公共文化建筑防火疏散設(shè)計

《公共文化建筑防火疏散設(shè)計》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取公共文化建筑防火疏散設(shè)計　　本文通過對兩個建筑實(shí)地的考察調(diào)研，從建筑概況和設(shè)計特點(diǎn)兩方面對疏散的不利因素以及解決的方案和尚未解決需要解決的幾個方面進(jìn)行細(xì)致的分析與簡述說明，闡述對建筑特點(diǎn)和人員疏散安全的特點(diǎn)，將在公共文化疏散設(shè)計中的防火疏散作為重點(diǎn)進(jìn)行研究分析。以中央美院美術(shù)館和天津圖書館新館作為分析對象?！　?中央美院美術(shù)館　　1．1建筑基本概況　　中央美術(shù)學(xué)院新美術(shù)館位于望京新院內(nèi)，其設(shè)計是由日本著名建筑師磯崎新設(shè)計，在XX年3月正式投

2、入使用的，其占地面積為3546m2，實(shí)際建筑面積為14777m2，分為地上4層和地下2層兩部分。其建筑頂點(diǎn)為24m，陳列和展覽部分共為4150m2，展館是由藏品倉庫、固定和臨時展廳、藝術(shù)家的創(chuàng)作室、會議、報告、咖啡廳等相對完善的服務(wù)設(shè)施組成，內(nèi)部的一切設(shè)施均屬于國際一流水平，也必將成為北京在世界藝術(shù)交流上的另一文化中心?！　?．2建筑設(shè)計特征小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單

3、獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取　　因為地形因素，在設(shè)計時首先考慮臨街部分的曲面墻體，然后通過組合空間的方法將三個獨(dú)立相關(guān)的曲面進(jìn)行組合，最終形成了現(xiàn)有建筑的體量。建筑具有自己的獨(dú)特特點(diǎn)，尤其是在交通流線設(shè)計方面，直接在下沉廣場就可以從室外進(jìn)入首層的入口大廳。入口大廳是整個建筑的交通樞紐，同時也作為展會廳用來展覽大型展品。大廳的兩側(cè)分別設(shè)有通往2層～4層的往返坡道，坡度在半層高的位置上可以和開放的寬敞的樓下相連接，相連的平臺組成一個特別的空間，常用來做特別展室，從而降低了坡路中的單調(diào)行走時間?！　?．3防火疏散　　因為建筑空間交通主要通過分布在中央廳周圍坡道作為

4、主導(dǎo)。但是該設(shè)計被大廳分割的獨(dú)立展室空間疏散相對比較困難。利用串聯(lián)的方式將所有除了兩個被分割的大的展室空間進(jìn)行空間組織方法串聯(lián)。使交通和展示空間統(tǒng)一劃分并沒有明顯的區(qū)分，在展廳之內(nèi)設(shè)置疏散樓梯，疏散標(biāo)志因為展品的因素不方便設(shè)置，從而影響火災(zāi)疏散?！　?．4具體解決措施　　位于坡道兩側(cè)的位置上設(shè)置輔助疏散樓梯，實(shí)現(xiàn)坡道疏散，設(shè)置一個主入口在三個曲面相交的交處，展廳的端頭正好是另外兩個，在這個位置設(shè)置疏散樓梯，并在其中一層設(shè)置一個可以直通室外的逃生通道，以便在火災(zāi)時開啟。設(shè)置的同時必須要符合兩個展區(qū)面積陳列區(qū)的防火區(qū)域面積以及相同的防火分區(qū)域間隔面積防火規(guī)范的基

5、本要求。　　2天津圖書館新館　　2．1建筑基本概況小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取　　天津圖書館是我國歷史悠久的省級公共圖書館和大型綜合性公共圖書館之一，位于天津市文化中心，實(shí)現(xiàn)閱讀、展覽一體的多功能大型公共建筑，XX年開始對外開放。由地下1層和地上5層兩部分組成，其建筑總面積為55000m2，建筑結(jié)構(gòu)的主體長與寬都為102m，高29．40m。該

6、設(shè)計是通過日本建筑師山本理顯協(xié)作共同完成的，因為圖書館的布置尚未完全完成，所以只能調(diào)查研究建筑內(nèi)部的部分區(qū)域?！　?．2建筑設(shè)計特點(diǎn)　　布置在底層部分的大眾閱覽室是建筑使用率較高的，認(rèn)為流動較多，置放于底部有助于人員的疏通，而將研究室等專業(yè)性很強(qiáng)的空間移到上部進(jìn)行修繕和保存。將首層設(shè)置通廊是實(shí)現(xiàn)空間南北貫穿，并且在視覺的角度來說，能夠?qū)⒏鲗涌臻g貫穿并融合為一體，在通廊中心提供了豎向交通系統(tǒng)，其中包括自動扶梯、景觀電梯以及開放樓梯。　　2．3防火疏散　　由于在墻體自由分割空間采用的技術(shù)十分的靈活，使其空間基本處于零散而孤立，使用這種方式并不利于疏散。四樓全部的

7、空間被通廊式的空間幾乎貫穿，容易使火勢蔓延，與此同時，東西方向的空間建筑上僅僅由1層聯(lián)通，與2層的一個連廊連接點(diǎn)只有一個，之上的其他全部斷開，使其形成了兩個毫無關(guān)系、相對獨(dú)立的兩個空間，造成疏散樓梯無法共同使用?！　?．4解決辦法小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取　　將整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)一考慮，使作為支撐結(jié)構(gòu)巨型桁架柱的8個交通樞紐平均分配在建筑中，用

8、于平時的內(nèi)部員工進(jìn)行使用以及在緊急的火災(zāi)疏散中使用，