培訓學校管理制度

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1、培訓學校管理制度（1）教學管理制度---------------------------------------------------1（2）培訓教員崗位責任制度---------------------------------------6（3）管理人員的分工和崗位責任制度--------------------------7（4）培訓檔案管理制度---------------------------------------------7-（5）學員管理制度------------------

2、---------------------------------8（6）教學設(shè)備、設(shè)施和器材維護管理制度---------------------11（7）特種作業(yè)培訓實習安全操作規(guī)程----------------------------12（8）后勤管理制度---------------------------------------------------14（9）財產(chǎn)和財務(wù)管理制度------------------------------------------16（1）教學管理制度為

3、規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量，結(jié)合我校的實際教學工作特訂立《教學管理制度》，請全體教師共同執(zhí)行。一、專業(yè)培訓計劃：1、各專業(yè)教學計劃是勞動部制定頒發(fā)的關(guān)于學校教育、教學工作的指導性文件,教學計劃是學校實現(xiàn)培養(yǎng)目標,完成教學任務(wù)和組織實施教育教學工作的基本依據(jù)。2、學校根據(jù)實際情況和學期教學周期的變化,應(yīng)適應(yīng)調(diào)整教學計劃,制訂實施性教學計劃。3、實施性教學計劃由教務(wù)處綜合各教研組意見擬定，經(jīng)校務(wù)會議或校長辦公室會議審議，校長批準執(zhí)行。4、實施性教學計劃根據(jù)中等專業(yè)教學計劃編制。編制實施性教學計劃時，可

4、以在不超過總課時15%的范圍內(nèi)調(diào)整課程時數(shù)；可以在不給課程銜接造成很大的影響的前提下調(diào)整課程開設(shè)順序；可以適量增開新課，開設(shè)講座，但不應(yīng)取消應(yīng)開的主要課程，不應(yīng)取消實習或大量削減學習時間。二、教學大綱1、各門課程的教學大綱，是根據(jù)教學計劃規(guī)定各門課程有關(guān)教學內(nèi)容的綱要。它規(guī)定課程的教材內(nèi)容，闡明課程的教學目的、任務(wù)、內(nèi)容、范圍、體系、教學進度以及教學方法的基本要求。教學大綱是選定教科書和教學的基本依據(jù)，是該課程教學的指導性文件。2、教學計劃中規(guī)定設(shè)置的各門課程，都應(yīng)有相應(yīng)的教學大綱。政治理論課和普

5、通文化課，執(zhí)行國家教委制定頒布的綱要；專業(yè)基礎(chǔ)課，執(zhí)行國家勞動部制定頒發(fā)的授課綱要。3、認真執(zhí)行教學大綱是實現(xiàn)培養(yǎng)目標，完成教學任務(wù)的重要保證。學校領(lǐng)導應(yīng)要求教師；（1）、全面領(lǐng)會所在課程教學大綱的內(nèi)容、體系和精神實質(zhì)。同時應(yīng)了解相關(guān)課程的教學大綱,了解本專業(yè)的就業(yè)動向。（2）、按教學大綱進行教學，使教學工作達到大綱要求的水平，以保證教學質(zhì)量。（3）、按教學大綱為標準，檢查教學工作和學生學習的狀況，衡量教學質(zhì)量。三、學期授課計劃1、學期授課計劃是各門課程按照教學計劃和教學大綱的要求擬訂的每個學期的

6、執(zhí)行計劃，是教師教學工作的基本依據(jù)。2、每學期開設(shè)的課程，均需編制學期授課計劃。課時與進度相同的同一門課，可編制一份學期授課計劃，如果一門課要求與進度不一致時，應(yīng)分別編制學期授課計劃。3、學期授課計劃一經(jīng)批準，教師應(yīng)認真執(zhí)行，因故必須更改時，由教師提出書面申請，教務(wù)處審查同意，校長批準。4、教務(wù)處應(yīng)定期檢查學期授課計劃執(zhí)行情況，學員對教學的滿意度、考試成績分析，分送校長備案，以便指導教學。四、課堂教學抽查1、課堂教學抽查是記載各班的教學情況,是學校、教學工作的基本資料之一，教務(wù)處應(yīng)由專人管理，保證

7、完整無缺。2、課堂教學抽查如實記錄日常教師授課內(nèi)容、學生出勤情況；學員及教師所佩戴證件情況。3、教務(wù)處根據(jù)課堂教學抽查的記錄，檢查學期授課計劃執(zhí)行情況；抽查時應(yīng)讓在場聽課的學員簽名考勤后，報招生辦核準交費情況；將結(jié)果送到教務(wù)處。五、課堂教學1、備課（1）、備課是上課的基礎(chǔ)、保證教學質(zhì)量的前提，任課教師必須以高度的責任心、嚴肅認真的態(tài)度備課，不上無準備的課。（2）、教師備課的基本要求是：熟悉大綱，深鉆教材，明確目的。把握“兩點”，了解學生，選好教法，備好教具，精心設(shè)計，統(tǒng)籌全局。（3）、任課教師應(yīng)在

8、充分準備的基礎(chǔ)上，編寫每次課的課時授課計劃。課時計劃一般包括：課題、教學目的要求，復(fù)習舊課等內(nèi)容和方法。講授新課的內(nèi)容的方法、重點、難點、講授新課的計劃。課外作業(yè)安排以及時間分配、板書設(shè)計等。（4）、教務(wù)處主任應(yīng)經(jīng)常了解和檢查教師備課情況,對青年教師要給予及時指導幫助,教務(wù)處可以不定期的組織教案展覽,對好的教案要給予表揚、獎勵。（4）、教師備課的進度，應(yīng)比上課時間提前前兩周完成。重復(fù)講授的課程重新備課，不允許用舊的教案上課。2、講課（1）、講課是教師給學生傳授知識的主要形式之一，是