好旅行路線、日程查警察局電話號(hào)碼獨(dú)自一人游歐洲給家里打電話（寄明信片）為旅行準(zhǔn)備三年教師課后反思我在備這節(jié)課的時(shí)候始終把握了兩點(diǎn)，《烏塔》教案。一是放手讓學(xué)生自己讀書。只有學(xué)生充分的讀書，才能提出自己的看法。二是抓住重點(diǎn)問題，重點(diǎn)開展討論。這節(jié)課抓住兩個(gè)問題“你對(duì)烏塔獨(dú)自一人游歐洲有什么看法”、“你認(rèn)為中國(guó)孩子缺少樂趣嗎？”開展討論，所謂綱舉目張，帶動(dòng)了對(duì)課文的理解，我認(rèn)為這才是閱讀課文的最高效率的方法。班級(jí)四（2）班學(xué)科語文教師馮金花時(shí)間2010年12月6日星期一學(xué)

2、習(xí)內(nèi)容大課題成長(zhǎng)中的故事學(xué)時(shí)共1學(xué)時(shí)本節(jié)內(nèi)容27烏塔第1學(xué)時(shí)三維學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能認(rèn)讀本課生字詞，理解不懂的詞語。2．通過閱讀課文，了解烏塔是如何獨(dú)自一人游歐洲的。3．訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)年僅14歲的烏塔為什么能獨(dú)自一人游歐洲，你對(duì)此事有何看法和見解？學(xué)習(xí)活動(dòng)概要1、自學(xué)課文，談寫感受2、討論交流，發(fā)表見解應(yīng)用何網(wǎng)臺(tái)、何種遠(yuǎn)程教育資源多媒體學(xué)習(xí)過程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教師幫輔活動(dòng)二、學(xué)生自學(xué)課文。1、⑴可以先讀一讀閱讀提示，根據(jù)提示去自學(xué)。⑵用自己喜歡的方式讀課文，可以在感觸深的句子、段落旁邊寫一寫自己的感受、理

3、解；在不理解的地方做上標(biāo)記。2、學(xué)生自學(xué)課文。3、交流初讀感受，提出疑難之處。三、再讀感悟，研討釋疑1．學(xué)生帶著問題去讀書，認(rèn)真思考，自讀自悟。2．小組內(nèi)交流討論。3．全班交流，互助解疑。（l）學(xué)生暢所欲言，大膽質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的見解。如有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為烏塔還小，不應(yīng)該一個(gè)人外出旅游，這樣太危險(xiǎn)；有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為只要做好充分準(zhǔn)備，烏塔可以一個(gè)人外出旅游，這對(duì)她今后的成長(zhǎng)會(huì)有好處……學(xué)生暢所欲言4、快速讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容談一談烏塔是一個(gè)什么樣的孩子。⑴自理能力強(qiáng)。如：說話間，它已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉

4、水裝進(jìn)背包。⑵生活經(jīng)驗(yàn)豐富，教案《《烏塔》教案》(..)。如：她告訴我“羅馬很熱，街上小攤賣的冰激淋和水都很貴，你要到超級(jí)市場(chǎng)去賣。”⑶熱情、活潑。如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來……她一聽，高興得大叫……馬上拿糖給我吃⑷生存能力強(qiáng)。如：烏塔說她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助……每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。⑸有責(zé)任感。如：然后給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。……給家里的每一個(gè)

5、人買禮物。⑹做事有條理，有計(jì)劃。如：她拿出一摞書給我看，全是歐洲各國(guó)的旅游指南，每個(gè)國(guó)家都是厚厚的一冊(cè)，介紹得十分詳細(xì)……為這次旅行他準(zhǔn)備了整整3年，讀了很多有關(guān)這些國(guó)家的書籍。……四、學(xué)生討論交流，結(jié)合上下文或生活實(shí)際發(fā)表自己的見解。1、討論交流，請(qǐng)學(xué)生積極發(fā)表見解?？梢赃x擇你感興趣的話題來談。2、可自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)一、啟發(fā)談話，引入新課。1、同學(xué)們喜歡旅游嗎？你們也許到過很多地方去旅游，都和誰到過什么地方？2、這節(jié)課我們來認(rèn)識(shí)一位德國(guó)小姑娘——（板書：烏塔），看看她是怎樣旅游的？二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文。1、出示自學(xué)建議(幻燈片

6、1）。（教師梳理、歸納學(xué)生提出的問題。）教師引導(dǎo)學(xué)生著重研討“你對(duì)烏塔獨(dú)自一人游歐洲有何看法和見解”？（2）談一談你對(duì)“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”這句話的理解。（3）你認(rèn)為中國(guó)的孩子缺少樂趣嗎？師引導(dǎo)提示：（1）自理能力強(qiáng)。（2）生活經(jīng)驗(yàn)豐富（3）熱情、活潑（4）生存能力強(qiáng)。（5）有責(zé)任感。（6）做事有條理，有計(jì)劃四、指導(dǎo)學(xué)生討論交流，結(jié)合上下文或生活實(shí)際發(fā)表自己的見解。（出示幻燈片2）⑴可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？⑵自立精神與冒險(xiǎn)有什么區(qū)別？怎樣才算自立？⑶從烏塔的身上，你得到了什么啟發(fā)，受到

7、了什么啟示？2、小結(jié)，教師提出自己的建議：⑴我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。⑵一人外出，要有家長(zhǎng)同意和充分準(zhǔn)備。⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動(dòng)，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物。一個(gè)人的自立精神、生活經(jīng)驗(yàn)、生活能力，只有通過時(shí)間才能鍛煉出來。五、布置實(shí)踐作業(yè)：（幻燈片3）1、把這個(gè)故事講給父母聽，聽聽他們的意見。2、小調(diào)查《從烏塔中外小學(xué)生的不同》。查找資料，分析原因，互相交流。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教師

8、幫輔活動(dòng)教學(xué)板書設(shè)計(jì)27烏塔設(shè)計(jì)好旅行路線、日程查警察局電話號(hào)碼獨(dú)自一人游歐洲給家里打電話（寄明信片）為旅行準(zhǔn)備三年教師課后反思我在備這節(jié)課的時(shí)候始終把握了兩點(diǎn)。一