新人教版三年級(jí)上冊(cè)第四單元《萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(二)》練習(xí)題(新原創(chuàng))

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1、第四單元萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）第1課時(shí)三位數(shù)加三位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位加）（教材p36）基礎(chǔ)鞏固1.365408654+34+389+273說(shuō)明：練習(xí)時(shí)，進(jìn)一步讓學(xué)生明白筆算法則，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上相加滿十，就要向前一位進(jìn)1。2.列豎式計(jì)算。548+301=452+364=705+474=86+504=說(shuō)明:通過(guò)學(xué)生自己列豎式進(jìn)行計(jì)算，讓學(xué)生能更好的理解筆算法則，這個(gè)題的教學(xué)重點(diǎn)在最后一個(gè)小題。綜合應(yīng)用1.植樹(shù)節(jié)已經(jīng)種好了109棵樹(shù)，還有78棵樹(shù)沒(méi)種，一共要種多少棵樹(shù)？說(shuō)明：此題非常簡(jiǎn)單學(xué)生獨(dú)立完成

2、即可，重點(diǎn)讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，為下一個(gè)題烘托一下氣氛。2、電影院分上下兩層，樓下有384個(gè)座位，樓下比樓上多120個(gè)座位，電影院一共有多少個(gè)座位？說(shuō)明：此題重在思維分析，引導(dǎo)學(xué)生逆向思維，使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，要解決生活中問(wèn)題，必須學(xué)好數(shù)學(xué)，因而學(xué)生進(jìn)一步明白學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的重要性。拓展提升在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字?！?538□+4□8+2□2733□39說(shuō)明：鞏固本節(jié)課內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生填出每位上的數(shù)字，再讓學(xué)生說(shuō)一下怎么得來(lái)的，說(shuō)一說(shuō)思維過(guò)程。第2課時(shí)三位數(shù)加三位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位加法）（教材P38-39）基

3、礎(chǔ)鞏固1、一件上衣254元，一條褲子98元，買這樣一套衣服需要多少元？(1)我口算：98接近（），可以看作（）來(lái)口算，254+98=254+-=（2）我用豎式算254+98□□□說(shuō)明：把估算和筆算結(jié)合起來(lái)，，培養(yǎng)學(xué)生的估算能力，同時(shí)也便于學(xué)生養(yǎng)成估算的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持習(xí)慣。2.列豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。765+96=537+368=804+196=462+579=說(shuō)明：培養(yǎng)學(xué)生的筆算能力，并養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣。綜合運(yùn)用1、哪兩個(gè)數(shù)相加得1000？連一連。334918866666134822、低碳生活主要通過(guò)節(jié)電、節(jié)

4、氣和回收三個(gè)途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。如果全校每個(gè)同學(xué)家都把白熾燈更換為節(jié)能燈，每年可減排365千克二氧化碳，如果全校每個(gè)同學(xué)都能做到隨手關(guān)燈，每年可減排167千克二氧化碳。如果兩項(xiàng)措施都采取，全校學(xué)生家庭每年共可減排二氧化碳多少千克？說(shuō)明：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，同時(shí)，滲透低碳減排從我做起的環(huán)保意識(shí)。拓展提升□○△是一個(gè)三位數(shù)，這個(gè)三位數(shù)是多少？△○□+△○□358說(shuō)明：培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。第3課時(shí)練習(xí)課基礎(chǔ)鞏固1、把算式和相應(yīng)的得數(shù)連起來(lái)505+233837596+87666456+381801369+29773814

5、2+6596832、列豎式計(jì)算，帶※的要驗(yàn)算。404+387=※961+199=562+289=※638+262=說(shuō)明：此題既考查學(xué)生的估算能力，又考查學(xué)生的筆算能力，同時(shí)又鞏固了筆算加法的計(jì)算法則。綜合應(yīng)用一條褲子86元；一件上衣132元；一個(gè)書(shū)包122元；一雙鞋子248元。（1）買一套衣服共需要多少錢？（2）你想買什么？花多少錢？(3)請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。說(shuō)明：此題難度較大，要分析問(wèn)題，要找準(zhǔn)解決問(wèn)題所需要的條件，還要列對(duì)算式，計(jì)算對(duì)結(jié)果。最后一題是發(fā)散思維，既拓寬了學(xué)生的思維，又提高了學(xué)生的計(jì)算能

6、力。拓展提升有57、345、908、3245、431、734、43、569、9266、655、92、6755十二數(shù)，先估一估，再算一算，哪兩個(gè)數(shù)可以湊成整百整千或整萬(wàn)的數(shù)？試一試。說(shuō)明：此題有兩個(gè)目的，一是培養(yǎng)學(xué)生的估算能力，二是培養(yǎng)學(xué)生的筆算能力，同時(shí)向和是五位數(shù)的筆算沖刺。第4課時(shí)三位數(shù)減三位數(shù)（退位減法）（P41）基礎(chǔ)鞏固1.計(jì)算下面各題。425734466756-14-32-198-2682.列豎式計(jì)算754-321=470-62=606-204=713-369=說(shuō)明：初步學(xué)會(huì)筆算退位減法，掌握筆算減法

7、的法則。綜合應(yīng)用：加數(shù)538278加數(shù)274324和980563被減數(shù)875708減數(shù)367396差504583說(shuō)明：此題重在算式中各部分之間的關(guān)系，如何求加數(shù)，如何求減數(shù)，如何求被減數(shù)，加減法混在一起，很考驗(yàn)學(xué)生的智商。拓展提高一列動(dòng)車從上海開(kāi)往成都，在上海站有742人上車，到達(dá)南京站有263人下車，有312人上車。（1）這時(shí)動(dòng)車上有多少名乘客？(2)乘坐這輛動(dòng)車的共有多少人？說(shuō)明：?jiǎn)栴}第二小問(wèn)中“乘坐這輛動(dòng)車”，學(xué)生理解有難度，需要教師引導(dǎo)學(xué)生理解。第5課時(shí)三位數(shù)減三位數(shù)（中間或末尾有0的退位減法）（教材P

8、42）基礎(chǔ)鞏固1、計(jì)算下列各題。408700900-230-354-405——————————————說(shuō)明：主要訓(xùn)練中間或末尾有0的退位減法。2、列豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。706–398=驗(yàn)算1000–532=1000–532=驗(yàn)算說(shuō)明：在驗(yàn)算減法時(shí)，可以用被減數(shù)減去差，看是不是等于減數(shù)，還可以用差加減數(shù)，看是不是等于被減數(shù)。3、小蝌蚪找媽媽。（連一連）700–424246620–54278