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1、《玲玲的畫》教案[《玲玲的畫》教案]二年級語文第四冊第（七）單元第25課第（一）課時導學案學習內容《玲玲的畫》學習目標1.會認8個生字2.能正確流利的朗讀課文，感悟積累對自己有啟發(fā)的句子重難點會認8個生字教學準備課件和生字卡片自學提綱1.自學，我會認生字，讀準字音2.自由讀文，做到不多字、不少字、準確、流利3.找出對自己有啟發(fā)的句子檢測練習一、給下列漢字加拼音：玲詳幅獎催叭臟筋二、按課文內容填空好多事情并不像我們（），只要（），(）往往能變成(），《玲玲的畫》教案。討論更正1、出示課題，認識“玲”字，注意是后鼻音。2、同桌互相交流認記生字的方法。如，“祥”可
2、以放在“端詳”這一詞中，通過模擬“端詳”（認真仔細看）的動作來感悟?！蔼?、叭、催、臟”等，可以運用生活經驗，在組詞和說話中認記。“玲、詳、叭、臟、幅”等字，可以用熟字加偏旁、換偏旁的方法識記。3、指名讀課文，檢查讀文情況4、通過“按原文填空”幫助學生找出重點句子。練習設計讀讀抄抄：好多事情并不像我們想象的那么糟，教案《《玲玲的畫》教案》(..)。只要肯動腦筋，壞事往往會變成好事。二年級語文第四冊第（七）單元第25課（二）課時導學案責任教師：嚴國萍學習內容《玲玲的畫》學習目標1.會寫九個生字2.正確流利有感情的朗讀課文，感悟對自己有啟發(fā)的句子。3.理解課文內容
3、，懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。重難點重點：會寫9個生字，掌握字的音、形、義。難點：懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。教學準備課件和生字卡片自學提綱1.回顧上節(jié)課學習內容2.理解“好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事”。檢測練習一、看拼音寫詞語lǎbālínɡlinɡxiǎohuāzāoɡāolóutī(）(）(）(）(）kěndìnɡ(）
4、二、反光鏡 笑—— 下—— 壞—— 難過—— 惡—— 輕—— 慢—— 貧窮——三、填上合適的詞________地哭 ____________地看 ___________地笑 ________地說 ____________地想 ___________地摸四.把下面的詞語組成通順的句子寫下來，并加上標點。1.明天評獎就要這幅畫參加了2.畫得了玲玲的一等獎討論更正1.“玲”字右邊是“令”，不是“今”?！霸恪弊钟疫叺摹安堋弊謱W生沒寫過，是難點，要細致知道，特別是筆順，要引導學生認真書空、反復臨寫。2.借助兩個帶木字旁的字（樓
5、、梯）的書寫知道，可以復習鞏固木子旁的書寫方法?！皹恰弊钟野氩浚芭钡臋M畫要長。引導學生觀察發(fā)現，同樣是“米”在“糟”字中捺變成了點，在“樓”字中捺確沒變。同樣是“月”，在“腦”字中瘦而長，在“筋”字中要寫的瘦而短，在“肯”字中又把撇變成了順。反犬旁的第二筆不容易寫好，指導寫“狗”字時要注意示范。3.先讓學生對爸爸說的這段話自由談感受：你明白了什么？教師要在鼓勵學生在談感受中引發(fā)學生思考的積極性。4.根據課后“泡泡”里的提示，讓學生說說自己遇到的類似事情，以強化感受。練習設計一、給下列字加偏旁組成新字，再組成詞語。令（）羊（）（）（）二、我能用多音字的不同
6、讀音組詞。好hǎo()仔zǐ()只zhī()hào()zǎi()zhǐ（）三、詞語接龍，比比誰接的多。滿意（）（）（）（）樓梯（）（）（）（）板書設計壞事---動腦筋---好事滿意---傷心---戰(zhàn)勝困難后的喜悅《玲玲的畫》教案2 第2篇郭苑玲的個人簡歷 〖預覽〗姓名郭苑玲出生年月1991-10性別女``身份證號350.6221991*.*籍貫福建省.身高167厘米體重.53公斤現所在.地廈門市.婚姻狀況.未婚政.治面貌共青團員畢業(yè)時間2009-07.第一外語.英語把握程度一般.第二外語把握
7、程度最高學歷中專QQ工作經驗3年工作類型全職電子郵件.聯系電話所學專業(yè)工商治理類.求職崗位全職-文員職位種別其.他.聯系地址行業(yè)種別其.他.期望工作區(qū)域豐澤區(qū)期望月.薪2000-30.00元/月.自我評價責任心強，對新環(huán).境新工作適應快，執(zhí)行力強。對于文員的基本工作也能熟悉和掌.握，有一定的.工作經驗。.教育經歷學歷專業(yè)種別.畢業(yè)時間學制學校.中專工.商治理.類2009-073年廈門工商旅游學校.工作/實踐經驗所在單位職位名.稱行政文員.單位行業(yè)其他時間2010-6-4至..2011-5-4.工作內容工作業(yè)績接聽電話，接待訪客。信件快遞的.收發(fā)，傳真機、復印
8、機、打印機的使用與治理。并協助.部分領導處理倉庫、食
